小學數(shù)學三年級筆算乘法教案模板-免費閱讀
【正文】 (提倡算法多樣化?！ 〗虒W重、難點： 探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)的乘法，會進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算?！ ?3)把兩次乘得的積加起來?！ ≌莆展P算方法并正確計算?！ ∨囵B(yǎng)學生書寫工整、認真計算的學習習慣及善于思考的。教科書第63頁例1及“做一做” 本課是在學習了筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的基礎上進行教學的，本單元的筆算乘法分兩個層次編排?！ ⊥瓿删毩暿?題?！ ∮脵z查豎式每一步計算的方式，再現(xiàn)筆算過程?！ 「鹘M展示本組的算法?！ ≡趯W習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系?！ 颁仒蜻^河”即課本71頁第一題，點名口述，其余學生評價。 老師今天就為大家?guī)砹似渲腥齻€項目。只有把計算教學至于問題解決中去，使學生感受到計算是有用的，是能幫助我們解決實際問題的，學生會更感興趣。 (這里設計從口算到筆算再糾錯的有梯度練習，并注意練習的針對性和趣味性，一方面是為了學生積極地鞏固和扎實所學知識，另一方面是培養(yǎng)學生的計算能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，使學生的計算能力能穩(wěn)步提高，同時也滲透一些科學和品德方面的教育，注重學科的聯(lián)系?！ 煟嚎磥硗瑢W們已經掌握了計算方法，下面我們就算一算?！蔷挽柟虖土曇幌?，使我們計算能力再有所提高，計算的準確度也能提高一些，可以嗎?師板書課題。 難點：培養(yǎng)和提高學生的計算能力。本節(jié)課的教學安排既是對前面知識的鞏固和熟練，也是為學生進一步學習一個因數(shù)中間有0的乘法和一個因數(shù)末尾有0的乘法做好鋪墊，又是為以后學習多位數(shù)乘多位數(shù)計算打好基礎。小學數(shù)學三年級筆算乘法教案模板 小學數(shù)學三年級筆算乘法教案2021模板1 一、說設計理念： 本節(jié)課的教學主要是針對本年級組提出的“如何培養(yǎng)學生的計算能力”專題研究而設計的。在這節(jié)課中學生在鞏固練習的同時，我把提高計算能力的方法：培養(yǎng)計算興趣、學習習慣、學習態(tài)度、加強口算、掌握算法，理解算理等方法融入整個教學中，使學生不僅鞏固了所學知識，也培養(yǎng)和提高學生的計算能力，增強計算速度，提高計算的準確率?！ ∪⒄f教法、學法 從素質教育著眼點來看，要貫徹傳授知識與培養(yǎng)能力相結合的原則，不僅要使學生學會知識，更要使學生會學、樂學、主動去學?！ ?這樣設計導入主要是讓學生覺得我們是有必要上這節(jié)課，明確學習目標，從而激發(fā)學生的學習的發(fā)揮) (二)回憶交流，討論歸納，明確算法，理清算理?！ ?這里這樣安排同桌、及小組合作是讓同學之間互相交流、互相補充，使學生體會小組合作的作用，培養(yǎng)初步合作的意識，體會成功的快樂。) 四、拓展延伸 師：剛才又是比賽，又是當醫(yī)生，一定有點累了，那我們輕松一下做個游戲： 老師這里有一棵蘋果樹，上面結了許多蘋果(蘋果上有數(shù))，這邊還有籃子(上面有乘法算式)，如果你們摘對了，這個蘋果和籃子都歸你。另一方面是為了開拓學生的知識面，讓學生了解國家的一些大事，滲透愛國主義和民族自豪感的教育，這也是素質教育的要求。(課件出示：乒乓球、馬術、賽龍舟) 二、教授新課： 結合學生興趣，創(chuàng)造性的使用教材，讓學生自主發(fā)掘問題?！ 吧鋼舯荣悺崩谜n件呈現(xiàn)題目，學生兩兩競賽口算乘法。 一、出示情境圖，提出問題 師：同學們你們喜歡下圍棋嗎? 呈現(xiàn)下圍棋的畫面，介紹有關圍棋賽的事例(或戰(zhàn)績)。不容易說清楚的，就寫在黑板上。在此基礎上，夸贊學生：能用剛學過的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識解決今天的新問題?！ —毩⒂嬎悖w訂正。先出現(xiàn)不進位的，突出乘的順序及部分積的書寫位置，幫助學生理解筆算的算理。學習品質。 解決乘的順序和第二部分積的書寫位置。 『設
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