人教版三年級數(shù)學上冊筆算乘法的教學設計-免費閱讀
【正文】 第1題讓學生獨立完成后，說說為什么是用乘法計算。那么我們能不能把這三個算式像加法豎式那樣合并成一個豎式呢？下面就請大家打開課本第74頁看看小英是怎樣列出乘法豎式的？課件一步一步展示豎式的書寫過程，突出書寫的步驟和書寫的位置，邊演示邊說明。（轉(zhuǎn)化成表內(nèi)乘法）83＝24或73＝21或63＝18 43＝1253＝1518＋18＝36 24＋12＝3621＋15＝36評價各種算法，組織學生議論，每一種算法是怎么算的，各有什么適用范圍。（二）分類評價教師提出要求：現(xiàn)在同學們想出了這么多種算法，我們能不能把這些算法分分類，看看一共有幾種思路。也可以擺出小棒（或其他學具）或畫畫圖等。教學重難點：重點：掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算方法。因此，一定要讓學生掌握好這部分知識。設計思想 ：本節(jié)課是一節(jié)計算課，傳統(tǒng)的計算教學是枯燥乏味的，為了打破傳統(tǒng)的計算教學方法，突出新的教學理念，在教學時，我根據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗，以迎接元旦為背景，讓學生在生動具體的生活情境中理解、感受知識的發(fā)展過程，體驗、經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的計算過程，通過獨立思考、合作交流，自主探索算法的多樣化，并注意培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。一個是進位，一個是不進位，他們都從個位算起，都能清楚的看出計算的每一步，這就是我們這節(jié)課的學習內(nèi)容—筆算乘法。（展示捆小棒的過程）板書進1 再算1乘3得3，也就是3個十。師：同學們能真了不起，三位數(shù)乘一位數(shù)都會計算了。103=30。教學難點：個位計算滿幾十后，十位上的數(shù)應該怎樣計算 課前交流 教學過程一、創(chuàng)設情境 生成問題出示情境圖 3盒彩筆，每盒12支 師：你看到了什么數(shù)學信息？師：根據(jù)這些信息，你可以提出一個數(shù)學問題嗎？ 生：一共有多少支彩筆？ 板書 師：可以用什么方法解決這個問題？ 師：你可以列出算式嗎？ 生：12+12+12=36(支)板書 生：123=36（支）板書師：123的口算我們已經(jīng)學過了，誰來說一說？ 師：咱們一起來回顧是怎樣口算的？ 師：同學們，你們知道嗎？像這樣的乘法算式（手指著123），除了口算，我們還可以用豎式計算。（1）、判斷：4 3 1 3 1 4 2 3 2 4 8 9 1 9 3 8（2）、豎式計算：223= 1423=（學生直接在屏幕上書寫）（3）、解決問題：【設計意圖】：練習的設計是針對本節(jié)課知識的鞏固，學生在屏幕上直接板書第（2）小題列豎式，充分利用多媒體，讓學生也感受一下高科技的作用。邊板書，邊總結(jié)。有問題老師用紅筆及時糾正?！驹O計意圖】：借助小棒幫助學生理解算理，邊對照小棒邊引導學生說算理也訓練了學生數(shù)學語言表達能力。怎樣算一共有多少枝彩筆？誰來分析題。教學過程：一、激趣導入，復習舊知。第一篇：人教版三年級數(shù)學上冊《筆算乘法 》的教學設計關于小學三年級數(shù)學上冊《筆算乘法 》的教學設計教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學三年級上冊教材52－53頁例3及做一做，練習十三的1－4題．教學目標(一)知識教學點1．理解乘數(shù)是三位數(shù)的乘法計算方法．2．知道因數(shù)概念及檢查乘法的計算是不是正確可以用交換因數(shù)的位置再乘一遍的驗算方法．(二)能力訓練點1．能抽象概括出乘數(shù)是三位數(shù)的乘法法則．2．培養(yǎng)學生的遷移類推能力．(三)德育滲透點：通過前后知識的聯(lián)系向?qū)W生滲透辯證唯物主義觀點．教學重點：理解乘數(shù)是三位數(shù)的乘法計算方法．教學難點：抽象概括乘數(shù)是三位數(shù)的計算法則．教學設計一、鋪墊孕伏1．口算：31423145314303142003144002．算出下面的乘法題，并在右面的方框填上數(shù)(一人板演，其它同學填在52頁書上)3．說說乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法法則4．導入：乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法分別用乘數(shù)的個位數(shù)、十位上的數(shù)去乘被乘數(shù)的每一位數(shù)，乘數(shù)是三位數(shù)的乘法又該如何計算呢？這節(jié)課我們就學習這方面內(nèi)容，板書課題：筆算乘法．[有目的有計劃地進行復習，充分利用知識的遷移，進一步激發(fā)學生的學習興趣]二、探究新知1．教學例3(1)學生試做例3(2)小組討論(3)訂正引導學生明確：①乘數(shù)是三位數(shù)的乘法用乘數(shù)的個位數(shù)十位數(shù)去乘被乘數(shù)的計算方法與乘數(shù)是兩位數(shù)的相同．②用乘數(shù)百位上的2乘被乘數(shù)，表示200個314是628個百，所以第三部分積628的末位數(shù)8應與百位對齊．③最后把三次求得的數(shù)加起來．(4)擴展：若乘數(shù)百位上的2改為3去乘，表示什么
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