小學三年級數(shù)學年月日教案-資料下載頁
2024-12-07 04:21本頁面
【正文】 ：在這一環(huán)節(jié)中，我充分發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢。使每一個學生在傾聽、表達的過程中，不斷地修正和完善自己的發(fā)現(xiàn)，體驗到成功的喜悅與合作的快樂。） ?。?）現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道了每個月的天數(shù)，怎樣把每個月的天數(shù)很快地記下來？我先讓學生思考，再小組討論，在學生發(fā)言的基礎(chǔ)上推薦巧記年月日。（課件出示） ?。ㄌ岣吡藢W生的學習興趣，實現(xiàn)了認識大月小月，并掌握各月天數(shù)的目標） ?。?）教學到這，我考慮到小學生天生好動這一特點，安排了這樣一個游戲。老師報月份大月請男生起立，是小月的請女生起立?！ 。ㄔO(shè)計意圖：讓學生在玩中學，玩中樂，使知識得升華。） 探究活動二：探究平年或閏年?！ ⊥ㄟ^觀察，我們發(fā)現(xiàn)二月的天數(shù)不一樣，那么2月份的天數(shù)有什么規(guī)律嗎？出示19932004年二月份的天數(shù)，讓學生觀察、討論、發(fā)現(xiàn)四年一閏的問題。課件演示：閏年來歷。 ?。ㄔO(shè)計意圖：引導學生發(fā)現(xiàn)平年、閏年的排列規(guī)律，通過多媒體演示，加深了學生對平閏年的判斷方法的理解，記憶，從而有效地突破教學難點。） 這時我設(shè)計了鞏固練習：判斷1942002001900年都是什么年？引出公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年的知識。 最后是知識拓展計算平年、閏年的全年天數(shù)。這一環(huán)節(jié)讓學生說出計算方法很重要，由于計算年份不同，學生有兩種不同答案，根據(jù)學生的回答教師把板書補充完整，平年全年365天，閏年全年366天。 ?。ㄈ┩卣箲茫_發(fā)智力 整個練習的設(shè)計體現(xiàn)了由淺入深、由易到難的認知規(guī)律?；揪毩暱疾炝藢W生的基礎(chǔ)知識，增強了學生學習的自信心。提高練習是一個猜生日的游戲，通過這個游戲，不僅可以激發(fā)學生學習的積極性，還可以了解一些必要的社會知識和重大節(jié)日?！ 。ㄋ模┛偨Y(jié)歸納，落實主旨?！ ⊥瑢W們，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一節(jié)課又要過去了，在這節(jié)課中你有哪些收獲呢？ ?。ㄔO(shè)計意圖：以談話的方式進行總結(jié)，不但重視了知識的反饋，而且重視了情感的培養(yǎng)，從而起到了知情共融的良好效果。） 五、板書設(shè)計：年月日 一年有12個月 大月：12（31天） 小月：11（30天） 2月：平年28天，閏年29天 平年全年365天，閏年全年366天 六、教學反思： 讓學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學學習的價值， 激發(fā)了學生的參與興趣，啟發(fā)了學生的積極思維，讓學生感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、探索者，在自我探究、自我發(fā)現(xiàn)中獲取新知，成為學習的主人。 小學三年級數(shù)學《年月日》
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