小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)年月日教案(更新版)
【正文】 喜悅與合作的快樂。我們把每月30天的月份叫小月?！ 『献鲗W(xué)習(xí)階段： 為了有效的學(xué)習(xí)新知，我放手讓學(xué)生說說自己知道的有關(guān)年月日的知識(shí)，使課堂教學(xué)的起點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)了本班學(xué)生的實(shí)際水平。讓學(xué)生找這里在記錄事件發(fā)生時(shí)用了哪些時(shí)間單位呢？ ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣?！ 〗虒W(xué)方法與手段 ①應(yīng)用媒體整合，突破教學(xué)難點(diǎn)。建立年、月、日的時(shí)間觀念。 【篇三】小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《年月日》教案 一、教學(xué)分析： ?。ㄒ唬┙滩姆治觥 赌暝氯铡返慕虒W(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了時(shí)間單位“時(shí)、分、秒”，并已經(jīng)在實(shí)際生活中積累了“年、月、日”感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的?！ ∩骸叭諝v”。（） ?。?）4月12日是星期三，4月19日也是星期三。（播放課件第8張） 師：誰能用兒歌的形式教給大家記住大月？ 生：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差?！ ∧氵€知道哪些有意義的日子呀？ 師：記住這些有意義的日子時(shí)我們用到了什么時(shí)間單位？ 生：年、月、日?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)年份的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生受到愛國主義教育，同時(shí)教育學(xué)生珍惜時(shí)間?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、師生交流，導(dǎo)入新課。像這樣每月有31天的月份叫作“大月”，一年中有幾個(gè)大月？每月有30天的月份叫作“小月”，一年中有幾個(gè)小月？（繼續(xù)完善板書） 大月：12月（31天） 小月：11月（30天） 對(duì)比今年的年歷，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)大月和小月中的月份是否一樣。）（適當(dāng)提問為什么要起立？） 強(qiáng)調(diào)：二月是個(gè)特殊月。 【篇二】小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《年月日》教案 一、教學(xué)內(nèi)容： 77頁例1?！薄 煶鍪尽耙槐救諝v”觀察。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)： 使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識(shí)；記住每個(gè)月及平年、閏年各有多少天?！ ∷自捳f“好的開始是成功的一半”。建立學(xué)生新舊知識(shí)的聯(lián)系?！ 〗涣鞒晒A段： （1）這一階段是課堂的重中之重，學(xué)生要把自己通過查找、總結(jié)、合作學(xué)習(xí)得出的結(jié)論進(jìn)行匯報(bào)，在此基礎(chǔ)上，教師借助多媒體課件直觀演示。那一年叫做平年，把2月有29天的那一年叫做閏年。老師報(bào)月份大月請(qǐng)男生起立，是小月的請(qǐng)女生起立。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生說出計(jì)算方法很重要，由于計(jì)算年份不同，學(xué)生有兩種不同答案，根據(jù)學(xué)生的回答教師把板書補(bǔ)充完整，平年全年365天，閏年全年3
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