小學(xué)三年級(jí)語文和平鴿原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-06 22:04本頁面
【正文】 時(shí)畢加索生平及其作品的展示等，也為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)課文提供了幫助。 發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，教學(xué)過程中給與學(xué)生明確的可操作的學(xué)習(xí)目標(biāo)。作為一篇閱讀課文，本課教學(xué)目標(biāo)明確、單一。因此在教學(xué)中我充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢將本堂課應(yīng)掌握的目標(biāo)交給學(xué)生，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的總體要求有明確地了解。如在初讀課文后，我就明確告訴學(xué)生：詳細(xì)復(fù)述課文是本課學(xué)習(xí)的一個(gè)要點(diǎn)，而要完成這一目標(biāo)我們可以從以下幾方面著手： （1）找到老人向畢加索述說法西斯暴行及畢加索作畫的內(nèi)容?！ 。?）找出重要的詞句進(jìn)行品詞品句，并有感情地朗讀?！ 。?）在理解的基礎(chǔ)上，詳細(xì)復(fù)述這部分內(nèi)容，并加上開頭和結(jié)尾。這樣就能讓學(xué)生在小組氛圍中一步步地輕松地進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到思路清晰，有條不紊，扎實(shí)地掌握所學(xué)內(nèi)容。而教師此時(shí)的作用則在于督促輔導(dǎo)?！ 」膭?lì)學(xué)生質(zhì)疑、解疑，在交流中不斷提高。在教學(xué)中我還注意引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，例如：“控訴”什么意思？老人會(huì)控訴些什么？畢加索為什么要畫一只展翅翱翔的鴿子……很多學(xué)生正是在對這些問題的探討交流中，對課文的理解更加深入了，語文的學(xué)習(xí)水平也在潛移默化中得以提高?！ ∽哌M(jìn)了新課程改革背景下的小學(xué)語文教學(xué)，在這一過程中，我真切地看到了自己成長的軌跡，真切地感受到了一位位充滿活力的優(yōu)秀教師，一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的語文課堂。 小學(xué)三年級(jí)語文《和平鴿》原文、
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