關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案集合7篇-資料下載頁
2024-12-06 06:09本頁面
【正文】 、再讀，注意填進(jìn)去的字，把怎么放的告訴同桌?！ 、風(fēng)箏越飛越高，你們?cè)诳旎畹睾敖兄裁?，叫給大家聽聽?！ ?．感情朗讀：帶著高興、喜悅的心情讀課文?！ ‘?dāng)堂作業(yè) 1．自學(xué)生字，交流學(xué)法。 a、出示生字，指名組詞朗讀?！ 、觀察生字，交流寫字經(jīng)驗(yàn)：怎樣既正確又漂亮地寫好這些生字，你有什么話要提醒大家或經(jīng)驗(yàn)介紹給大家？ 2．書寫生字和詞語?！ 〉诙n時(shí) 以讀為憑，讀中悟情 1．自讀課文第4節(jié)，把喜歡讀的語句多讀幾遍（可以采用賽讀、評(píng)讀的方式鼓勵(lì)學(xué)生多讀）。 2．仔細(xì)品讀，體味心情?！ 、反復(fù)誦讀第1．2句，在讀、評(píng)中體會(huì)我們高興的心情，指導(dǎo)學(xué)生帶著這種感情讀好?！ 、引讀過渡，設(shè)置情境：（師引）忽然吹來一陣風(fēng)，線（生讀） 正當(dāng)大家玩得高興，風(fēng)箏卻被風(fēng)吹走了，這時(shí)，你會(huì)想些什么呀？做些什么呀？課文中是怎么說的？（相機(jī)理解大驚失色、千呼萬喚） c、感情朗讀：讓學(xué)生帶著體驗(yàn)到的著急、擔(dān)心、期望的心情讀好感情變化部分?！ ?．抓住情感積淀，學(xué)好找風(fēng)箏。 a、設(shè)置情景：自己心愛的風(fēng)箏飛走了，趕緊去找一找吧，你想到什么地方去找？ b、細(xì)讀體味：請(qǐng)學(xué)生朗讀課文，問問：你是怎么找的，找到了嗎？心情怎樣？并指導(dǎo)讀好課文，在讀文體會(huì)過程中，可以抓住一些詞來評(píng)點(diǎn)促讀，如四處尋找、半個(gè)下午、垂頭喪氣等讀出失望的心情，說不定、繼續(xù)尋找等讀出希望找到的心情，在此中間，還可用演一演的方式理解垂頭喪氣?！ ±首x啟發(fā)，拓展活動(dòng) 1．在玩風(fēng)箏的過程中，真是有歡喜也有擔(dān)憂、有希望也有失望、有歡笑也有眼淚，同學(xué)們能把這些不同心情的句子好好地讀給同桌聽聽嗎？ 2．同學(xué)們，你們玩過哪些有趣的游戲、活動(dòng)，有沒有像這一群小朋友一樣的體會(huì)，能不能說給大家聽聽。 課堂練習(xí) 1．把喜歡的句子抄下來。 2．把自己玩耍、活動(dòng)時(shí)候的心情告訴大家，寫一寫（可以是幾句話）（上面兩個(gè)作業(yè)可以任選其一）。 3．有時(shí)間把同學(xué)寫的交流一下。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇7 一、教材說明： 《世紀(jì)寶鼎》是第六單元第一篇講讀課文，它是一篇說明性課文，通過介紹寶鼎的樣子——藝術(shù)價(jià)值——深刻的寓意，表達(dá)了中國人民的藝術(shù)創(chuàng)造力，表達(dá)了中國人民對(duì)聯(lián)合國和新世紀(jì)的美好祝愿?！ 《?、本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 是通過語言文字，感受世紀(jì)寶鼎精美的藝術(shù)和贈(zèng)送寶鼎的深刻寓意，體會(huì)中國人民對(duì)聯(lián)合國和新世紀(jì)的美好祝愿。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)七個(gè)生字，能正確讀寫本課的專業(yè)性詞語?！ ±斫庹n文內(nèi)容，領(lǐng)悟表達(dá)方法，感受世紀(jì)寶鼎的精美藝術(shù)和深刻寓意?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 四、學(xué)習(xí)過程： ?、褰涣鲙А岸Α弊值脑~語?！ ∥覍憽岸Α弊郑?qǐng)同學(xué)們注意字形，筆順?！ ∥覀円黄鹫f說帶“鼎”字的詞語?！ 。ㄈ纾喝愣α?、一言九鼎、人聲鼎沸） ㈡讓我們來認(rèn)識(shí)“鼎”學(xué)習(xí)新課。 誰知道“鼎”是什么？“鼎”是什么樣子的？（練習(xí)說說，用筆畫畫） 今天，我們要學(xué)習(xí)的課文是《世紀(jì)寶鼎》，這是個(gè)怎樣的寶鼎呢？ ?、抛约鹤x課文10分鐘，要求讀準(zhǔn)字音，把難讀的句子多讀幾遍?！ 、飘嫵鲂略~，自由認(rèn)讀?！ 、窃僮x讀課文，思考：作者是怎樣把世紀(jì)寶鼎介紹清楚的？課文的重點(diǎn)內(nèi)容是什么？ 重點(diǎn)讀課文第二自然段，了解寶鼎的樣子?！ 、抛杂勺x第二自然段，對(duì)照?qǐng)D畫，想世紀(jì)寶鼎的樣子，有不懂的地方畫出來?！ 、迫纾骸叭汶p耳”“腹略鼓”“底渾圓”等，通過看圖弄明白?！ 案〉瘛薄拌T”“銘文”通過弄懂。 “造型古樸”“文藝精湛”“藝術(shù)造型”“紋飾”等?！ ±斫膺@些詞語主要辦法是熟讀課文，聯(lián)系語言環(huán)境，感悟大意，有的可抓住關(guān)鍵字；有的可看圖聯(lián)系實(shí)際理解。 ?、蔷毩?xí)讀第二自然段，讀出對(duì)世紀(jì)福鼎的贊美。 ?、戎钢鴪D說說寶鼎的樣子。 再讀課文第三自然段，理解贈(zèng)送寶鼎的意義。 ?、抛x第三自然段，畫出有關(guān)語句理解?！ ∪纾骸岸Α痹谥袊糯鐣?huì)生活中的獨(dú)特地位，中國贈(zèng)送寶鼎表達(dá)的美好祝愿和希冀?！ ≡偃纾骸岸χ静ⅰ薄褒堈准椤焙汀八磉_(dá)了中國人發(fā)對(duì)聯(lián)合國的美好祝愿，對(duì)創(chuàng)造一個(gè)更加美好的新世紀(jì)的希冀”等詞句?！ 、凭毩?xí)讀4自然段，領(lǐng)悟表達(dá)方法。 ?。▽?duì)表達(dá)方法的領(lǐng)悟，可多方面的也可各不相同） 可從課文的條理；運(yùn)用了具體數(shù)字；從結(jié)構(gòu)等說說?！ ∈熳x課文，準(zhǔn)備贈(zèng)鼎表演，落實(shí)課后第二題，假如讓你代表中國向聯(lián)合國贈(zèng)送這一世紀(jì)寶鼎，你會(huì)怎樣介紹?！ 、?我給你們一點(diǎn)提示： ?、偃绻屇憬榻B，你準(zhǔn)備怎么說，先說什么，再說什么，然后說什么，最后說什么?！ 、谝硌葙?zèng)送寶鼎關(guān)鍵在于介紹清楚寶鼎精美的藝術(shù)造型和文化內(nèi)涵。 ?、谱约壕毩?xí)表演，讓家里人評(píng)價(jià)一下?！娟P(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案集合7篇】
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