有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)方案集合5篇-資料下載頁(yè)
2025-11-28 00:23本頁(yè)面
【正文】 的事例。讓學(xué)生明白什么是真正的友誼。在生活中真正的朋友應(yīng)當(dāng)互相幫助，互相提醒，共同進(jìn)步?！ ??！ ≡谏钪?，你一定有許多小朋友，甚至有大朋友，說(shuō)說(shuō)你是怎樣與他們相處的?！ ∷?、選讀感悟，情感升華 ，有感情地朗讀?！ ！ ∥濉⒀由焱卣?，指導(dǎo)生活 ?！ 。簩憣懩愫团笥阎g發(fā)生的事情。談?wù)勀銓?duì)友誼的認(rèn)識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇5 【教學(xué)目標(biāo)】 ?。薄⒅R(shí)教學(xué)點(diǎn)： ?、艑W(xué)會(huì)本課出現(xiàn)的生字、結(jié)合上下文理解新詞?！ 、评斫庵攸c(diǎn)句 ①“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。” ?、凇八麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……” ③“哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)！” ?。?、能力訓(xùn)練點(diǎn)： ⑴培養(yǎng)學(xué)生理解重點(diǎn)語(yǔ)句的能力。 ⑵培養(yǎng)學(xué)生合理想象的能力?！ 、悄苷_、流利有感情地朗讀課文?！ 。?、德育滲透點(diǎn)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，了解窮人的美好心靈，向?qū)W生進(jìn)行關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心的教學(xué)?！ 。?、美育滲透點(diǎn)： 體會(huì)窮人夫婦的心靈之美?！ 緦W(xué)法引導(dǎo)】 １、教師教法： 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論，感情朗讀，激發(fā)學(xué)生情感，深入理解課文內(nèi)容?！ 。病W(xué)生學(xué)法： 自讀自悟，討論交流，感情朗讀課文。展開(kāi)想象，以升華情感?！ 局攸c(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法】 １、重點(diǎn)、難點(diǎn)： ⑴分析掌握桑娜內(nèi)心的矛盾，體會(huì)桑娜的善良是本文重點(diǎn)?！ 、普归_(kāi)想象，續(xù)編《窮人》這個(gè)故事是難點(diǎn)?！ 。?、疑點(diǎn)： 體現(xiàn)桑娜內(nèi)心矛盾的重點(diǎn)語(yǔ)句。 ?。场⒔鉀Q辦法： 采用抓重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行品析、指導(dǎo)朗讀來(lái)解決重難點(diǎn)；啟發(fā)學(xué)生在弄清主要人物性格特點(diǎn)、思想品質(zhì)及故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生合理想象?！ 編熒?dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)】 １、教師活動(dòng)設(shè)計(jì)： 啟發(fā)，談話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，教師穿插感情描述，感情朗讀課文。 ?。?、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)： ?、抛宰x自悟，勾畫重點(diǎn)詞句，質(zhì)疑問(wèn)難?！ 、菩〗M討論重點(diǎn)問(wèn)題。 ?、歉星槔首x課文，表現(xiàn)主人公心靈美好?！ 、壤m(xù)編《窮人》這個(gè)故事。 【教具準(zhǔn)備】 自制Flash課件、Internet網(wǎng)絡(luò)、提供學(xué)生上網(wǎng)帳號(hào)?！ 窘虒W(xué)課時(shí)】 二課時(shí)。 【教學(xué)步驟】 第一課時(shí) 一、理清文章，感知形象 １、介紹課文作者和背景?！ 。?、初學(xué)課文： 師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，這篇課文主要講了誰(shuí)？講了一件什么事情呢？用一、二句話說(shuō)一說(shuō)?！ ☆A(yù)設(shè)：這篇課文主要講了桑娜和她的丈夫雖然日子過(guò)得極其艱難，但仍然收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孩子這樣一件事?！ 《?、深入課文，讀中悟情 師：請(qǐng)自由朗讀課文的１～７自然段，看看從課文的字里行間我們都會(huì)有哪些感受？ １、學(xué)生自由讀課文，寫感受、找問(wèn)題?！ 。?、師巡視，并于個(gè)別學(xué)生交流?！ ☆A(yù)設(shè)：感受：貧窮、勤勞、辛苦（危險(xiǎn)）?！ ≡趯W(xué)生回答的基礎(chǔ)上朗讀有關(guān)環(huán)境描寫的句子和桑娜為丈夫擔(dān)驚受怕的句子。 師小結(jié)?！ ∪⒆x悟結(jié)合，感受美德 雖然他們的日子過(guò)得極其艱難，但還是毅然收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孩子。難道他們沒(méi)有想到今后的生活嗎？ １、師：你從哪里體會(huì)到的，快速默讀課文，用曲線畫下來(lái)?！ 。?、生討論、交流?！ 。?、指名讀課文，師相機(jī)作朗讀點(diǎn)撥?！ 。?、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為桑娜和漁夫是一個(gè)怎樣的人？ ?。怠W(xué)生交流?！ ∷?、總結(jié)升華 ?。薄⑿〗Y(jié)全文。 ?。病⒖偨Y(jié)升華?！居嘘P(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)方案集合5篇】
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