八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊軸對稱教案-資料下載頁
2024-12-06 05:18本頁面
【正文】 風(fēng)車，播放動(dòng)畫。(風(fēng)車旋轉(zhuǎn)起來了) ②師：請注意觀察風(fēng)車是怎樣旋轉(zhuǎn)的? 多媒體課件出示風(fēng)車，播放動(dòng)畫。 師：從圖1到圖2，發(fā)生了怎樣的變化呢? ?、蹘煟猴L(fēng)車從圖1繞點(diǎn)○逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)多少度到圖2呢?怎樣才能知道風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的角度呢? ④交流得出：風(fēng)車從圖1繞點(diǎn)○逆時(shí)旋轉(zhuǎn)90度到圖2。(板書)怎樣才能知道風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的角度呢? (2)繼續(xù)觀察風(fēng)車的旋轉(zhuǎn)?！ 煟喝绻覀儗L(fēng)車在圖2的基礎(chǔ)上，繼續(xù)繞點(diǎn)○逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到圖3，風(fēng)車旋轉(zhuǎn)了多少度? (3)揭示旋轉(zhuǎn)后，什么發(fā)生了變化，什么沒有變化呢? 得出結(jié)論：三角形的位置變了，三角形的形狀、大小、點(diǎn)○的位置，對應(yīng)線段的長度，對應(yīng)線段的夾角沒有變?！ ∪?、繪制圖形，體驗(yàn)圖形旋轉(zhuǎn)的過程。 師：我們已經(jīng)了解了一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)的全過程，想不想自己試著畫一畫呢? 出示例4方格圖，與學(xué)生一起明確畫圖要求?！ W(xué)生在方格紙上自主完成?！ ∽髌氛故荆涣鳟嫹??！ ⌒〗Y(jié)畫法?！ 「鶕?jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，旋轉(zhuǎn)圖形對應(yīng)線段的長度不變，對應(yīng)線段的夾角不變，我們在畫一個(gè)旋轉(zhuǎn)圖形時(shí)，可以首先確定對應(yīng)線段，然后連線?！ ∷摹⑿蕾p圖形的旋轉(zhuǎn)變換，感受旋轉(zhuǎn)創(chuàng)造出的美?！ 煟荷钪?，有很多美麗的圖案都是由一些簡單的圖形旋轉(zhuǎn)而來的，請欣賞第5頁第1題，這些圖形分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而來的呢? 多媒體課件出示動(dòng)畫，演示圖形的旋轉(zhuǎn)?！ ±眯D(zhuǎn)畫一條小花?！ W(xué)生自主畫，然后交流，你是怎樣畫的? 五、全課總結(jié)。 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和體會(huì)呢? 布置作業(yè)：第9頁第5題?！ “四昙?jí)數(shù)學(xué)上冊軸對稱教案5 教學(xué)目標(biāo)： 通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對稱軸等系列活動(dòng)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)軸對稱圖形的意義及特征?！ ≌莆找褜W(xué)過的平面圖形的軸對稱情況，能正確地找出其對稱軸 培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 會(huì)利用軸對稱的知識(shí)畫對稱圖形?！ 〗虒W(xué)方法： 創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)思維。 組織討論，深化思維?！ 〖訌?qiáng)練習(xí)，發(fā)展思維?！ ☆A(yù)習(xí)作業(yè)： 欣賞P1的圖片，你發(fā)現(xiàn)了這些圖形有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)? 同桌互相說說什么樣的圖形叫作軸對稱圖形? 仔細(xì)觀察例1中的圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么?你知道怎么畫對稱圖形嗎? 試著在例2的格子圖片上畫一畫 你能用預(yù)習(xí)到的知識(shí)用紙來折、剪出一個(gè)軸對稱圖形嗎? 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入 軸對稱圖形的概念 如果一個(gè)圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對稱圖形?！ ⊥ㄟ^例題探究軸對稱圖形的性質(zhì) 二、例題1 你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?！ ∪⒔涣鳌 〗處煟骸霸谳S對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點(diǎn)到對稱軸兩側(cè)的距離相等”我們可以用這個(gè)性質(zhì)來判斷一個(gè)圖形是否是對稱圖形?；蛘咦鲗ΨQ圖形?！ ∷摹⒔虒W(xué)畫對稱圖形。 例題2 在研究的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用鉛筆試畫?！ ⊥ㄟ^課件演示畫的全過程，幫助學(xué)生糾正不足?！ ∥?、練習(xí) 欣賞下面的圖形，并找出各個(gè)圖形的對稱軸?！ W(xué)生相互交流 你們還見過哪些軸對稱圖形? 用尺子，量一量，數(shù)一數(shù)題中每個(gè)軸對稱圖形左右兩側(cè)相對的點(diǎn)到對稱軸的距離， (1)思考 A、怎樣畫?先畫什么?再畫什么? B、每條線段都應(yīng)該畫多長? 課內(nèi)練習(xí)一第2題?！ ≌n外作業(yè)：通過豐富的軸對稱圖形與軸對稱的實(shí)例，讓學(xué)生欣賞并體會(huì)軸對稱，發(fā)展學(xué)生的審美能力、鑒賞能力，更激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流是學(xué)生進(jìn)行有效的數(shù) 學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要方式。教學(xué)中要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生親自實(shí)踐，積極思考，體會(huì)活動(dòng)的樂趣，在樂學(xué)的氛圍中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，并學(xué)會(huì)且應(yīng)用新知?！ “鍟O(shè)計(jì)： 軸對稱 如果一個(gè)圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對稱圖形?！ ?
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