八年級下冊物理靜電現(xiàn)象說課稿-資料下載頁
2024-12-06 05:13本頁面
【正文】 入認(rèn)識物質(zhì)的構(gòu)成,這樣可 ，讓學(xué)生利用原子構(gòu)成的知識對摩擦起電現(xiàn)象做初步的解釋，認(rèn)識到摩擦起電并不是創(chuàng) 造了電荷，學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)有更形象的認(rèn)識， 解邊播放視頻能使更多的學(xué)生理解摩擦起電的原因，因為課堂不能成為少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生表演的舞臺，而是更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的需求與發(fā)展. 3. 課堂小結(jié) 以兩個問題總結(jié)本課知識。第一、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對物質(zhì)結(jié)構(gòu)有了哪些新的認(rèn)識?第二、同學(xué)們經(jīng)歷過怎樣的探究過程，學(xué)到了哪些知識?課堂小結(jié)在老師的引領(lǐng)下進(jìn)行，不僅能回顧所學(xué)知識，而且能加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的關(guān)注. 重新播放引入新課時的視頻，讓學(xué)生們用今天所學(xué)的靜電知識解釋視頻中那些有趣的現(xiàn)象。做到首尾呼應(yīng), 學(xué)生感受到了成功的喜悅，也體驗到學(xué)習(xí)物理是非常有用的，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣進(jìn)一步得到激發(fā)，也使學(xué)生做到學(xué)以致用，真正實現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會?！ ∫皇峭瓿烧n本第30頁的兩個小實驗，二是通過網(wǎng)絡(luò)，電視，書報等各種媒體搜集靜電方面的資料，了解靜電現(xiàn)象的應(yīng)用與防護(hù)。 突出本節(jié)課的重難點(diǎn)?！ ?，也是難點(diǎn). ，由于靜電實驗易受絕緣性能及濕度等因素的影響，在學(xué)生動手做實驗 前，教師先做比較詳細(xì)的介紹和示范后再讓學(xué)生自己實驗， 保證探究兩種電荷及相互作用規(guī)律的實驗的順利進(jìn)行，可事先在玻璃棒和橡膠棒中間打孔，使他們都能支在支架上，這樣放在水平桌面上既不易晃動，受力后也很易 轉(zhuǎn)動，分析現(xiàn)象，得出結(jié)論的過程，不僅各方面的能力得到培養(yǎng)和提高，也享受到成功的喜悅! 二是在引導(dǎo)學(xué)生分析的過程中，要讓學(xué)生明白一定的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，這不僅是學(xué)生自主性學(xué)習(xí)所必需的能力，也是現(xiàn)代社會中生存和發(fā)展的基本能力之一?！ ∪嵌鄦l(fā)、多引導(dǎo)，在得出實驗方案進(jìn)行實驗之前，預(yù)先設(shè)計表格，將實驗現(xiàn)象及時記錄到表格中，有利于學(xué)生對現(xiàn)象的分析與比較，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，為能提出新問題打下基礎(chǔ)?！栋四昙壪聝晕锢怼鹅o電現(xiàn)象》說課稿》
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