八年級(jí)下冊(cè)物理靜電現(xiàn)象說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-06 05:13本頁(yè)面
【正文】 入認(rèn)識(shí)物質(zhì)的構(gòu)成,這樣可 ，讓學(xué)生利用原子構(gòu)成的知識(shí)對(duì)摩擦起電現(xiàn)象做初步的解釋?zhuān)J(rèn)識(shí)到摩擦起電并不是創(chuàng) 造了電荷，學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)有更形象的認(rèn)識(shí)， 解邊播放視頻能使更多的學(xué)生理解摩擦起電的原因，因?yàn)檎n堂不能成為少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生表演的舞臺(tái)，而是更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求與發(fā)展. 3. 課堂小結(jié) 以?xún)蓚€(gè)問(wèn)題總結(jié)本課知識(shí)。第一、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)有了哪些新的認(rèn)識(shí)?第二、同學(xué)們經(jīng)歷過(guò)怎樣的探究過(guò)程，學(xué)到了哪些知識(shí)?課堂小結(jié)在老師的引領(lǐng)下進(jìn)行，不僅能回顧所學(xué)知識(shí)，而且能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的關(guān)注. 重新播放引入新課時(shí)的視頻，讓學(xué)生們用今天所學(xué)的靜電知識(shí)解釋視頻中那些有趣的現(xiàn)象。做到首尾呼應(yīng), 學(xué)生感受到了成功的喜悅，也體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理是非常有用的，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣進(jìn)一步得到激發(fā)，也使學(xué)生做到學(xué)以致用，真正實(shí)現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)?！ ∫皇峭瓿烧n本第30頁(yè)的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，二是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，電視，書(shū)報(bào)等各種媒體搜集靜電方面的資料，了解靜電現(xiàn)象的應(yīng)用與防護(hù)。 突出本節(jié)課的重難點(diǎn)。 ，也是難點(diǎn). ，由于靜電實(shí)驗(yàn)易受絕緣性能及濕度等因素的影響，在學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn) 前，教師先做比較詳細(xì)的介紹和示范后再讓學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)， 保證探究?jī)煞N電荷及相互作用規(guī)律的實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，可事先在玻璃棒和橡膠棒中間打孔，使他們都能支在支架上，這樣放在水平桌面上既不易晃動(dòng)，受力后也很易 轉(zhuǎn)動(dòng)，分析現(xiàn)象，得出結(jié)論的過(guò)程，不僅各方面的能力得到培養(yǎng)和提高，也享受到成功的喜悅! 二是在引導(dǎo)學(xué)生分析的過(guò)程中，要讓學(xué)生明白一定的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，這不僅是學(xué)生自主性學(xué)習(xí)所必需的能力，也是現(xiàn)代社會(huì)中生存和發(fā)展的基本能力之一。 三是多啟發(fā)、多引導(dǎo)，在得出實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，預(yù)先設(shè)計(jì)表格，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及時(shí)記錄到表格中，有利于學(xué)生對(duì)現(xiàn)象的分析與比較，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為能提出新問(wèn)題打下基礎(chǔ)?！栋四昙?jí)下冊(cè)物理《靜電現(xiàn)象》說(shuō)課稿》
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