八年級物理單元練習聲現象-資料下載頁
2025-04-07 01:52本頁面
【正文】 4）如果用“土電話”時，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線 （填能或不能）聽到對方的聲音。（1分 ）3小寧想探究聲音的響度與什么因素有關？請你幫他設計實驗的全過程。（1+2+3+2+2=10分）⑴猜想：聲音的響度可能與聲源振動的______________________有關。⑵設計實驗：實驗器材___________________ ____________ ⑶進行實驗：實驗步驟 __________ ________________________________________ _________________________________________________ _______________⑷實驗現象：_ ______ _____________ ⑸實驗結論：聲音的響度與___________有關，___________越大，響度__________。3張明、王強和李鴻一起在實驗室做了如下幾個實驗：張明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭振動了；王強把發(fā)聲的音叉放在水中激起水花；李鴻在吊著的大鐘下固定一枝細小的筆，敲響鐘后，把紙在筆尖下迅速拖過，紙上便畫出一條來回彎曲的細線。（1+2+3=6分）⑴他們在探究什么問題？⑵分析上面的實驗現象，你能得出什么結論？⑶如果由你來設計一個類似的實驗，你將怎樣設計？3小宇在閱讀《科海奇聞》一書時，看到這樣一條奇聞：（7分）這則奇聞引起了小宇他們學習小組對噪聲研究的好奇心。于是，小組內的各位同學又分頭查閱了許多資料，得到了如下的一些信息：請你根據小宇他們提供的信息資料，回答他們提出的問題：（1）有些不法商販，為了銷售劣質產品，就在店鋪內通過高音喇叭播放音樂。他們這是想利用噪聲能夠損害_____________________，從而對產品產生錯覺這一危害，來使顧客上當。（2分）（2）由上述信息資料，我們可以歸納出消音材料的兩個作用是：_____________和__________。（2分）（3）小宇要將家中隔音墻的材料由棉布換成瓷瓦，曉麗認為不妥。他們由此引出一個新的探究課題，請根據他倆提出的探究課題，寫出簡要的探究報告。（3分）
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