【正文】 的廣袤空間里，下面有關(guān)聲音的敘述不合理的是（）A．游人聽到山間潺潺的水聲是水和巖石撞擊產(chǎn)生的B．科學(xué)家利用聲波的反射可以測定月球和地球之間的距離C．村民能夠根據(jù)音色辨別蟬唱蟲吟D．醫(yī)生利用人體發(fā)出的微弱噪聲可以探測病灶2．我們曾體驗過以下一些聲現(xiàn)象，其中能說明聲音產(chǎn)生原因的是（）A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出后，鈴聲明顯變小B．將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面，會在水面激起水波C．站在河岸上大聲說話，會嚇跑正在河邊游動的魚D．在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端能聽到兩次敲擊聲 3．如圖1所示，從波形上看，噪聲的波形圖是（）4．“五一”節(jié)學(xué)校舉行了盛大的紅歌比賽．下面有關(guān)說法不對的是（A．我們從揚聲器中聽到的歌聲是紙盤的振動產(chǎn)生的 B．我們從揚聲器中聽到的歌聲是靠空氣傳到人耳的 C．我們能聽到幕后是小紅的歌聲是根據(jù)音色判斷的 D．我們的歡呼聲掌聲尖叫聲對周邊居民不屬于噪聲 5．如圖2所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（）6．如圖3所示，琴師在演奏前會對二胡進行調(diào)音，以下對調(diào)音時采用的 做法解釋正確的是（）A．旋轉(zhuǎn)琴軸，使弦拉得緊一些，是為了改變音色B．旋轉(zhuǎn)琴軸，使弦拉得緊一些，是為了改變音調(diào)C．將琴枕上移一些，是為了改變音色D．換一根更細一些的琴弦，是為了改變響度7．通過對“聲現(xiàn)象”的學(xué)習，你認為下列說法正確的是（）A．只要物體振動就一定能聽到聲音)班級姓名B．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高C．在校園內(nèi)植樹可以減弱校外傳來的噪音D．超聲波的頻率很低，所以人聽不到’8．如圖4所示，樂樂把吸管插入裝有水的玻璃瓶中，依次將吸管提起一些，并用同樣的力吹吸管使之發(fā)聲，他可以研究的問題是（）A．音調(diào)與吸管材料的關(guān)系B．音調(diào)與吸管粗細的關(guān)系C．音調(diào)與吸管長的關(guān)系D．音調(diào)與吸管中空氣柱長度的關(guān)系9．關(guān)于聲現(xiàn)象中以下知識結(jié)構(gòu)錯誤的是（）10．下面是一些正在振動著的物體．甲：手臂每秒上下振動2次；乙：蝙蝠飛行時，產(chǎn)生頻率為100 000Hz的振動；丙：音叉被小槌敲打后5s內(nèi)振動了1 280次．對以上各物體的下列說法正確的是A．甲、乙、丙都是聲源，人耳都能聽到他們發(fā)出的聲音 B．只有甲是聲源，人耳能聽到他們發(fā)出的聲音 C．只有丙是聲源，人耳能聽到他們發(fā)出的聲音D．甲、乙、丙都是聲源，入耳只能聽到丙發(fā)出的聲音二、填空題（23空*2分）1．小明自己制作了一個哨子，在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管，吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，這哨聲是由管內(nèi)空氣柱的_________產(chǎn)生的，上下椎拉活塞，可以改變聲音的_______(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)．2．小剛是位音樂愛好者，鋼琴與手風琴他一聽便能分辨出來，這是因為這兩種樂器發(fā)聲時的_________不同；彈琴時所用的力度不同，聲音的_________不同；晚年的貝多芬用耳朵貼在琴盒上來感受音樂的美，這同時也說明聲音可以通過__________傳播．3．利用超聲波探傷的實質(zhì)是聲波傳遞________，你還知道這方面的應(yīng)用實例嗎?請舉出一例：__________________________．此外，聲還可以傳遞_____________．4．在學(xué)校春季運動會上，百米賽跑正在緊張進行，隨著發(fā)令員“各就各位”的口令，運動員一個個蹲在起跑線上，一聲槍響，炸裂長空．運動員們一個個疾如炸雷，快如電光，奔向終點．(1)假如由你用停表站在終點幫他計時，你應(yīng)該在________(填“a”或“b”)時按下停表開始計時．a(chǎn),聽到發(fā)令槍響b,看到發(fā)令槍冒出的煙．(2)某班科學(xué)探究小組中的三名同學(xué)用比賽用的發(fā)令槍、秒表和皮卷尺進行了測量聲速的實驗，他們選擇352m的平直地段進行實驗．兩人在起點，其中一人用發(fā)令槍發(fā)出信號，另一人在發(fā)令槍響的同時啟動手中的秒表．還有一人位于終點，當他聽到發(fā)令槍聲時立即啟動手中的秒表．然后把兩只走動的秒表交給發(fā)令者，由他同時按停秒表，兩表計時的讀數(shù)差表示________．，則他們測得的聲速是________m/s，京口中學(xué)八年級物理寒假作業(yè)5．在學(xué)習聲音的相關(guān)知識時，小明同學(xué)做了如下的實驗：(1)如圖6所示，在鼓面上撤一些紙屑，他用木槌敲擊鼓面的時候，既能聽到鼓聲，：__________(2)紙屑在實驗中所起的作用是_______，這種思維方法叫做______．(3)若實驗過程中小明同學(xué)加大敲鼓的力度___________________． ①聽到和看到的現(xiàn)象有什么變化? _________________________________________________________ ②根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論? ___________________________________________________________ 6．小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的長短、粗細、松緊有關(guān)．于是她想通過如圖?所示的實驗來探究自己的猜想是否正確．下表是她在實驗時控制的琴弦條件及發(fā)聲音調(diào)的高低情況．(1)分析比較第l、2兩次實驗情況，你得出的結(jié)論是_____________________________(2)分析比較第_______和第_______兩次實驗情況，能得出在弦的松緊、長短相同時，弦越細音調(diào)越高的結(jié)論．(3)分析比較第4兩次實驗情況，你得出的結(jié)論是__________(4)探究過程通常采用下列步驟：①分析歸納；②實驗研究；③提出問題(猜想)；④得出結(jié)論．你認為小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是____(填寫序號)．三、計算題（3題*8分）聲音在海水里速度大約為1500ms一輪船在海面發(fā)射聲吶信號經(jīng)過24s后聲吶接收到海底反射回來的信號問海水的深度大約是多少？如果一潛艇在海面下300m的地方游弋則聲吶可以在多長時間后可以接收到從潛艇反射回來的信號？站在百米賽跑終點的計時員，在聽到發(fā)令員的槍聲后才按表計時，求運動員的真實成績是多少？有一山谷寬1800m,兩旁都是峭壁,有人在山谷內(nèi)放一槍,他聽到頭兩聲回聲間隔為4s,求這個人距兩峭壁的距離.(此時氣溫為15攝氏度）班級姓名答案：一、1~5：BBDDC6~10BCDDD二、音調(diào)響度固體 B超能量4.（1）b（2）聲音傳播352m所用時間320 5.（1）紙屑在鼓面上下跳動聲音是由固體振動產(chǎn)生的（2）放大鼓面振動轉(zhuǎn)換法（3）聽到鼓聲越來越大，看到紙屑跳動變劇烈振幅越大，響度越大6.（1）當其他條件相同時，琴弦越長音調(diào)越低（2）2 3（3）當其他條件相同時，琴弦越緊音調(diào)越高（4）3214三、 1240m