八年級下冊錯(cuò)過說課稿-資料下載頁
2024-12-03 22:20本頁面
【正文】 、有的所錯(cuò)過的，時(shí)不復(fù)返，機(jī)不再宋，屬于永遠(yuǎn)的錯(cuò)過，但因?yàn)槟闵朴诩?xì)細(xì)咀嚼這錯(cuò)過的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩意與哲理……你的生命，或許反更有厚度；你的心靈，或許反更有虹彩?！ ″e(cuò)過，即“有所失”，我們要習(xí)慣它?！ ″e(cuò)過，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它?！ 栴}是我們往往在守即意識到了以后，竟滯澀、凝結(jié)住了我們的行動(dòng)…… ●本環(huán)節(jié)：學(xué)生討論，展講，可以學(xué)生自身生活中的例子來做比較。以完成教學(xué)難點(diǎn)。 ?。ㄎ澹┬〗Y(jié)與作業(yè) 學(xué)會用一顆敏感的心去感悟生活?！ ≌?jīng)典語句，學(xué)會作適當(dāng)?shù)馁p析?！ ×粢庹n外這種說理性的文章。 錯(cuò)過 板書 是什么 為什么 怎么辦 要意識到錯(cuò)過 正確對待錯(cuò)過 習(xí)慣品味錯(cuò)過 【設(shè)計(jì)意圖】以上幾點(diǎn)理解是階梯式的，引導(dǎo)學(xué)生層層深入地去分析和領(lǐng)會作者的情感?！ 〗Y(jié)束語 培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生自己的體味； 細(xì)心觀察生活，留意生活百味； 熟讀精思； 學(xué)生為中心； 緊扣課標(biāo)要求； 強(qiáng)調(diào)學(xué)生讀書； 整體的提高學(xué)生語文素養(yǎng)； 培養(yǎng)學(xué)生體會作者感情。 感謝各位評委、老師聆聽
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