【正文】 后再用12與2相乘得積乘10.列式解答：1220=240（個）答：20盒有240個。指導學生完成“做一做“。讓學生先獨立完成“做一做“，完成后集體訂正，每道題各選幾名同學說一說自己的口算方法。教師提問：這幾道題和我們前面學過的題有什么區(qū)別？引導學習探究計算方法，根據前面學習的經驗，你能說一說你想怎么計算它們的結果嗎？（先讓學生說一說，然后在教材上完成）教師板書小結。三、課堂作業(yè)新設計口算。7040 3004 3070 24201910 1420 40700 5050送水的叔叔騎三輪車每分鐘大約行200米，如果每天用2小時送水，他每天大約行多少千米？四、思維訓練李紅買20個6角的練習本和30支8角鵝鉛筆。（1）一共要付多少元？（2）付出50元，應找回多少元？動腦筋。（）30=900 40（）=2000 80（）=32000五、板書設計 第二課時 口算乘法的練習課課題口算乘法的練習課課型練習教學目標鞏固復習整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十數的口算方法和兩位數乘兩位數的估算方法。運用所學的知識靈活地解決問題。教學重點正確、熟練的進行口算和估算，逐步提高口算和估算的正確率教學難點運用所學的知識正確解決問題。教具準備口算卡片、紅旗教學過程教　學　設　計教 學 反 思一、學前準備基礎知識練習。7070 6090 8050 1140 3080 2070 4060 3120學生們完成后，選兩行學生按順序每人一題訂正結果，教師要統(tǒng)計學生口算的正確率，對做得又對又快的學生及時鼓勵表揚，有錯誤的學生要讓其說出是哪道題錯了，教師給予板書，幫助學生改正。通過練習讓學生看到自己的問題，能夠從中了解到好的計算方法，這樣可以使自己的計算更準確、更迅速。老師選兩個學生當代表到前面比賽，其他學生在教材上完成，到黑板上的學生按箭頭的順序分別把答案寫在題目的兩邊，做得又對又快的學生奪得小紅旗。讓學生一起訂正，在教材上全部做對的學生都可以得到一面小紅旗。（通過比賽讓學生明白看，一味只圖快，做的題不正確，是得不到紅旗的）二、探究新知運用口算解決問題。引導學生看教材第44頁的第7題，這是一道圖文結合的題。引導學生認真看題中的文字，還要認真觀察圖，看圖中都告訴了我們哪些信息。說一說，你從題中都知道了什么。老師引導學生想：（1）題中讓我們解決什么問題？（2）解決這三個問題需要哪些數據信息？（3）在充分分析題意之后，讓學生獨立完成，然后交流解答過程，訂正結果。例：5011=550（千克）答：李紅家的蠶子可產蠶550千克。5080=4000（千克）答：李家村的蠶子可產繭4000千克。 1850=900（元）答： 50千克繭能賣900元錢。小象出生后，體重平均每年增加200千克。20年后這頭大象重多少千克？（1）讓學生完整地回答出此題需解決的問題和解決問題需要的信息數據。學生之間互相訂正，互相補充。（2）引導學生獨立完成，集體訂正計算過程和結果。例：20020=4000（千克）4000=100=4100（千克）答：20年后這頭大象重4100千克.三、課堂作業(yè)新設計口算。小明要買12本書，每本書19元，小明大約要帶多少元錢？教材第45頁的第10題。四、思維訓練不計算，把估算結果寫在括號里。10024 20030 3210 741002040 6050 6100 107001230 344 406+8 570+57李叔叔平均每天組裝19輛自行車，9月份大約共組裝多少輛自行車？海龜出生后，體重平均每年增加100克。40年后它的體重將增加到4080克。小海龜剛出生時有多少克？筆算乘法第一課時 筆算乘法課題筆算乘法課型新課教學目標掌握兩位數乘兩位數的不進位乘法的筆算方法。理解用第二個因屬十位上的數乘第一個因數的多少個“十”，乘得的數的末位要和因數的十位對齊。教學重點掌握筆算方法并正確計算。教學難點解決乘的順序和第二部分積的書寫位置問題。教具準備例1主題圖、彩色筆教學過程教　學　設　計教學反思一、 學前準備口算。5210 4330 1240 3120 1720 筆算并說出計算過程。417二、探究新知學習教材第46頁例1.出示圖，讓學生說一說，這幅圖所展示的情景是什么。（王老師去書店買書，買了12套，每套書有14本，她在想一共買了多少本）讓學生說一說，這道題如何列式。引導學生去想這是一道什么樣的乘法算式。（兩位數乘兩位數的乘法算式）指導：你能不能運用以前學過的知識，來探究今天擺在我們面前的這個問題呢？組織學生用充足的時間進行討論，把討論的結果記錄在練習本上，然后各組選代表說出本組的想法，展示各組不同的計算過程和結果。例：1410=140（本） 142=28（本）140+28=168（本）或1412=168（本）有些學生會想到把12看成10和2的和，先用1410，再用142，然后把兩次乘得的結果相加，有些學生可能由兩位數乘一位數的豎式乘法，想到兩位數乘兩位數也可以用筆算，但學生們在寫豎式時不一定能寫對，或其中的道理也不是很清楚，所以教師要在這里重點指導。先讓學生說他是如何寫的，在這過程中針對學生說得不對或不清楚的地方，教師要加以指導，也可以讓寫得對的組給同學講一講。教師在指導分析過程中，要把每步板書詳細列出。教師歸納總結，板書強調每步難點。在總結過程中提問：（1）兩位數乘兩位數一種是口算方法，一種是筆算方法，你認為哪種方法好？(2)筆算中乘了幾層，為什么？乘得的結果怎么樣？(3)十位上的1和14乘完后，“4”為什么和十位對齊？教師總結完后出示課題，說明我們今天主要學習的是筆算兩位數乘兩位數的乘法，而且是不進位的。指導學習完成“做一做”。（1）讓學生先獨立完成這4道題，選4個學生板演。完成后由在黑板上做題的學生說出計算過程，全班學生傾聽，互相彌補不足，教師要把關鍵的第二層積用彩色筆描出，引起學生們的注意。（2）讓學生在練習本上獨立完成教材第47頁練習十第2題的4道豎式計算題，集體訂正。三、課堂作業(yè)新設計筆算下列各題。2 1 1 2 2 4 2 21 3 1 4 1 2 3 3 列豎式計算。3333= 1212= 1126= 4121=飯店買來21袋茶葉，每袋23元，買這些茶葉共用去多少元？每個教室需要11米白紗布做窗簾，17個教室共需白紗布多少米？四、思維訓練判斷。（對的在括號里畫∨，錯的畫）2 2 1 2 3 21 4 1 3 1 3 8 8 3 6 9 6 2 2 2 3 2 1 1 0 5 6 4 1 6（ ） （ ） （ ）長途電話的收費標準為每分鐘1元2角，爸爸打長途電話共用了14分鐘，應付多少錢？明明在做兩位數乘兩位數的題時，把第二個因數22個位上的2看成了5，寫錯的因數比第一個因數多出11這兩個兩位數的乘積應是多少？五、板書設計 第二課時 筆算乘法復習課課題筆算乘法復習課課型復習教學目標鞏固復習兩位數乘兩位數的筆算方法（不進位），并能正確、熟練地進行筆算。運用所學知識正確、熟練地解決問題。教學重點正確、熟練地進行筆算和會解決實際問題。教學難點正確、熟練地進行筆算和會解決實際問題。教具準備計算題卡片教學過程教　學　設　計教 學 反 思一、復習整理復習兩位數乘整十數的口算。3420 17 10 1330 2130 43203240 51 70 6330 7210 鞏固復習兩位數乘整十數的口算，為復習筆算打好基礎。復習兩位數乘兩位數的筆算。1244 32 13 4211 2123 指名四位同學到黑板上完成，其他同學在 練習本上完成，完成后每個同學說一說計算過程，指名學生任選一題說出計算過程。教師小結：筆算兩位數乘兩位數（不進位）乘法時，用第二個因數的每一位上的數分別去乘第一個因數，再把兩次乘得的結果加起來。二、鞏固練習筆算。1244 32 13 4211 2123 2332 41 21 2223 3412 全體同學在練習本上完成，集體訂正結果。3911 31 31 2333 2224 1241讓同學們任選兩題在練習本上完成（豎式計算），老師巡視，把完成既正確書寫又好的同學的練習本進行展示，讓其他同學向他學習，并把這道題的卡片送給這位同學，以示鼓勵和表揚。讓學生獨立完成教材第47頁的第第5題，然后指名學生回答，列式計算，寫出計算過程和結果。這兩道題是圖文結合題，所以要引導學生認真觀察題和圖，正確找出解決問題的信息數據。三、課堂作業(yè)新設計列豎式計算。3421 31 13 1212 2211 1125每個膠卷售價21元，買14個交卷要用多少元？每箱蘋果重13千克，32箱蘋果共重多少千克？每個工人每天挖樹坑11個，15個工人一天挖樹坑多少個？四、思維訓練連一連。1810 8603112 6052043 1805511 372小華每天堅持寫13個毛筆字，他在7月和9月共寫了多少個毛筆字？李老師買了2個足球，張老師買了4個籃球，王老師買了1個足球、1個籃球、3個網球，他們每人所用的錢正好相等，1個足球的價錢相當于幾個網球的價錢？第三課時 筆算乘法課題筆算乘法課型新課教學目標讓學生經歷兩位數乘兩位數的筆算過程，學會計算兩位數乘兩位數的進位乘法，在學習過程中感受數學與生活的密切關系。教學重點能夠正確計算兩位數乘兩位數的進位乘法。教學難點能運用所學知識解決生活中的問題教具準備例2主題圖、彩色筆。教學過程教　學　設　計教 學 反 思一、 學前準備口算（兩位數乘整十數）3810 2014 9140 81607230 5031 6230 7021筆算。357= 2321=讓學生集體完成并指名兩位同學到黑板上完成，做完后請同學說一說計算過程，全班集體訂正。二、探究新知學習教材第49頁例2.出示例2.教師：讀一讀題，你從中知道了哪些信息？跟同伴說一說。師：要求一共需要多少盒酸奶，也就是求37個48是多少，怎樣列式呢？學生回答，老師板書：3748老師：怎樣計算呢？同學們可以根據以前學過的乘法計算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數，各組代表向全班同學匯報本組的各種計算方法。（1）估算方法：48≈50 37≈40 5040=2000（盒）大約有2000盒。（2）筆算方法：先用第二個因數個位上的7去乘第一個因數各數位上的數，方法與兩位數乘一位數的筆算方法相同。7乘8得56，在個位上寫6，向十位進5；7再乘第一個因數十位上的4，得28個十，加上個位進上來的5個十，得33個十，所以在十位上寫3，百位上也寫3；再用第二個因數十位上的3去乘48，所得的積的末位和十位對齊，最后把兩次乘得的積相加。列式解答：4837=1776（盒）答：一共需要1776盒酸奶。教師引導學生討論：因數是兩位數的乘法怎樣計算。學生討論后總結。兩位數乘兩位數進位乘法的筆算方法：進位乘法和不進位乘法的計算過程相同，第二個因數個位上的數和十位上的數分別與第一個因數相乘時，與哪一位乘得的積滿幾十，就要向前一位進幾，然后把兩次乘得的積相加，相加時不要忘記加進位的數。教師總結：今天學習的是兩位數乘兩位數的進位乘法。指導完成下面的練習。2334 5413 3927 1728可以讓學生按組做，哪幾個組做哪個題，做完后讓同學們互相說一說筆算的過程，互相改正補充，然后指名學生發(fā)言，集體訂正筆算的過程和結果。鞏固練習。2441 2274 4459 1521 5327 在黑板上出示計算卡片，讓學生從中任選一題在練習本上完成筆算，老師把寫的正確的和書寫規(guī)范的同學的練習本拿來展示，得到同學們的認可后把對應的卡片送給這位同學以示表揚。三、課堂作業(yè)新設計 1 6 2 5 1 8 2 41 6 1 3 1 7 1 9一輛汽車每小時行駛85千米，從甲地到乙地要用14小時，甲地到乙地的路程有多少千米？有36行蘋果樹，每行17棵，一共有多少棵蘋果樹？四、思維訓練你能直接寫出得數嗎？2419 389 7699 1211 1147 3821商店特價出售成套茶具，每套茶具里有6個茶杯和一個茶壺，售價34元，今天工作人員共賣出38套這種茶具，一共買了多少元？你還能提出什么數學問題？動腦筋。 3 □ □ □ 2 4 7 □1 □ 2 □ 3□ □