人教版二年級上冊語文第一單元教案電子備課范文-資料下載頁
2024-12-06 03:53本頁面
【正文】 葉—— 生：長得特別好的枝葉?！ ?教師相機板書) ?、侵笇?dǎo)朗讀。(誰能有語氣地讀一讀這一句?) 園子∕四面∕有圍墻，∕∕里面種了∕很多樹，∕茂盛的枝葉∕伸出∕墻外來。∕ 圖文結(jié)合理解三、四句。 ?、艔膱D上哪些地方能看出駱駝很容易就吃到了樹葉? ?、普埻瑢W(xué)們自己讀讀第四句，邊讀邊想邊畫出羊吃樹葉的動作。(如：抬、扒、伸) ⑶看圖說說“扒在墻上”的樣子? (如：羊用前腳使勁摳著墻，生怕腳滑下來。它上半身的力氣都用在墻上了……可怎么也夠不到樹葉，真急人。能簡單說出所看到的就可以) ?、日l能把駱駝和羊吃樹葉時的樣子有語氣地讀出來?！ 、神橊動眠@個辦法證明____ 生：高比矮好?！ ?教師相機板書) 指導(dǎo)朗讀第五句?！ 、畔胂腭橊劕F(xiàn)在是什么心情?(很得意) ?、颇隳芡ㄟ^朗讀表現(xiàn)出駱駝的心情嗎? “你看∕這∕可以∕證明了吧∕高比矮好∕ 5.“羊搖了搖頭不肯認輸”?！安豢险J輸”是什么意思? 如：不想承認自己失敗了。 分角色朗讀第二自然段?！ W(xué)習(xí)第3自然段?！ ?總結(jié)學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)?！ ⊙蛴檬裁崔k法證明自己的看法對。根據(jù)學(xué)法小組自學(xué)?！ ∷伎继崾尽 、篷橊労脱騺淼绞裁吹胤? ?、蒲蛟鯓幼哌M園子吃青草? ?、邱橊勗陂T前有什么表現(xiàn)呢，請你畫出表現(xiàn)駱駝動作的詞?！ ⌒〗M自由學(xué)習(xí)討論，教師隨機指導(dǎo)?！ W(xué)生匯報?！ ?1)生：駱駝和羊來到又窄又矮的園門前?！ 煟嚎磮D把又窄又矮的門和駱駝的身子比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么? (這個門還沒有駱駝的身子寬，駱駝前后腿之間形成的半圓都比門寬。) (這個又窄又矮的門還沒有駱駝腿高呢!) (2)生：羊大模大樣走進園子?！ 煟航Y(jié)合圖用自己的話說說你怎么理解“大模大樣”這個詞? (羊走進園子時一點也不費勁，它很得意，因為它知道駱駝進不去。學(xué)生只要能用自己的話把大模大樣的意思說出來就可以。) 師：有語氣地讀一讀第二句?！ 把颞M大模大樣地走進門∕去吃∕園子里的草。∕” (3)生：駱駝跪下前腿，低下頭往門里鉆怎么也鉆不進去?！ ”硎抉橊剟幼鞯脑~有“跪、低、鉆”?！ 煟河姓Z氣地讀讀第三句話?！ ?4)小組比賽朗讀第3自然段，看誰讀得?！ W(xué)生討論： 自由討論到底高好還是矮好呢?說說你的理由?！ 】赡苡幸韵?種觀點 ⑴高好。因為長得高才能吃到從圍墻里伸出來的樹葉。 ?、瓢谩Ｒ驗閭€子矮才能走進又窄又矮的園門。 ?、嵌己?。理由同⑴、⑵。 ?、榷疾缓?。長得太高鉆不進園門，太矮也吃不到樹葉。 同學(xué)們的觀點都有一定的道理，在第4自然段中老牛把你們的看法做了總結(jié)?！ W(xué)習(xí)第4自然段?！ ±吓Ｊ窃鯓釉u理的呢?(生讀課文有關(guān)句子) 老牛的話是什么意思?理解：“長處”、“短處” 3你能用不同的句子說一說嗎? 出示句型：……只看到……而看不到……(學(xué)生能談出2點就可以) 生：老牛是在批評它們，只看到自己的長處(優(yōu)點)，看不到別人的長處(缺點)。 生：老牛是在批評它們，只看到別人的短處(缺點)，而看不到別人的長處(優(yōu)點)。 生：老牛是在批評它們，只看到自己的長處(優(yōu)點)，看到不到自己的短處(缺點)?！ ∩豪吓Ｊ窃谂u它們，只看到別人的短處(缺點)，而看不到自己的短處(缺點)?！ ∧阏J為怎樣做才對?(出示：___，這才是對的)補充完整，注意不要與別人說的一樣?！ ∪绻憔褪邱橊労脱颍犃死吓５恼勗?，你會說些什么呢? 生：我只看到自己的長處，而看不到自己的短處，這是不對的?！ ∩何抑豢吹阶约旱拈L處，而看不到別人的長處，這是不對的。 生：我只看到別人的短處，而看不到別人的長處，這是不對的。 生：我只看到別人的短處，而看不到自己的短處，這是不對的。 如果駱駝和羊再次相遇會怎樣? 生：它們會互相幫助，用我的長處彌補你的短處，用你的優(yōu)勢彌補我的劣勢?！ ∧隳芾m(xù)編一段故事嗎? 學(xué)生自由發(fā)言 拓展思維： 大家想一想，在你所認識的動物中，它們行為往往都各有各的長處和短處，你能用兩個動物之間發(fā)生的故事，來說明只要互相幫助，就能把事情辦好嗎? 如：雞和鴨可以互相幫助?！ ∑綍r生活中同學(xué)之間有哪些事可以互相幫助? 學(xué)生自由發(fā)言 小結(jié)： 作業(yè)： 續(xù)寫故事：駱駝和羊聽了老牛的話會怎樣。 板書設(shè)計： 高(長處)(短處)矮 駱駝和羊 高(短處)(長處)矮
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