【導讀】同學們，你們知道我們的首都是哪嗎？（北京）我是一位外地游客，今天有幸來到北京，我對北京的建筑很感興趣，誰愿意帶我去各處參觀游覽。小組討論，派一名代表講解。晨，五星紅旗在雄壯的國歌聲中迎著太陽冉冉升起。故宮——舊時叫紫禁城，是明、清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完善的宮殿建筑群。主體是萬壽山和昆明湖。人民大會堂——是全國人大代表開會的地方，能容納1萬多人，1957年建成的。首都國際機場——是國內(nèi)最大的機場。國家圖書館——它是一座綜合性的圖書館，是國家總書庫和書目中心。西郊，與紫竹院公園相鄰。是首都北京為迎接

　　

【正文】 晶（亮晶晶） 眾（觀眾） 森（森林） 附：板書設計 識字學詞學句（一） 4 xiu x9 休 息 —— 圖 —— 范字 w1i 歪 —— 范字 zh^ng 眾 —— 圖 范字 識字學詞學句（一） 5 第一課時 教學目標 助拼音學習 13個生字， 認識另外 3個生字。 通過兒歌學會 10 組反義詞，能在具體語言環(huán)境中理解反義詞。 教學重點、難點 讀準 13個生字，記住字形，理解意思。 學會 10組反義詞。 教學過程 一、游戲?qū)? 同學們你們喜歡做游戲嗎？今天老師帶你們一起做一個有趣的游戲。老師請兩個同學上來，一 個男生，一個女生，大家從頭上開始觀察一下，看一看在他們身上有多少對反義詞？（教師先示范） 誰能用一句話說一說？ xxx的頭發(fā)長， zzz的頭發(fā)短。 xxx的腦袋大， zzz的腦袋小。 xxx走路慢， zzz走路快。 xxx上學晚， zzz上學早。 ?? 板書：長 —— 短、大 —— 小、快 —— 慢、早 —— 晚、好 —— 壞 請大家觀察每組詞有什么特點？（是反義詞）對，今天我們就學習反義詞，請大家打開書。 二、自己學習兒歌，了解本課反義詞 自己小聲讀兒歌，要求讀音正確，再畫一畫本課有多少組反義詞？ 老師用抽卡片的方法 ，指名讀生字（檢查自學情況） 用不同的形式讀這些反義詞（如：男女生分別讀），熟悉本課的反義詞。 三、同桌學習生字，重點讀準字音，分析字形 同桌互相讀一讀生字?？凑l讀得又對又快。 說一說自己如何記憶字形？ 把你們認為好的方法記下來，一會兒匯報。 四、匯報 請同學做小老師為大家講解你們是如何記住這些字的？ 先說說左右結(jié)構(gòu)的字如何記 （ 1）“短”：可用熟字換一部分記。如：把“知識”的“知”右半部分換成豆角的豆。板書：換一部分 （ 2）“冷”：左邊的兩點水表示的是寒冷的冬天，冷得都凍冰了。右半部分 是令，這是形聲字，組合起來就是冷。 （ 3）“暖”：太陽出來暖洋洋，所以是“日”字旁，“爪”字頭代表的是手，用這只手把朋友 (特別是遇到困難的朋友 )摟過來，朋友會感到心里暖烘烘的。這才是真正的朋友。 （ 4）“慢”：豎心旁，心里想太陽出來的真慢，上面的日，代表太陽，下面的扁四是太陽4點鐘升起，每一天都是這樣，又一天來了。老師可以邊講邊板書。 （ 5）“淺”：三點水，右邊可以數(shù)筆順來記。 （ 6）“恨”：與狠一起來記，換偏旁的方法。 上下結(jié)構(gòu)的字用什么方法記？ （ 1）“緊”：可以用換偏旁的辦法?！熬o”字是上下結(jié)構(gòu)， 上面是“堅定”的“堅”的一部分，下面換成“關(guān)系”的“系”把上面的撇去掉就是“緊張”的“緊”。 （ 2）“容”：豐收了，人們把谷子收到屋子里?！耙住保禾柍鰜砟敲绰娌蝗菀?。下面是勿，不的意思。 （ 3）“黑”：筆順很容易寫錯，可以做一個筆順課件。 還可以用“里”來記。把“里”字的橫去掉，變成兩點。 其它生字的記憶方法 （ 1）“簡”：用形聲字的方法記憶?！皢巍保嚎梢詳?shù)筆畫記憶，是多音字，姓 sh224。n （ 2）“反”：獨體字，可以用數(shù)筆劃的方法記憶。 五、復習 這些字大家都認識了嗎？下面我們做個游戲看一看是不是 真的全都掌握了。 做開火車的游戲。按照小組或座位快速地念出一個個亮出的字。這是第一輪的比賽。第二輪，請一人亮出生字后，下一個同學要快速地說出它的反義詞?？凑l反映最快。 學習“困、復、雜”三個生字。 大家生字掌握的確實很好后，自己再來讀一讀文?？匆豢催€有什么問題？有問題的還可以互相解答。（留一點時間，解決學生中的問題） 六、知識的擴展 分組練習反義詞。 兩人一組對反義詞。 師生對反義詞。 在生活中，還有哪些反義詞會經(jīng)常遇到或者經(jīng)常使用。 小組議論，把你們認為的反義詞積累在預習本 上，不會寫的字可以用拼音。 附：板書設計 反義詞 —— 一一意思相反的詞 單音節(jié)詞 —— 單音節(jié)詞 雙音節(jié)詞 —— 雙音節(jié)詞 du3n m4n r$ng y@ k)n n2n 長 — 短、 快 — 慢 容 易 —— 困 難 第二課時 教學目標 正確書寫 13個生字。 邊寫邊總結(jié)一些寫字的規(guī)律。 教學過程 一、復習檢查 指名板演反義詞 多 —— （ ），長 — — （ ），正 —— （ ）， 雙 —— （ ），寒冷 —— （ ）。 ２、全班訂正 ３、大家齊讀。 二、小組復習 自己小聲讀生字表 自己給生字分類，在小組里說一說（ 1）你是怎么分的。（ 2）你認為應該怎樣寫這些字？ 小組匯報，重點說一說難字、易錯的字。 三、教師指導寫字 請學生準備好本。說一遍兒歌：學習寫字練本領(lǐng)，一筆一畫不馬虎。從上到下，從左到右，認認真真寫好字。 指導左右結(jié)構(gòu)的字 （ 1）暖：左半部分是日字旁，因為太陽出來會暖洋洋 的，右半部分的上面是個爪字頭，很多的人在一起，像朋友一樣，心里會暖洋洋的。寫時不要把右邊寫成“愛”。 （ 2）短：可以用熟字來記，可以把“矮”中的“委”字換成“豆”字。寫的時候注意什么呢？左右基本上一樣寬。寫一個后與范字比一比，再寫一個。 （ 3）慢：老師邊說邊寫，太陽出來后，下山的時候會慢慢的，這是我們心里感覺的，所以左半部分，是豎心旁，右半部分是上中下結(jié)構(gòu)，中間寫得寬一些。自己寫后同桌互相檢查一下，發(fā)現(xiàn)有問題的及時改正，再寫第二個。 （ 4）剩下的“冷、恨、淺”自己寫。 老師在行間巡視，發(fā)現(xiàn)問 題及時糾正。 指導上下結(jié)構(gòu)的字 （ 1）緊：上面是“堅定”的“堅”，下面是關(guān)系的系去掉撇?！熬o”是上下結(jié)構(gòu)的字，上面稍微的小一點，下面要大一些。上小下大。 （ 2）容：寶蓋下面是一個谷子的谷，把谷子放到屋子里。寫這個字的時候，特別容易加一橫，所以在寫時要提醒大家注意。 （ 3）易：寫上面的“日”字時，要寫得小一些，下面的“勿”相對要寫得寬一些。告訴學生這個字就像一個人一樣，上面是頭，也就是“日”；下面是身子，中間是脖子，那就應該讓脖子長一點，因為人們說美女的脖子都長，寫“日”字時要寫得窄。 （ 4）“黑、簡、單”請學生自己寫，寫后自己與書上的范字對比一下。 其它的字學生觀察后自己寫。 在書上 17頁第二題自己寫一遍生字。 小結(jié) 通過這幾課的生字書寫，你可不可以總結(jié)一些書寫的規(guī)律?？偨Y(jié)好的老師給予表揚。 四、指導課后作業(yè) 自己先填反義詞 請先寫完的同學到黑板上寫 快 —— （慢） 愛 —— （恨） 困難 —— （容易） 松 —— （緊） 冷 —— （熱） 復雜 —— （簡單） 指名練習，自己讀一讀，用筆畫出反義詞。 新 —— 舊 苦 —— 甜 光明 —— 黑暗 美 —— 丑 硬 —— 軟 喜歡 —— 討厭 鬧 —— 靜 近 —— 遠 危險 —— 安全 同桌兩個同學自己互相說一說，男生與女生說一說。 你還知道哪些反義詞，給大家說一說 出示卡片，讀詞： 正面、反面，單數(shù)、雙數(shù) 溫暖、寒冷，保護、破壞 吞進去、吐出來， 大、小，多、少 小結(jié)：今天我們學習了書中的 10組反義詞，同學們又說出很多的反義詞，這些詞我們在今后的學習、生活中會經(jīng)常用到，大家要記住。 附：板書設計 ５ 單音節(jié)詞－單音節(jié)詞 高 — 矮 細 — 粗 生 — 熟 吞 — 吐 雙音節(jié)詞－雙音節(jié)詞 寒冷－溫暖 復雜－簡單