人教版小學(xué)語文二年級上冊第七單元教案-資料下載頁
2024-11-29 08:30本頁面
【導(dǎo)讀】1．學(xué)會本課10個生字，正確讀寫要求學(xué)會的詞語。2．理解課文，知道一年春、夏、秋、冬四個季節(jié)的變化及特征。今天，讓我們一起來傾聽一下四季的腳步。2．輕聲讀課文，畫出自己讀不準(zhǔn)的字或詞。3．范讀課文，學(xué)生注意讀準(zhǔn)字音。4．再讀課文，初步讀懂課文。1．同桌或小組讀互讀，互相正音，評議。2．學(xué)生自由提問：有哪些不懂的問題。3．出示春天的畫面，問：溪水怎么會唱歌呢？溪水的歌聲是什么樣子的？5．按這種方法教學(xué)下面三節(jié)詩歌。重點幫助學(xué)生理解“金蟬”，“金色的。小道”，“世界”等。6．學(xué)生有感情地朗讀詩歌，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦下來。在讀生字的過程中，對讀得不準(zhǔn)確的地方及時提醒。3）結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法。帶來好處，也能給人們帶來災(zāi)害。2．檢查自學(xué)情況。
【正文】 、布置作業(yè)： 1．抄寫生字詞。 2．正確、流利地朗讀課文。 3．提出不懂的問題。 板書設(shè)計： 21 植物媽媽有辦法 旅 準(zhǔn) 備 降 娃 洼 蒼 豆 仔 察 粗 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)真觀察畫面，看懂圖意，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。 2．通過讀這首詩，讓學(xué)生了解三種植物傳播種子 的辦法，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣和追求知識的欲望。 3．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。 4．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，感受學(xué)習(xí)的快樂。 教學(xué)重點： 1．讓學(xué)生了解三種植物傳播種子的辦法，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣和對知識的渴求。 2．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點： 讓學(xué)生了解三種植物傳播種子的辦法，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣和對知識的渴求。 教學(xué)用具： 錄像、投影 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： （電腦出示課件）今天我們一起來學(xué)習(xí) 21 課，請同學(xué)們齊 讀課題。 孩子如果已經(jīng)長大， 就得告別媽媽，四海為家。 牛馬有腳，鳥有翅膀， 植物是怎么傳播自己的種子的 它靠的啥辦法？你們也來模仿老師問一問大家。讀一讀。 二、學(xué)習(xí) 1．下面我們就帶著這些問題去學(xué)習(xí)課文，請同學(xué)們借助拼音自己讀一讀課文，讀后數(shù) 一數(shù)共有幾小節(jié)？（ 6 小節(jié)） 1）檢查字詞掌握情況： a 開火車讀詞 老師看看大家字詞掌握的怎么樣，我們來開火車好嗎？ b 做多音字 “ 得 ” 的練習(xí) 這篇課文有一個多音字，在課文中出現(xiàn)了三次，三次的讀音各不相同，我們來做一個 練習(xí)。（結(jié)合電腦出示的句子練習(xí)） 2．誰愿意給大家讀讀課文 想：課文介紹了哪幾種植物？哪幾個小節(jié)是介紹這幾種植物的？ 3．小組合作學(xué)習(xí)： 1）選擇自己感興趣的一種植物，讀一讀那個小節(jié)。 2）說一說這種植物是怎么傳播自己的種子的。 蒲公英： 1）蒲公英是一種非常有趣的植物，哪個小組是學(xué)習(xí)這個小節(jié)的，你們來說一說。 2）老師也給大家?guī)砹艘欢武浵笪覀円黄饋砜匆豢础? 3）蒲公英美不美？我們讀的時候就要把 “ 微風(fēng)輕輕一吹，孩子們就紛紛出發(fā) ” 讀出來。 蒼耳： 1）你們見過蒼耳 嗎？誰來說一說？ 2）課下同學(xué)們找了有關(guān)蒼耳的資料，誰來給我們介紹一下。 今天老師也給大家?guī)砹松n耳，誰來摸一摸，什么感覺？ 1）哪個小組愿意把感覺給我們介紹！ 2）他們說的對不對，我們來驗證一下。 3）為什么蒼耳能夠掛住動物的皮毛？ 石榴： 1）同學(xué)們你們吃過石榴嗎？什么味道呀？ 2）石榴媽媽的膽子更大！老師給大家?guī)砹艘欢蝿赢嬈埻瑢W(xué)們看一看。 3）哪個小組給我們說一說看懂了什么。 4）有語氣地讀一讀 豌豆： 1）找小組來說一說； 2）他們說的對不 對我們一起來看一段錄象。 3）你覺得哪給你留下的印象最深。 4）我們一起來讀一讀（剛才大家說豌豆炸開時給大家留下了深刻印象，那我們怎么才能讀好？ 5）集體再來讀一讀。 總結(jié)：這四種植物多么有趣呀！我們伴隨著優(yōu)美的音樂再來讀一讀，你愿意讀哪個小節(jié)，就坐在位子上讀一讀！ 第六節(jié) 1）植物媽媽傳播種子的方法就這幾種嗎？你還知道其他植物是怎樣傳播種子的嗎？ 2）看錄象 3）請同學(xué)讀第六節(jié)，想：什么樣的小朋友才能得到更多的知識？ 三、總結(jié)留作業(yè)： 老師覺得你們就是會觀察愛思考的 好孩子，希望同學(xué)們把這種好習(xí)慣帶到課下，到大自然中多看看，留心觀察身邊的植物，你會得到更多的知識。 四、作業(yè) ：課下同學(xué)們可以畫一畫課文中介紹的這幾種植物，去查找更多的植物傳播種子的方法，我們做一期展板，展示出來。 板書設(shè)計 ：
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