人教版九年級下物理教案-資料下載頁
2024-12-06 03:51本頁面
【正文】 高，如果把超聲波通入水罐中，劇烈的振動會使罐中的水破碎成許多小霧滴，再用小風扇把霧滴吹入室內(nèi)。 探究作業(yè) 回顧本章所學，自己整理知識體系?！ ☆A習下節(jié)內(nèi)容?！ ∑ ∫?、知識目標 了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識應用。 二、能力目標 通過觀察、參觀或者錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。 三、德育目標 通過學習，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應用，進一步增加對科學的熱愛?！ ‖F(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識應用，聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應用?！ ∫?、引入新課 同學們好，在這一單元我們學習了有趣的聲現(xiàn)象，知道了聲的概念，包括聲音(人耳能感覺到的那部分聲)、超聲(頻率高于20000Hz的聲)和次聲(頻率低于20Hz的聲)。聲在生活實際、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和現(xiàn)代科技中的應用非常廣泛，請同學們說出所了解的利用聲的實例。(學生舉例后教師總結(jié))遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨，古代霧中航行的水手通過號角的回聲能夠判斷懸崖的距離，這些都是聲傳遞信息的例子。在我們的生活、工業(yè)生產(chǎn)、現(xiàn)代科學技術(shù)與聲有著密切的關(guān)系，這節(jié)課我們就來學習聲的利用。 二、新課教學 (一)聲在醫(yī)療上的應用 “望、聞、問、切”四個途徑，其中“聞”就是聽，這是利用聲音診病的最早例子?！ ａt(yī)生向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，同時接收體內(nèi)臟器的反射波，反射波所攜帶的信息通過處理后顯示在屏幕上。超聲探查對人體沒有傷害，可以利用超聲波為孕婦作常規(guī)檢查，從而確定胎兒發(fā)育狀況。 對于咽喉炎、氣管炎等疾病，藥力很難達到患病的部位。利用超聲波的高能量將藥液破碎成小霧滴，讓病人吸入，能夠增進療效?！ 。瑥亩梢皂槙车嘏懦鲶w外。 (二)超聲波在工業(yè)上的應用 、陶瓷、寶石、金剛石等堅硬物體進行鉆孔和切削加工，這種加工的精度和光潔度很高?！ ?。超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波能夠透過被檢測的樣品，被對面的接收器所接收。如果樣品內(nèi)部有缺陷，超聲波就會在缺陷處發(fā)生反射，這時對面的接收器便收不到或者不能全部收到發(fā)生器發(fā)射出的超聲波信號。這樣就可以在不損傷被檢測樣品的前提下，檢測出樣品內(nèi)部有無缺陷，這種方法叫做超聲波探傷?！ Ｔ诜庞形锲返那逑匆褐型ㄈ氤暡?，清洗液的劇烈振動沖擊物品上的污垢，能夠很快清洗干凈?！ ?三)聲在軍事上的應用 ——雷達，就是仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng)設(shè)計制造的?！ 『芏鄤游锒加型晟频陌l(fā)射和接收超聲波的器官。蝙蝠通常只在夜間出來覓食、活動，但它們從來不會撞到墻壁、樹枝上，并且能以很高的精確度確認目標。它們的這些“絕技”靠的是什么?原來蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標的位置和距離。 根據(jù)回聲定位的原理，科學家們發(fā)明了“聲納”，利用聲納系統(tǒng)，人們可以探測海洋的深度、海底的地形特征等。(播放動畫利用聲納探測海洋) (四)聲在生活中的應用 理論研究表明：在振幅相同的條件下，一個物體振動的能量跟振動頻率的二次方成正比。超聲波在介質(zhì)中傳播時，介質(zhì)質(zhì)點振動的頻率很高，因而能量很大。在我國北方干燥的冬季，如果把超聲波通入水罐中，劇烈的振動會使罐中的水破碎成許多小霧滴，再用小風扇把霧滴吹入室內(nèi)，就可以增加室內(nèi)空氣的濕度。這就是超聲波加濕器的原理?！ 〕暡y速儀是利用超聲波測定運動物體速度的儀器，超聲波測速儀固定在道路旁，向著駛來的車輛發(fā)射一定頻率的超聲波，超聲波遇到車輛后會被車輛反射回來再被測速儀接收到，而接收到的超聲波的頻率已經(jīng)改變了，根據(jù)頻率的變化，就能確定車輛行駛速度的快慢了。測速儀除利用超聲波外，還可利用電磁波，如雷達測速儀就是利用電磁波測定運動物體速度?！ ?。例如人們交談、聽廣播、聽錄音等，聲音是我們獲取信息的主要渠道。 三、小結(jié) 四、布置作業(yè)
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