八年級(jí)下人教版物理教案集-資料下載頁
2025-04-16 22:13本頁面
【正文】 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖前提測(cè)評(píng)導(dǎo)入新課進(jìn)行新課小結(jié)鞏固小結(jié)作業(yè)一個(gè)電阻被接在6V的電路中，通過它的電流是2A，若把它接在12V的電路中，它的阻值是多少？電流――用電流表測(cè)量電壓――用電壓表測(cè)量電阻――？能否利用所學(xué)知識(shí)測(cè)出小燈泡的電阻？探究：測(cè)量小燈泡的電阻指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（測(cè)量小燈泡的電阻配套練習(xí)根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。課本后練習(xí)。學(xué)生回答（1）、學(xué)生分析 I=U/R 可得 R=U/I。測(cè)出U、I，就可以求電阻，這種方法叫“伏安法”測(cè)電阻（注意電阻的特性）（2）、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 討論滑動(dòng)變阻器的作用、使用電流表、電壓表的使用方法（3）、作出對(duì)應(yīng)的電路圖，對(duì)學(xué)生的電路要進(jìn)行討論。（4）、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把結(jié)果記錄在所設(shè)計(jì)的表格中溫故而知新激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去鞏固所學(xué)知識(shí)板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議： 月 日 （星期 ） 總第 課時(shí)課題歐姆定律和安全用電課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)會(huì)用歐姆定律的知識(shí)理解安全用電的道理。能力目標(biāo)使學(xué)生具有安全用電的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。能自覺地執(zhí)行和宣傳安全用電。情感目標(biāo)通過了解避雷針的發(fā)明過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神教學(xué)重點(diǎn)知道家庭電路的組成。能用歐姆定律分析怎樣安全用電。教學(xué)難點(diǎn)能用歐姆定律分析怎樣安全用電。教學(xué)用具電腦平臺(tái)、家庭電路的樣板教學(xué)方法講解法教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)進(jìn)行新課小結(jié)作業(yè)同學(xué)們，電池有電壓，家庭電路也有電壓，為什么前者安全？后者卻很危險(xiǎn)？ 。 為什么電壓越高越危險(xiǎn)？人體是導(dǎo)體，阻值一般不變化，由I=U/R可知，電壓越高，產(chǎn)生的電流越大，所以越危險(xiǎn)。安全電壓：不高于36V（經(jīng)驗(yàn)表明）為什么不能用濕手觸摸電器：（1）手濕后人體電阻減少，由I=U/R可知，電流變大。（2）水是導(dǎo)體，又會(huì)流動(dòng)，易使人體與電源相連。 注意防雷：雷電的特性、數(shù)據(jù)避雷針根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容學(xué)生思考并試圖回答學(xué)生討論并說出自己的依據(jù)學(xué)生進(jìn)行討論學(xué)生閱讀教材掌握防雷的相關(guān)知識(shí)溫故而知新培養(yǎng)學(xué)生的分析能力及知識(shí)的遷移能力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀自學(xué)能力鞏固所學(xué)知識(shí)板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：教學(xué)的成敗得失：學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：
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