【正文】 依存、高低錯(cuò)落，形成8個(gè)層次的自然植物群。高大挺拔的望天樹(shù)、巨大的板狀根、絞殺植物、“獨(dú)木成林”等都是高溫多雨、濕熱氣候的產(chǎn)物。(2)植物分布是制約動(dòng)物分布的一個(gè)重要因素。雨林良好的隱蔽場(chǎng)所和充足的食物來(lái)源為熱帶動(dòng)物提供了有利的生存條件，共同構(gòu)成了西雙版納特有的生物群落。這里自由自在地生活著上千種動(dòng)物，其中有亞洲象、綠孔雀等國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。因此人們形象地把西雙版納稱為“熱帶動(dòng)物王國(guó)”。過(guò)渡：美麗誘人的西雙版納之所以每年能夠吸引大批的國(guó)內(nèi)外游人前往觀光旅游，不僅是因?yàn)樗兄重S富的風(fēng)景旅游資源，還因?yàn)樗兄幕滋N(yùn)相當(dāng)深厚的人文旅游資源。西雙版納還是一個(gè)少數(shù)民族聚居的地方。傣族、哈尼族、布朗族等13個(gè)少數(shù)民族在這里和睦相處，創(chuàng)造并保留了各自別具特色的民族文化。以傣族為主體的多樣性民族風(fēng)情為西雙版納增添了無(wú)窮魅力。提問(wèn)；云南傣族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日是什么?(潑水節(jié))教師：回答得很對(duì)!這是傣族的一個(gè)什么樣的傳統(tǒng)節(jié)日呢?請(qǐng)閱讀材料《歡樂(lè)的潑水節(jié)》并觀看投影。歡樂(lè)的潑水節(jié)潑水節(jié)是傣歷新年，也是傣家人最歡樂(lè)的日子。這一天，人們身著節(jié)日盛裝，相互潑水，相互嬉戲，傳遞真誠(chéng)的祝福。傣家人常說(shuō)：“一年一度潑水節(jié)，看得起誰(shuí)就潑誰(shuí)。”歡樂(lè)的“圣水”把傣家人一年的煩惱和憂傷沖洗得干干凈凈。播放錄像：引導(dǎo)學(xué)生觀看敬愛(ài)的周總理參加云南傣族潑水節(jié)時(shí)的情景錄像以加深印象。提問(wèn)：傣族的文化習(xí)俗與自然環(huán)境有什么關(guān)系呢?(同學(xué)們邊看圖邊分組討論)投影：“深受自然環(huán)境影響的傣族文化生活圖”(彩圖7．14)讀圖7．14，說(shuō)明傣族的文化習(xí)俗與自然環(huán)境的關(guān)系。評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：學(xué)生分組討論，代表回答，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)后點(diǎn)撥：傣族人世代居住在西雙版納，由于臨近泰國(guó)、緬甸等佛教國(guó)家，小乘佛教在這里深入人心，處處可見(jiàn)佛寺、佛塔，傣族人基本上都是虔誠(chéng)的佛教徒。傣族特有的文化生活習(xí)俗，深受西雙版納自然環(huán)境的影響，構(gòu)成一道靚麗的風(fēng)景線。傣家竹樓是一種竹木結(jié)構(gòu)的空中樓閣，形狀很像孔明帽的屋頂斜度很大，底部離地面2米左右。這與當(dāng)?shù)亟邓S富，氣候濕度很大有關(guān)；傣家人喜跳美麗多姿的孔雀舞，與當(dāng)?shù)囟嗝利惗嘧说目兹赣嘘P(guān)；傣家人喜吃竹筒大米飯，與當(dāng)?shù)刂窳置?，廣種水稻密切相關(guān)。西雙版納如此豐富、如此美麗、如此誘人的風(fēng)景旅游資源和人文旅游資源，哪能不吸引國(guó)內(nèi)外眾多的游客前往觀光旅游呢?下面我們來(lái)了解一下西雙版納蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)。板書(shū)：蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)讀圖觀察，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并觀察《西雙版納旅游景區(qū)和跨國(guó)旅游線路的分布圖》(圖7．15)，觀察一下西雙版納與鄰國(guó)的通達(dá)狀況，思考并回答這種規(guī)劃對(duì)西雙版納的旅游業(yè)發(fā)展有什么好處?評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：學(xué)生回答，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)后點(diǎn)撥：西雙版納與鄰國(guó)的相關(guān)位置及與鄰國(guó)的交通通達(dá)性，可使西雙版納旅游業(yè)形成規(guī)模效益，開(kāi)辟更廣泛的旅游空間，獲得可持續(xù)發(fā)展。投影：《1991～2001年西雙版納旅游收入在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中占的比重》(圖7．16)引導(dǎo)學(xué)生觀察后，想一想本圖說(shuō)明了什么?評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：學(xué)生分析本圖回答后，教師及時(shí)激勵(lì)評(píng)價(jià)并點(diǎn)撥：本圖說(shuō)明了近年來(lái)，西雙版納地區(qū)因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短，以旅游促發(fā)展，不僅帶動(dòng)了其他行業(yè)的發(fā)展，增加了就業(yè)機(jī)會(huì)和人均收入，而且改善了人民生活，促進(jìn)了本區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。提問(wèn)：西雙版納地區(qū)原來(lái)以農(nóng)業(yè)為主，為什么現(xiàn)在它的旅游業(yè)會(huì)迅速崛起，成為重要的支柱產(chǎn)業(yè)呢?分組討論：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前面已學(xué)知識(shí)分組討論，代表發(fā)言。評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：小組討論，代表發(fā)言后，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)并點(diǎn)撥：西雙版納長(zhǎng)期以農(nóng)業(yè)為主，近年來(lái)，旅游業(yè)迅速崛起，首先得惠于20世紀(jì)80年代黨中央、國(guó)務(wù)院和云南省實(shí)施的改革開(kāi)放政策的鼓勵(lì)和支持，其次得惠于西雙版納的位置優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，形成了獨(dú)具民族特點(diǎn)和地方特色的旅游資源。西雙版納人發(fā)揮自己的聰明才智充分利用這些資源開(kāi)發(fā)了形式多樣的旅游活動(dòng)。如西雙版納熱帶植物園、傣族園、野象谷等一大批國(guó)家級(jí)旅游景區(qū)和多條州內(nèi)、邊境旅游精品線路。第三，西雙版納以旅游業(yè)促發(fā)展，不僅帶動(dòng)了有關(guān)部門和行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也得到它們的支持和配合。西雙版納地區(qū)正是具備了天時(shí)、地利、人和三大有利條件，所以它的旅游業(yè)能夠迅速發(fā)展并成為本區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)。角色扮演：請(qǐng)五位同學(xué)分別扮演西雙版納政府官員、商人、學(xué)生、賓館服務(wù)員、今日橄欖壩的傣家人，來(lái)談?wù)勎麟p版納是如何以旅游業(yè)為龍頭，來(lái)帶動(dòng)本區(qū)其他行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平的。過(guò)渡：旅游業(yè)的發(fā)展，曾促進(jìn)了西雙版納經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改善了人民生活，但近年來(lái)，西雙版納旅游業(yè)的發(fā)展卻呈下滑趨勢(shì)。這究竟是哪些原因造成的呢?閱讀分析：引導(dǎo)學(xué)生閱讀下面材料，分析西雙版納旅游業(yè)的下滑與哪些因素有關(guān)?近幾年，由于周邊的州縣也紛紛建立旅游景區(qū)，發(fā)展。旅游業(yè)，西雙版納面臨的旅游市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。旅游景點(diǎn)相對(duì)比較分散，沒(méi)有形成規(guī)模。旅游接待也沒(méi)有國(guó)際化，直接削弱了西雙版納在國(guó)內(nèi)、特別是國(guó)際旅游市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。一些不法商販，受利益的驅(qū)動(dòng)，在某些景點(diǎn)或旅游沿線的購(gòu)物點(diǎn)誘騙游客購(gòu)物，影響了西雙版納在旅游市場(chǎng)的聲譽(yù)。部分旅游景點(diǎn)建在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，對(duì)自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境壓力比較大。部分景點(diǎn)的參觀內(nèi)容大同小異，沒(méi)有什么特色，對(duì)游客的吸引力不夠。評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：學(xué)生分析回答，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)后點(diǎn)撥：近幾年，西雙版納旅游業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)下滑趨勢(shì)，主要與以下因素有關(guān)：(1)周邊旅游景點(diǎn)紛紛出現(xiàn)；(2)景點(diǎn)分散，沒(méi)成規(guī)模，接待也沒(méi)國(guó)際化；(2)不法商販誘客購(gòu)物，影響聲譽(yù)；(4)生態(tài)環(huán)境壓力較大；(5)一些景點(diǎn)大同小異，沒(méi)有特色。提問(wèn)：面對(duì)近年來(lái)西雙版納旅游業(yè)下滑趨勢(shì)，人們?cè)撛趺崔k呢?角色分配：下面我們?nèi)喾殖伤膫€(gè)大組(企業(yè)家組、學(xué)者組、商人組、學(xué)生組)，以“為西雙版納旅游業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”為題，展開(kāi)討論。評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：分組討論，代表發(fā)言，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)后點(diǎn)撥：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)旅游業(yè)的興旺發(fā)達(dá)與否，不僅取決于旅游資源的數(shù)量和質(zhì)量，還取決于對(duì)這些旅游資源的開(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)的科學(xué)性和合理性。在旅游業(yè)的發(fā)展上，必須要貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，一方面對(duì)旅游機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)管理，另一方面對(duì)旅游者也要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提倡文明旅游，愛(ài)護(hù)旅游資源。[課堂小結(jié)]方法1：讓學(xué)生結(jié)合板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)要總結(jié)。方法2：教師概括總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，我們了解了西雙版納地區(qū)的位置、資源優(yōu)勢(shì)和原始熱帶雨林的成因和景觀特征及豐富的民族文化習(xí)俗，知道了四雙版納為什么會(huì)成為國(guó)內(nèi)外游人向往的旅游地區(qū)，為什么近年來(lái)西雙版納旅游業(yè)會(huì)出現(xiàn)下滑趨勢(shì)，西雙版納將如何重振旅游雄風(fēng)。第八章 認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域第一節(jié) 溝壑縱橫的特殊地形區(qū)──黃土高原導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：，說(shuō)明黃土高原的位置。描述黃土高原所跨的省級(jí)行政區(qū)，培養(yǎng)讀圖、析圖能力。 ，并討論由此導(dǎo)致的嚴(yán)重的后果。進(jìn)一步培養(yǎng)讀圖分析及歸納整理能力。我的重點(diǎn)：。 。我的難點(diǎn)：黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。我這樣學(xué)：認(rèn)識(shí)黃土高原生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害頻繁的自然和人為原因，并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)與資源開(kāi)發(fā)的辦法與經(jīng)驗(yàn)。Ⅰ、課前預(yù)習(xí)，找出重點(diǎn)難點(diǎn)。( ) ( ) 。?，黃土高原地區(qū)的降水主要集中在________月份，而且多______雨。，而且多種_______頻繁發(fā)生。、經(jīng)濟(jì)得到可持續(xù)發(fā)展，必須加強(qiáng)________，改善_______。黃土高原嚴(yán)重的水土流失，有自然原因，也有人為因素，而后者更為突出。自然原因是__________________________。，回答。黃土土質(zhì)疏松，夏季多暴雨，極易受流水侵蝕；人為原因是歷史上長(zhǎng)期不合理地利用土地資源，使得高原表面的植被遭到嚴(yán)重破壞，地面缺少植被保護(hù)，水土流失日益加劇。為了治理水土流失，為農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，當(dāng)?shù)厝藗冋诖罅﹂_(kāi)展水土保持工作，以工程措施治標(biāo)，以生物措施治本。工程措施主要是在河流干支流修建水庫(kù)蓄水，在溝道上筑壩淤地，在緩坡上修水平梯田，蓄水保土。生物措施是種草種樹(shù)，使土不下坡。為了提高水土保持的效益，還必須因地制宜地調(diào)整農(nóng)林牧用地結(jié)構(gòu)，在水土流失嚴(yán)重的黃土丘陵區(qū)，應(yīng)以牧業(yè)為主，農(nóng)牧業(yè)相結(jié)合，同時(shí)要重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)林木，提高經(jīng)濟(jì)效益。(1)通過(guò)閱讀，你能簡(jiǎn)要說(shuō)出黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱的表現(xiàn)嗎?答： 。(2)結(jié)合對(duì)課文的預(yù)習(xí)，談?wù)剳?yīng)該怎樣解決黃土高原的環(huán)境問(wèn)題。答： 。Ⅱ、定學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。（2分鐘）基本學(xué)習(xí)目標(biāo)見(jiàn)前面，個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)____________________________。知識(shí)結(jié)構(gòu)Ⅲ、合作探究突破難點(diǎn)：（2025分鐘）？請(qǐng)同學(xué)看課本第57頁(yè)活動(dòng)2題，分組討論，尋找答案。“目前黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因?”。3.①水土流失帶走了什么？是表層土還是深層土？?jī)煞N土哪個(gè)含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)更多？這樣對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成怎樣的影響？，地面植被的多少與水土流失的關(guān)系嗎?。、改善環(huán)境中摸索出的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表自己的看法。Ⅳ、成果匯報(bào)(8—10分鐘)1.“風(fēng)成說(shuō)”證據(jù)是：⑴“黃土的厚度均勻”說(shuō)明黃土是從上空吹來(lái)的，而不是流水沖來(lái)的。⑵“從西北向東南顆粒越來(lái)越細(xì)”說(shuō)明帶來(lái)黃土的方向是自西北向東南。⑶“黃土高原黃土的礦物質(zhì)成分與堆積地方的基巖的礦物種類極不相同，卻與中亞、蒙古等地戈壁、沙漠的礦物成分相同?！闭f(shuō)明黃土不是本地產(chǎn)生，有可能是從中亞、蒙古一帶而來(lái)。⑷“黃土中有隨地形起伏的多層古土壤”說(shuō)明黃土不是當(dāng)?shù)貛r石風(fēng)化逐漸形成的，而是外來(lái)的。自然因素主要有地形、降雨、土壤（地面物質(zhì)組成）、植被等。①地形。地面坡度越陡，地表徑流流速越快，對(duì)地面物質(zhì)的沖刷侵蝕力就越強(qiáng)。 ②降雨。黃土高原地區(qū)降水集中在8月份，多暴雨，因此加劇了水土流失。 ③地面物質(zhì)組成。黃土高原幾乎為黃土所覆蓋，黃土多為風(fēng)積物，土體疏松、多孔隙，垂直節(jié)理發(fā)育，干燥時(shí)較堅(jiān)硬，能保持直立陡壁，遇水侵蝕后易崩解，抗蝕力很低。 ④植被。達(dá)到一定郁閉度的牧草植被有保護(hù)土壤不被侵蝕的作用。郁閉度越高，保持水土的能力越強(qiáng)。人為因素：①毀林、毀草、陡坡開(kāi)荒，破壞了地面植被。 ②開(kāi)礦、修路等基本建設(shè)，不注意水土保持，破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形。同時(shí)，將大量廢土棄石隨意向河溝傾倒，造成大量新的水土流失。：植被覆蓋率越高，涵養(yǎng)水源的能力就越強(qiáng)，水土流失狀況相對(duì)就不會(huì)特別嚴(yán)重。，表層土含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)更多，這樣會(huì)使土壤肥力下降，糧食減產(chǎn)。、改善環(huán)境中摸索出的成功經(jīng)驗(yàn)。（一）采取植樹(shù)種草等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結(jié)合，治理水土流失。、護(hù)坡等用工程措施防治水土流失。，種草、灌木和山杏。、種山杏和優(yōu)質(zhì)牧草。（二）合理安排生產(chǎn)活動(dòng)，如陡坡地退耕還林、還草，過(guò)度放牧的地方減少放牧的牲畜數(shù)量。：________________________________________________________________V、自我檢測(cè)：（1015分鐘）（1）黃土高原東起___________、西至___________、南連___________、北抵___________?？缭絖__________、___________、___________等省區(qū)。（2）黃土高原黃土物質(zhì)是由___________作用形成的。（1）關(guān)于黃土高原敘述正確的是（ ） ，有許多山間小盆地（2）黃土高原的主要地貌有（ ） 簡(jiǎn)述造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的主要因素有哪些。第二節(jié) 以河流為生命線的地區(qū)——長(zhǎng)江沿江地帶 ●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。，以及河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。能力目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地圖信息的認(rèn)定、獲取、分析及評(píng)價(jià)能力。，培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納的地理思維能力。，自然資源分布圖以及長(zhǎng)江上、中、下游景觀圖，對(duì)比分析和歸納本區(qū)內(nèi)的區(qū)域差異，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比分析能力?！癏”的經(jīng)濟(jì)格局圖和長(zhǎng)江干流略圖等，培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力。德育目標(biāo)通過(guò)本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步樹(shù)立區(qū)域內(nèi)協(xié)作、共同發(fā)展和區(qū)際公平的可持續(xù)發(fā)展的觀念?！窠虒W(xué)重點(diǎn)?！窠虒W(xué)難點(diǎn)長(zhǎng)江對(duì)沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫?zāi)媳钡妮椛渥饔?。●教學(xué)方法讀圖分析、談話和講解相結(jié)合?！窠叹邷?zhǔn)備。，長(zhǎng)江沿江地帶的地形、長(zhǎng)江沿江地帶自然資源分布圖、長(zhǎng)江沿江地帶城市分布圖等。●課時(shí)安排三課時(shí)第一課時(shí)●教學(xué)過(guò)程［導(dǎo)入新課］《1998年長(zhǎng)江特大洪水紀(jì)實(shí)》片斷讓學(xué)生回憶并討論長(zhǎng)江上、中、下游的水文特征，以及水災(zāi)的防治。（學(xué)生回答略），教師總結(jié)，指明長(zhǎng)江在給我們帶來(lái)災(zāi)害的同時(shí)，更多的是給我們帶來(lái)流域內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)江沿江地帶。板書(shū)：第二節(jié) 以河流為生命線的地區(qū)——長(zhǎng)江沿江地帶［講授新課］一、優(yōu)越的地理位置和得天獨(dú)厚的自然條件（板書(shū)）（一）優(yōu)越的地理位置，引導(dǎo)學(xué)生閱讀討論回答下列問(wèn)題：①長(zhǎng)江沿江地帶的范圍與區(qū)域形狀。②如何概括長(zhǎng)江沿江地帶最主要的地理位置特點(diǎn)。③為什么說(shuō)長(zhǎng)江沿江地帶地理位置十分優(yōu)越？（學(xué)生回答略）。長(zhǎng)江沿江地帶東起上海，西至四川省攀枝花，東西綿延3000多千米，南北寬度大致在長(zhǎng)江兩岸100~200千米的范圍內(nèi)，大部分位于北緯25176。~35176。之間。長(zhǎng)江干流縱貫東西、內(nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá)，本區(qū)東部的上海、江蘇、浙江在全國(guó)海上運(yùn)輸網(wǎng)中具有中樞地位，海洋運(yùn)輸發(fā)達(dá)，地理位置十分優(yōu)越。（二）得天獨(dú)厚的自然條件，上海、武漢、重慶三城市氣溫和降水統(tǒng)計(jì)圖表，分析長(zhǎng)江沿江地帶的地形和氣候特點(diǎn)，教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)。長(zhǎng)江沿江地帶地勢(shì)總的來(lái)看比較低平，地形以平原和低山丘陵為主，平原東西