二年級(jí)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)教案模板-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:33本頁(yè)面
【正文】 )辯論() (出示)照樣子連線?！ ⊙?qǐng)狂風(fēng)踏進(jìn)犯人 擋住大樹走出庭院 砍掉客人囚禁困境 最新二年級(jí)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)教案模板5 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，積累11個(gè)詞語(yǔ)和1句句子?！ ∧芊纸巧首x課文。 讀故事，提出疑問(wèn)，討論解答?！ ×私馍窖驊{借勇敢、機(jī)智保護(hù)了自己。激發(fā)學(xué)生臨危不亂，勇敢機(jī)智?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 讀故事，提出疑問(wèn)，討論解答。 教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生臨危不亂，勇敢機(jī)智?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、圖片、投影片， 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 預(yù)習(xí)和積累： 預(yù)習(xí)：讀通課文，了解內(nèi)容?！ 》e累：積累10個(gè)詞語(yǔ)和兩句句子?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、啟發(fā)談話，揭示課題?！ 〕鍪緢D片：說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么? 說(shuō)說(shuō)我們以前學(xué)過(guò)哪些和羊有關(guān)的課文?《狼和小羊》等等，請(qǐng)學(xué)生講故事?！ √羁眨?)的羊()的獅子 出示課題：35獅子和山羊 讀題，《獅子和山羊》中的獅子和山羊是兇猛和膽小的嗎? 二、讀通讀懂課文。 聽教師范讀，要求：圈出生字，讀準(zhǔn)字音?！ 〕鍪荆哼@是一只()的老山羊，它()與獅子和豺狗的較量，都能()，使獅子和豺狗成為它的手下敗將?！ W(xué)習(xí)生字：詭執(zhí) 指名讀，個(gè)別讀，齊讀?！ ±斫猓涸幱?jì)：狡詐的計(jì)策?！ ?zhí)行：實(shí)施政策、法律、計(jì)劃等。 根據(jù)拼音學(xué)習(xí)生字： 盤算：心里算計(jì)或籌劃 立誓：莊嚴(yán)地說(shuō)出表決心的話或?qū)δ呈卤ＷC。 初讀課文，讀通讀順?！ ∪?、學(xué)習(xí)課文。分清角色之間的關(guān)系?！ ?一)學(xué)習(xí)一到六小節(jié) 指名讀課文一至六節(jié)，說(shuō)說(shuō)這部分寫了什么? 齊讀。 劃出山羊看到獅子后的心理活動(dòng)，并讀一讀?！ ≈该麑W(xué)生朗讀獅子與山羊的對(duì)話?！ W(xué)生質(zhì)疑，交流解答。 有感情地朗讀16小節(jié)，注意表現(xiàn)出山羊的勇敢、機(jī)智，獅子的勇猛、疑惑?！ 〖w朗讀?！ ?二)學(xué)習(xí)課文79節(jié) 自由讀，豺狗聰明嗎?從什么地方看出來(lái)? 交流 指導(dǎo)朗讀 分角色讀79節(jié)?！ ?三)學(xué)習(xí)課1012小節(jié) 山羊又一次看見獅子，而且還有豺狗陪伴，心里是怎么想的? 出示： 你就是這樣執(zhí)行我命令的嗎?我叫你去引10只獅子，你卻只帶1只來(lái)。為著你這個(gè)罪過(guò)，我就該剝了你的皮?！ ∵@句話是誰(shuí)說(shuō)的?他為什么要這樣說(shuō)? 獅子聽了為什么狂怒地朝豺狗撲去? 小組討論并交流 分角色朗讀1012節(jié) 師小結(jié)：在我們的印象中“羊”總是軟弱、膽小、善良的，但今天我們學(xué)的課文中的老山羊卻憑借自己的勇敢、機(jī)智保護(hù)了自己?！ ∷摹?fù)習(xí)鞏固。 五、說(shuō)話練習(xí)?！ ∥覀冏x過(guò)不少與羊有關(guān)的故事，說(shuō)說(shuō)那些羊分別給你留下怎樣的印象? 六、布置作業(yè)?！ ：抄寫字詞。找一篇弱小動(dòng)物戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大動(dòng)物的故事說(shuō)一說(shuō) B：抄寫字詞。仿照課文，編一個(gè)童話故事?！ ?
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