二年級(jí)語文閱讀指導(dǎo)教案模板(已修改)
2024-12-06 03:33 本頁面
【正文】 二年級(jí)語文閱讀指導(dǎo)教案模板 最新二年級(jí)語文閱讀指導(dǎo)教案模板1 教材分析： 這是一篇人物辜事。課文講述了科學(xué)家愛迪生的媽媽生病時(shí)，利用自己的智慧創(chuàng)造了光明，讓醫(yī)生順利的做完了手術(shù)，救了母親。告訴人們遇時(shí)要?jiǎng)幽X動(dòng)手。課文共有5個(gè)自然段。本文內(nèi)容生動(dòng)易懂，敘事層次清楚，有利于學(xué)生默讀、復(fù)述故事?！ W(xué)情分析： 課文所展示的情景與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有較大的距離，但通過教師抓住文中的多處留白或想象或表演或補(bǔ)白，使學(xué)生聯(lián)系生活的已知，進(jìn)行充分的想象和個(gè)性的表達(dá)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)特的體驗(yàn)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)默讀課文，會(huì)復(fù)述故事。 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語?！ ∏楦心繕?biāo)：學(xué)習(xí)愛迪生從小遇到問題就積極動(dòng)腦動(dòng)手，尋找解決問題的方法?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，學(xué)習(xí)默讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)述故事 教法：引導(dǎo)學(xué)生自己去觀察、思考、探究、發(fā)現(xiàn)、獲得。 學(xué)法：讀一讀、議一議、做一做、說一說?！ 〉谝徽n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，理解課文內(nèi)容?！ ∫?、導(dǎo)入新課 小朋友，今天我們學(xué)習(xí)《晚上的太陽》。齊讀課文。你們覺得奇怪嗎?什么地方奇觀? 范讀課文，邊聽邊思考：這篇課文寫的是誰的故事?晚上的“太陽”指什么? 簡(jiǎn)介愛迪生?！ 《?、初讀指導(dǎo) 各自借助拼音讀課文，圈出生字詞，想想生字詞的意思。 出示生字詞。 請(qǐng)醫(yī)生急性闌尾炎需要無可奈何 一分一秒擋手簡(jiǎn)易 (1)各自認(rèn)讀生字詞，同桌相互檢查、正音。 (2)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，有那些詞語的意思已經(jīng)懂了，四人小組相互交流?！ 「髯暂p讀課文，要求讀的正確、流利?！ ≈该首x課文，相機(jī)指導(dǎo)。 說說各自然段的主要意思，相互交流?！ 〗處熜〗Y(jié)?！ ∪?、作業(yè) 讀讀寫寫生字詞。 正確、流利地朗讀課文。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)愛迪生愛動(dòng)腦筋、善于發(fā)明創(chuàng)造的精神?！ ∫?、復(fù)習(xí)檢查 讀詞語?！ —q豫、手術(shù)、痛苦、發(fā)明、無可奈何 焦急、呻吟、自豪、智慧、一本正經(jīng) 二、精讀訓(xùn)練 讀第一自然段，說說主要內(nèi)容 比較：爸爸請(qǐng)來的醫(yī)生說，媽媽得得是急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)?！ “职终?qǐng)來的醫(yī)生說：“她得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)?！薄 ∽x第一自然段。(板書：要做手術(shù)) 輕輕讀第二自然段，說說主要內(nèi)容?！ ?1)思考：沒有電燈，光線很暗，做手術(shù)很危險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)人們的表現(xiàn)怎樣? (2)提問：“猶豫”是什么意思?醫(yī)生憂郁的原因是什么? (3)愛迪生為什么事焦急?課文是怎樣寫他焦急的心情的? (4)默讀課文，仔細(xì)看圖，說說愛迪生是怎樣解決照明問題的?！ ?5)討論：愛迪生為什么要這么做? (板書：眼睛一亮利用鏡片反射油燈燈光) (6)指導(dǎo)朗讀 (7)指名讀，比比誰的進(jìn)步快?！ ◇w會(huì)讀第三自然段的感情(高興地夸獎(jiǎng))，指名讀，讀后評(píng)，評(píng)后在讀?！ ?1)醫(yī)生為什么說是愛迪生用智
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