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2024-12-06 03:33 本頁面
【正文】 仿照課文，編一個童話故事?！ ∥濉⒄f話練習?！ ?三)學習課1012小節(jié) 山羊又一次看見獅子，而且還有豺狗陪伴，心里是怎么想的? 出示： 你就是這樣執(zhí)行我命令的嗎?我叫你去引10只獅子，你卻只帶1只來?！ W生質疑，交流解答。分清角色之間的關系?！ ?zhí)行：實施政策、法律、計劃等。 聽教師范讀，要求：圈出生字，讀準字音。 積累：積累10個詞語和兩句句子。激發(fā)學生臨危不亂，勇敢機智。 邀請狂風踏進犯人 擋住大樹走出庭院 砍掉客人囚禁困境 最新二年級語文閱讀指導教案模板5 教學目標： 認識10個生字，積累11個詞語和1句句子?！ ≌易约旱男』锇檠菀谎荨！ ↓R讀第四節(jié)。所以要砍掉院中的一棵大槐樹。 (2)(出示)讀詞語：聰明伶俐辯駁邀請庭院槐樹吉祥一本正經囚禁 (4)理解詞語：一本正經 (5)分小節(jié)讀課文，正音?！ ↓R讀課題?！ ×私庑焱绶ㄅ谥疲盟说姆椒?，幫助他人改正錯誤的做法?！ ≌归_想象，練習說話：小朋友，如果你是那只小螃蟹，此時此刻你想對白頭翁說些什么呢? 教師小結，并板書：傷心的眼淚、激動幸福的眼淚 齊讀課文?！ W生試著根據(jù)這句話提出問題?！ ?3)海浪沒有讀完就說：“算啦，算啦……”把他的詩全沖走了。()喜歡小螃蟹的詩，他又哭了，不過這次他哭得很開心?！ “鍟n題，指名讀，齊讀。 通過學習初步懂得：美好的事物總會有人欣賞，不要為一時的受冷落而放棄。積累9個詞語：螃蟹、然后、吟誦、頑皮、橡皮、辛辛苦苦、傷心、沙灘、眼淚?！ ∷?、精讀課文。 指名分小節(jié)讀讀課文：(正音) 思考：馬鳴加要上一年級了，誰送他新書包? 學習生字：姥、舅、嬸(搞清稱呼的關系) 三、再讀課文，學習提出問題： 學生輕聲讀課文，并提出問題?！ 〗虒W難點： 學習提出問題，重點：自己提出問題，并和同學討論解決?！ ⊥ㄟ^學習，感受童年生活的樂趣，激發(fā)學生留意生活、關心周圍的人的愿望?！ ≌艺覑鄣仙l(fā)明電燈的故事，再讀一讀?！ ?3)“秒”和“擋”，“少”的第一“點”由上向左下點，第二“點”由上向右下點。上“火”最后一筆是“點”，下“火”最后一筆是“捺”?！ 』ハ嗑毩曋v故事?！ 〉谌n時 教學目標： 默讀課文，復述故事?！ ?1)醫(yī)生為什么說是愛迪生用智慧救了媽媽? (板書：用智慧救了媽媽) (2)用夸獎的語氣讀第三自然段 各自朗讀第四自然段，思考：“自豪”是什么意思?媽媽為什么自豪?她在心里會說些什么? 什么叫“一本正經”?這個詞告訴我們什么?愛迪生的話什么意思? (板書：要造晚上的“太陽“) 齊讀第四自然段。(板書：要做手術) 輕輕讀第二自然段，說說主要內容。爸爸請來的醫(yī)生說，媽媽得得是急性闌尾炎，需要馬上做手術。 正確、流利地朗讀課文?！ ≈该首x課文，相機指導?！ 〕鍪旧衷~。
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