二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)同步教案模板-wenkub.com
2024-12-06 03:25 本頁(yè)面
【正文】 教師個(gè)別指導(dǎo)。 教學(xué)過(guò)程： 一、課堂練習(xí) 出示： 天已經(jīng)黑了。人們感激徐虎，都說(shuō)——————————?！ ≈该x (2)讀了這一段，你有什么感受? (3)找出徐虎一心想著別人的詞語(yǔ)、句子?！ ≈该x 理解：普通水電修理工 徐虎他特別擅長(zhǎng)于修理水電?！ ∷?、書(shū)寫(xiě)生字：修談供凡及 讀生字 師范生字 學(xué)生完成習(xí)字冊(cè) 第二課時(shí) 教學(xué)要求： 通過(guò)課文的字詞句來(lái)理解徐虎是個(gè)一心想著別人的人?！ ≈该x、齊讀 B你是怎樣理解課文的題目的? C在這里題目上加上雙引號(hào)，表示課文不是真的寫(xiě)金子?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、揭示課題，導(dǎo)入新課 板書(shū)課題：12“閃光的金子” 學(xué)生齊讀課題 質(zhì)疑：課文的題目是?(學(xué)生齊讀)，難道課文真的向我們介紹那些會(huì)發(fā)光的金子嗎?課文中“閃光的金子”指什么?自己讀一讀課文。理解課文內(nèi)容，知道徐虎是個(gè)一心想著別人，為人民服務(wù)的好人。會(huì)用“已經(jīng)”造句?！ 、抻脤?shí)物投影儀展示學(xué)生寫(xiě)的字，進(jìn)行評(píng)議?！ 「瑁旱谝弧⒘鶅晒P橫要短，給右邊的欠留出位置?！ ≡?、除：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，都有雙耳旁。重點(diǎn)記字形，理解字義?！ 、指名背誦課文。 a、學(xué)生自己練習(xí)背誦?！ 、分小組練讀，選出本組的小詩(shī)人。 聽(tīng)或唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》，加深對(duì)課文的理解?！ W(xué)習(xí)三到五小節(jié)。 三、品讀課文，體會(huì)感情?！ ⊥阑ハ嗫伎忌?，再把讀給對(duì)方聽(tīng)?！ ‰y點(diǎn)：背誦課文，體會(huì)師生之間的深厚感情，有尊敬老師的愿望?！ ≌_流利地朗讀課文、背誦課文，體會(huì)師生之間的深厚感情。 各人輕聲背誦?！ W(xué)生練讀。 (5)小結(jié)。齊讀?？吹叫∠魈实那宀ㄖ傅氖鞘裁?明明知道盲婆婆看不見(jiàn)東西，為什么偏要說(shuō)她會(huì)看到小溪的清波? (3)第二句說(shuō)了什么?這一句里的往日指的是什么時(shí)間?請(qǐng)想一想，上面一句說(shuō)的是歌聲會(huì)使盲婆婆想到田野，這一句說(shuō)的是歌聲會(huì)使人想到什么?為什么這么說(shuō)? (4)出示投影：盲婆婆在田野里?！ 〉诙?jié) (1)指名讀?！ 》中」?jié)學(xué)習(xí)?！ ?4)小結(jié)?！ ?)給盲婆婆送蟈蟈?！ ?3)指名分段讀課文?！ ∠沧套锑従铀徒o田野歡樂(lè)童年清波替 (3)讀通課文?！ 《⑻岢稣n題，解題?！ ≌n外：讀背詩(shī)歌?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字?？磥?lái)，學(xué)習(xí)、讀書(shū)時(shí)都要___，不能____?！ ≥p聲連起來(lái)自讀，老師巡視 小結(jié) 農(nóng)民伯伯有一句老話：種瓜得瓜，種豆得豆。自主看圖 三、學(xué)習(xí)第二段 看圖說(shuō)說(shuō)兩個(gè)學(xué)生分別是怎么學(xué)的(指導(dǎo)注意觀察眼神、動(dòng)作、表情)?！ 《W(xué)習(xí)第一段 (直接出示內(nèi)容)指名讀。 書(shū)寫(xiě)生字。生字：含 小結(jié)男女生比賽情況 總結(jié) 出示生字賽讀。師：你能用不同的讀音來(lái)組詞嗎?D、多音字組詞。生字：埋，炮，受，騙 (五)A、出示多音字：挑。B、抽生上臺(tái)摘卡片。C、生領(lǐng)讀，齊讀卡片。C、生領(lǐng)讀，齊讀卡片。生字：貪，耍 (二)A、(女一人)抽生讀第二節(jié)。他讀準(zhǔn)這些生字沒(méi)有。 師：自己勾畫(huà)出的生字都認(rèn)識(shí)了嗎?我們來(lái)檢查一下你們的學(xué)習(xí)成果?！ ?fù)習(xí)認(rèn)識(shí)生字的四個(gè)步驟。他用自己還沒(méi)有來(lái)得及綻放的生命，為我們換來(lái)了今天沒(méi)有戰(zhàn)火燃燒的幸福生活?！ 煟汗适掳l(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一個(gè)北方山區(qū)
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