小學(xué)二年級上冊語文教案模板-wenkub.com
2024-12-07 04:09 本頁面
【正文】 會心：領(lǐng)會別人沒有明白表示的意思。集中注意力?！ 。涸谛@里、街道上或自己家附近有沒有失物，如果有，你將如何行動?請制定一份《環(huán)保公約》并自愿組成環(huán)保小隊?！ ?，師生互相評議?！ ?教師給學(xué)生充分讀、問、想、說的時空，讓學(xué)生在讀、想、議中展開想象，感悟讀文。 如果你是那幾位丟垃圾同學(xué)中的一個，你的心情會是什么樣的?帶著這種心情讀讀課文?！ ∪绻闶且粋€愛護環(huán)境的同學(xué)，看到這么多垃圾，你的心情會怎么樣?那你就試著讀讀課文?！ ?二)朗讀(聯(lián)系學(xué)生思想實際，啟發(fā)想象讀文，更易于提高學(xué)生理解和感受能力?！ ≌故緦W(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，互相取長補短。) 。) 引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)備說話。 (培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考問題的習(xí)慣，嘗試提問能引導(dǎo)學(xué)生思維向縱深發(fā)展，共同梳理問題，保證了教學(xué)活動的針對性。這些字你是怎么認識的? (學(xué)生有可能會說：是自己預(yù)習(xí)的，是媽媽教的，在其他課外書上看的……交流識字展示了學(xué)生課外識字的方法、途徑，對這些學(xué)生是極大的鼓勵，對其他學(xué)生也起到潛移默化的影響，激勵他們在課外多識字?！ ?，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，需要互相提醒的字音：“才’是平舌音，”準(zhǔn)、專、失”是翹舌音?！ ≌n時： 兩課時 教學(xué)過程 第一課時 一、切入舉偶 ?！ 》此紓€人行為，養(yǎng)成愛護環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣?！ 煼秾?，生練寫?！ ≈该首x，重點指導(dǎo)青蛙是怎樣做的(引水)，感悟青蛙引水的不容易?！ ≌w讀課文，做到通順流暢?！ 岸嗪玫牡胤?有樹、有花、有草、有水塘?！ ⌒▲B飛來說，這里缺點兒樹?！ ?3)有幾個調(diào)皮的生字娃娃自由組合分成了小組做游戲，想請你們幫每個小組起個名字呢! 引盡 應(yīng)愣泳通 泉灌所 記憶生字。 出示生字卡片，開火車讀生字，組詞。(課件出示生字) 檢查生字讀音。 出示詞語：青蛙爛泥塘老牛挺舒服采集草籽綠草如茵野鴨 讀詞，指名復(fù)述20課的內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)重點： 學(xué)習(xí)生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ?021小學(xué)二年級上冊語文教案模板4 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)生字詞，書寫“引”和“泉”字?！ 〗Y(jié)合圖片教師講述故事至“蓋了房子”幫助幼兒理解故事內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)過程： 出示課件：“青蛙呱呱叫聲音，賣泥塘了，賣泥塘，快來買我的泥塘呀!” 師：咦?是誰在說話?在說什么? 師：你覺得青蛙說的泥塘?xí)鞘裁礀|西呢?讓我們一起去看看吧?！ “鍟 ?0青蛙賣泥塘(上) 老牛沒草走了 爛 野鴨水太少飛走了 2021小學(xué)二年級上冊語文教案模板3 教學(xué)目標(biāo)： 理解故事內(nèi)容，感受故事的有趣?！ ∩^續(xù)描紅練字，師巡視糾偏。 四、識寫“城、站、服、采”四個生字?！ ∩杂上胂?，自思自說，后展示。) (3)男、女生分讀8自然段?！薄 ?3)指生讀，評讀，再指生讀，后齊讀。) 過渡：聽了老牛的話，青蛙想：要是在泥塘周圍種些草，泥塘肯定能賣出去，于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上?！ ∵^渡：不過，老牛還是有點不滿意，從文中的哪句話可以看出來? (3)依生回答，出示老牛說的第二句話，指名讀，讀出不滿?！ ∫傍喫亠w走了。(教學(xué)過程略) 第二課時 一、設(shè)境誘情，回憶導(dǎo)入。 懂得青蛙沒有讀掉泥塘的原因?！ ?021小學(xué)二年級上冊語文教案模板2 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會課后田字格中的8個字，會認雙橫線中的7個字，認讀新詞，適時理解“綠草如茵”的意思?！ ∽x字、分類。 老牛嫌青蛙的爛泥塘沒有草，所以他不買，勤勞的小青蛙通過自己的勞動把泥塘變得綠草如茵。 青蛙吆喝更自豪更賣勁了，注意感嘆號讀法?！ 「冻隽诉@么多的勞動，泥塘有什么變化?(指名朗讀6自然段。瑜說青蛙還要看看自己采集的草籽有沒
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