二年級(jí)上冊(cè)語文精選復(fù)習(xí)教案優(yōu)秀案例-資料下載頁
2024-12-06 03:29本頁面
【正文】 讀課文第一自然段，邊讀邊劃?！ ≌页觯捍蟠蟮哪X袋，青灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴?！ ∽x一讀句子?！ ‘嬕划嬓◎蝌降臉幼?為了畫面的美觀你可以加進(jìn)一些事物)。 說一說你自己所畫的圖。 練一練?！ ⌒◎蝌接蝸碛稳??！ ?1)小蝌蚪在哪里游來游去? (2)小蝌蚪在哪里怎樣地游來游去? (二)小蝌蚪的形態(tài)變化?！ ∵^渡?！ 煟盒◎蝌接伟∮危眢w發(fā)生了變化。請(qǐng)你在課文中找出來，用上自己喜歡的記號(hào)?！ ?1)小蝌蚪游啊游，過了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿?！ ?2)小蝌蚪游啊游，過了幾天，又長(zhǎng)出兩條前腿?！ ?3)小蝌蚪游啊游，過了幾天，尾巴變短了。隨機(jī)認(rèn)識(shí)“短” (4)不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了?！ 》略齑盒Q的不同時(shí)期圖畫一畫青蛙的生長(zhǎng)過程?！ 〗涣?，既評(píng)一評(píng)?！ 「囊桓摹！ ≌f一說?！ ⒄照n后五： 選詞填空，說說小蝌蚪是怎樣變成青蛙的?！ ∮窒茸詈蠼又 ⌒◎蝌?)長(zhǎng)出了兩條后腿，()長(zhǎng)出了兩條前腿，()尾巴變短了，()尾巴不見了，變成了一只小青蛙?！ ∽x一讀?！ ?三)青蛙的樣子。 讀一讀，找一找?！ 煟盒◎蝌阶兂闪饲嗤?，青蛙長(zhǎng)什么樣，你能在課文中找出來嗎?用不同于小蝌蚪的記號(hào)標(biāo)出?！ ∩核臈l腿，寬嘴巴?！ ∩号叹G的衣服，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛?！ ∩侯^頂上有兩只大眼睛，披著綠衣服?！ ≌f一說?！ 煟耗馨亚嗤艿奶卣鬟B起來說一說嗎? 生：青蛙有四條腿，嘴巴是寬寬的，披著碧綠的衣服，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛?！ ”骋槐城嗤艿男螒B(tài)句。 (四)作業(yè)布置：課堂作業(yè)本6 第三課時(shí) 要點(diǎn)：指導(dǎo)分角色朗讀全問，再次了解青蛙的生長(zhǎng)過程。完成課堂作業(yè)本。 (一)鞏固練習(xí)： 復(fù)習(xí)新詞，聽寫詞語?！ ∨帕许樞颍骸 ?)小蝌蚪的尾巴變短了?！ ?)小蝌蚪又長(zhǎng)出了兩條前腿?！ ?)小蝌蚪甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴游來游去?！ ?)小蝌蚪的尾巴不見了。 ()小蝌蚪長(zhǎng)出了兩條后腿?！ √羁胀瓿??！ ∏嗤芩臈l腿、()嘴巴、披著()，露著()，鼓著()。 (二)分角色朗讀全文?！ 》纸M讀。 抽組讀，評(píng)議?！ ∵x擇喜歡的角色讀?！ ?三)讀了課文，你來猜一猜這個(gè)故事為什么要到我們的課文里來? 教育意義：要保護(hù)青蛙，知道青蛙是捉害蟲的能手?？创挛镆_，不要聽到一點(diǎn)就判斷事物?！ ?四)隨堂練習(xí)?！ ⊥瓿烧n堂作業(yè)本作業(yè)?！ ⌒W(xué)二年級(jí)語文教案5 《父親和鳥》 教學(xué)目標(biāo)： ★認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。 ★有感情地朗讀課文，積累詞語。體會(huì)“父親”對(duì)鳥的了解和熱愛及“我”的護(hù)鳥心愿。 ★了解課文通過對(duì)鳥的了解間接表現(xiàn)對(duì)鳥的熱愛的寫法?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)“父親”對(duì)鳥的了解和熱愛及“我”的護(hù)鳥心愿?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：了解課文通過對(duì)鳥的了解間接表現(xiàn)對(duì)鳥的熱愛的寫法?！ 〗虒W(xué)課時(shí)：兩課時(shí)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、解題、導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，你們看了這個(gè)題目你想知道些什么? 二、識(shí)字寫字?！ ∽杂勺x課文：借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音?！ ⌒〗M分角色讀、指名讀課文。 學(xué)生自主識(shí)字、小組交流識(shí)字方法?！ “嗌蠀R報(bào)，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“喃、濃、騰”的讀音和“味、獵”的字形?！ ≈笇?dǎo)寫字。 學(xué)生練習(xí)寫“并、喜、重”，體會(huì)寫字規(guī)律?！ ∪?、朗讀課文：初步感知課文內(nèi)容?！ ∽杂勺x、同桌互讀、指名讀?！ ∫弧?fù)習(xí)導(dǎo)入?！ ≈该x課文?！ 《⒗首x感悟?！ 〗處煼蹲x課文：體會(huì)教師朗讀時(shí)的情感?！ ≈该纸巧首x課文：學(xué)生質(zhì)疑。 教師重點(diǎn)引導(dǎo)：理解課文，指導(dǎo)朗讀?！ ?1)從哪些地方看出父親對(duì)鳥很了解? (2)為什么說：“我真高興，父親不是獵人”? 四人小組合作學(xué)習(xí)：先分角色讀課文，再討論思考題?！ R報(bào)?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1