一年級語文推薦授課下學期教案-資料下載頁
2024-12-06 02:05本頁面
【正文】 準備： 兩幅課文插圖。輕音樂磁帶。寫字軟件。生字卡片等?！ ∫?、激情導入 “白發(fā)”，指名讀。(相機為“發(fā)”正音) ：你們見過誰有白發(fā)?(依據(jù)學生發(fā)言，教師相機完善板書：奶奶的白發(fā)) ?！ 《⒆x中感悟 ，小朋友聽后說說指導了什么。(讓學生暢所欲言) ，要求： (1)讀準字音，遇到有困難的地方多讀幾遍?！ ?2)讀通句子，標好自然段的序號?！ 。⒓皶r糾錯正音，如：好奇、吭聲、怎么、抬起頭等?！ 。謩e找出我和奶奶的畫，并用不同的記號標出來。(例如我的畫用三角標出，奶奶的畫用圓圈標出，小朋友也可以用自己喜歡的符號標一標) ，邊讀邊體會我和奶奶說話時的情感?！ ?，小朋友們仔細聽，并好老師一起評一評： (1)什么地方讀得特別好，請他們再讀讀，為大家作示范?！ ?2)什么地方讀得不夠理想，也請他們再讀讀，讓他們作改進。(邀請幾對同桌來讀，達到對教材充分熟悉的程度) 三、入境悟情 ，體會人物情感?！ ?1)體會第一處重點句： ，當我問奶奶為什么她的頭發(fā)是雪白雪白的時候，奶奶笑著告訴我：“這白發(fā)，一半是你爸爸給的，一半是你給的?！?老師邊說邊出示文中插圖1和奶奶的話) 。 ，你們能聯(lián)系自己生活中的事來說一說，為什么“白發(fā)一半是爸爸給的，一半是我給的呢“? ，注意奶奶說話時的表情?！ 。耗棠虨榱宋液桶职质植賱?，才有了這滿頭白發(fā)。假如你就是文中的“我”，你會怎么想?(小朋友充分想象，體驗“我”當時的情感) (2)體會第二處重點句： ?。骸 ∥姨痤^，望著奶奶的白發(fā)說：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會變黑嗎?” ，小朋友說說自己的體會。 ，可加進我說話時的動作，同時體會我的天真以及我對奶奶的關心?！ ！ ?1)小朋友，你們能像剛才一樣，加上動作和表情把整篇對話演一演嗎? (2)先請小朋友分角色在小組里演一演，別忘了加上動作和表情，老師也參與表演。 (3)小組之間展開競賽，比一比哪組表演得最棒。師生一起擔當評委，并給優(yōu)勝組頒發(fā)獎品?！ 。骸 ∧棠虒ξ页錆M疼愛，我對奶奶也無比關心，這種情感是多么感人啊!相信每個小朋友也能像文中的我一樣孝敬奶奶、爺爺、爸爸、媽媽?！ ∷?、自主識字 ，請小朋友說說自己已經(jīng)認識了哪幾個。讀給同伴聽聽，告訴他你是怎么認識它們的?！ ?，可以向同學或老師請教，幫助記憶?！ 霸酢焙汀芭d”的寫法，學生仔細觀察后，按筆順先在書上描紅，而后寫在習字本上?！ ?，學生觀察并評價，最后達成共識： (1)“怎”是上下結構的字，上窄下寬，橫畫間的距離要韻稱。寫“心”字底，關鍵是寫好臥鉤?！ ?2)“興”是“八”字底，“八”字的最后一筆捺要變成點。 ，請小朋友看清字形，記住筆順，然后認認真真地寫。每個字都先在書上描紅，再在習字本上寫兩遍。 五、實踐延伸 小朋友，為了讓爺爺、奶奶、爸爸、媽媽不再那么操勞，不再很早就生出白發(fā)，讓我們回家后就幫著他們做一些力所能及的家務事吧!并且請小朋友以《我為__做家務》為題，向別人介紹你所做的事。
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