湘教版語文一年級教案授課范文-資料下載頁
2025-11-28 00:52本頁面
【正文】 的執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢做?！ 。x好感嘆句?！ 案C”等9個生字新詞，正確認(rèn)讀“只”等三個多音字在本課的讀音，正確讀寫“單”1個生字?！ D文結(jié)合和結(jié)合生活實際，了解“孤單”的意思。 教師：“窩”等9個會認(rèn)讀字字卡，“單”1個會寫字的田字格字卡。詞語卡片，若干圖片?！ W(xué)生：每人一套“單”等若干會認(rèn)讀字和生字卡?！ ∫弧⒊鍪緢D片，質(zhì)疑導(dǎo)入 ?。哼@節(jié)課老師為小朋友們帶來了兩位朋友，他們是誰呢?(出示大樹和喜鵲的圖片)指名學(xué)生認(rèn)讀卡片：樹和喜鵲?！ 。龑?dǎo)學(xué)生就課題提問。(樹和喜鵲是什么關(guān)系?他們在一起會發(fā)生什么故事呢?) ?。阂胫肋@篇課文究竟寫了什么，那就請你們豎小耳朵認(rèn)真聽并且小手跟著指，看看老師有沒有讀正確。 二、初讀課文，識字學(xué)詞 。老師讀得好不好?(生答好)那你們想不想也讀讀呢?(生答想)那么請同學(xué)們跟著老師讀。(生跟讀) ，老師讀32頁，同學(xué)們讀33頁。(換著讀) 。(評) “動了口”讀了課文，同學(xué)們表現(xiàn)很好。老師還想考考同學(xué)們的眼力。請同學(xué)們邊讀邊找兩樣?xùn)|西，一個是——就是找出課文一共有多少個自然段并且前標(biāo)上序號，另一個——課文里會認(rèn)讀的字，可以用自己喜歡的圖案圈出來。(提示圈圈框框橫線波浪線)現(xiàn)在開始吧!(師巡視指導(dǎo)) “吃水不忘挖井人”生“時刻想念毛主席”。老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都能按照要求標(biāo)了自然段號還圈出了會認(rèn)讀的字。同學(xué)們都標(biāo)了多少個自然段呀?(生答6個) ，我們開小火車。(車頭讀一遍，其他學(xué)生跟讀兩遍，詢問結(jié)構(gòu)和部首等)讀到“孤”和“單”講解子子旁(“子字旁”取義的字，大多與小孩有關(guān)。)和倒八2個部首?！ ?，現(xiàn)在如果老師把拼音去掉了，你們還能認(rèn)得這些生字寶寶嗎?(出示不帶拼音的會認(rèn)生字卡) ，但是，這篇課文還有三個多音字，你們會讀嗎?(在副板書位置板書多音字，并在一旁注音，組本課詞語)齊讀、鞏固(直呼)。 三、讀好第2自然段，了解“孤獨”意思 ?。含F(xiàn)在將會認(rèn)讀的字寶寶和多音字寶寶放回到課文中，你們還能把它們都讀準(zhǔn)嗎?我們這節(jié)課就先讀好第2自然段。我們做到讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字、最好能讀出感情。我們一起來試一試。(生齊讀第12自然段) ?(出示一棵樹、一個鳥窩、一只喜鵲圖片)這里面還有一個詞語用了三次，是什么?(生答只有)對，只有，只有一個，沒有其他?！ 。骸 ∪绻闶且豢脴?，只有你一棵樹，看看四周，你想說什么?(指名) 如果你是一只喜鵲，只有你一只喜鵲，看看四周，你想說什么?(生答我好孤獨呀!) 帶著種感受再讀 樹很孤單，喜鵲也很孤單?！ 熜〗Y(jié)：“孤單”是指一個人沒有朋友伙伴感到寂寞的意思。我們動了口、眼接下來我們動動手寫寫這篇課文的一個生字好不好?(生答好) 四、指導(dǎo)“單”生字書寫 “單”字卡?！ ?上下結(jié)構(gòu))。 ?！皢巍备鞑考恼嘉缓蜁鴮懸⒁獾墓P畫和筆順。(強(qiáng)調(diào)筆順是點、撇、豎、橫折、橫、橫、長橫、豎?！柏Q直正，橫要長與舒展”。) 。師巡視了解書寫情況并給予個別指導(dǎo)?！ ∥?、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本文的會認(rèn)讀的字還寫了一個會寫的生字“單”，還了解樹和喜鵲很孤單。他們會一直這樣孤單下去嗎?那后來會怎么樣呢?下節(jié)課學(xué)習(xí)?！?
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