一年級語文美麗的小路課件【三篇】-資料下載頁
2024-12-06 01:56本頁面
【正文】 ，凈，干，輛，先。 我們記住生字了，這些生字的朋友們你們認(rèn)識嗎?(指名讀)(1個(gè)并當(dāng)小老師領(lǐng)讀)注意指導(dǎo)輕聲：先生、鼻子、腦袋，小組比賽讀。 老師這里也有一條小路，同學(xué)們要想通過小路必須想讀懂路牌上的詞語，師出示詞語，讓學(xué)生讀?！ ∠旅嬲彝瑢W(xué)來讀讀帶有生字的句子，考考同學(xué)們到底記住了沒有。(找1列火車讀句子) 三、朗讀感悟 ：我們認(rèn)識了生字，快來看看這條美麗的小路上到底發(fā)生了什么樣的故事吧! 學(xué)生自由讀，先讀準(zhǔn)字音，邊讀邊想：這篇課文里有幾個(gè)角色?兔姑娘、鹿先生、鴨先生?！ ?，同學(xué)邊讀教師邊出示圖片，你覺得鴨先生的這條小路怎么樣?(指名答)生：漂亮、美麗。板書：美 ，兔姑娘和鹿先生過來了，看看他們又是怎樣評價(jià)這條小路的?誰愿意當(dāng)兔姑娘，誰愿意當(dāng)鹿先生?(指名讀) 師：這么美麗的小路在不久發(fā)生了一些變化，我們來看第4自然段，到底發(fā)生了什么呢?(指名讀) 師：面對小路的變化兔姑娘和鹿先生又是怎樣說的呢?(女生來讀兔姑娘的話，男生來讀鹿先生的話一定要注意每個(gè)人的語氣) 師：鴨先生這時(shí)候也說話了，他說了些什么呢?找同學(xué)來讀這段。 師：到底是什么原因讓美麗的小路不見了呢?，學(xué)生讀第8自然段，看看鴨先生是怎樣說的?在讀得時(shí)候一定要讀出鴨先生把美麗的小路找回來的堅(jiān)定地語氣?！ ▲喯壬降资怯檬裁礃拥姆椒ò衙利惖男÷氛一貋淼模渌男?dòng)物們又是怎樣做得呢。我們一起看第九自然段，找同學(xué)來讀一讀?！ 〗?jīng)過大家的努力。打掃美麗的小路又回來了，看看把小動(dòng)物們高興地，(師生接讀)，兔姑娘說：生讀?！ 煟壶喯壬萸暗男÷酚捎诖蠹译S便倒垃圾變得不再美麗了，后來經(jīng)過大家的共同努力美麗的小路終于回來了。在我們的周圍也有許多的紙片、垃圾把我們的教室和校園變得不漂亮了，現(xiàn)在看看你的桌椅旁邊是不是有這樣的垃圾啊，遇到這樣的事情你應(yīng)該怎樣做呢?(指名答) 為了我們美麗的校園和教室，我們一定要愛護(hù)壞境?！ ∷?、想象說話 出示掛圖(內(nèi)容是兩個(gè)小朋友在美麗的小路上走，啟發(fā)想象──這兩個(gè)小朋友邊走邊說些什么?可以模仿文中的句子說話，更鼓勵(lì)學(xué)生說出與文中和別人不同的句子。美麗的小路教學(xué)實(shí)錄 (想象說話重在啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)想象力和語言表達(dá)能力。) 五、鞏固識字，指導(dǎo)寫字 ，開火車讀?！ 。伦种i?！ ！ ??！ 跋?、干、趕、起”四個(gè)字在田字格中的位置：你發(fā)現(xiàn)什么?(趕和起都有走字旁，重點(diǎn)指導(dǎo)這個(gè)偏旁的寫法)美麗的小路教學(xué)實(shí)錄 ，自己找學(xué)習(xí)伙伴或老師評價(jià)。如果對第一次評價(jià)不滿，可再寫直到評價(jià)或自己滿意為止?！ ?
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