小學語文美麗的小路課件【三篇】-資料下載頁
2024-12-07 04:10本頁面
【正文】 （生表演，評選演員。） 師：看了他們的表演，小鴨為什么會說“這都怪我！” 師：小鴨感到后悔了，他決心一定要把美麗的小路找回來！ 8．（我一定要把美麗的小路找回來?。 ∩R讀 五、寫字 學生觀察“先、干、趕、起”四個字在田字格中的位置：你發(fā)現(xiàn)了什么？（趕和起都有走字旁，重點指導這個偏旁的寫法） 學生練習書寫，自己找學習伙伴或老師評價。如果對第一次評價不滿意可再寫幾個，直到自己滿意為止?！ 〉诙n時 課時目標 抓住描寫““美麗的小路”的失與回的語句，體會每個角色的語氣，練習正確流利有感情的朗讀課文?！ ∮袗圩o環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動?！ 〗虒W過程： 一、導入（檢查讀文復習舊知，為下文學習做好鋪墊） 檢查朗讀1——8自然段，重點評議是否讀出疑問和感嘆的語氣。 師：美麗的小路找回來了嗎？我們繼續(xù)學習9——12自然段。 二、朗讀（抓重點詞句感悟讀文，培養(yǎng)學生理解和欣賞能力） 指名讀9——12自然段，復習出現(xiàn)的生字詞?！ W生輕聲讀文，結(jié)合插圖思考：美麗的小路怎樣找回來的？教師重點引導學生理解“推、拿、清掃、提”等描寫動作的詞語。 體會美麗的小路找回后小動物們的心情，練習分角色朗讀?！ ∪⒈硌荨 〗處熤笇W生排演課本劇，個別地方學生還可以展開想象?！ W生自愿組合選擇角色進行表演?！ ∷摹⒃u議 評議重點：人物語氣、情感是否恰當；想象是否合理，添加的動作、表情是否能體現(xiàn)小動物的心理?！ 〗M內(nèi)先自評，然后各組間交換意見，最后教師總評，提出建設性意見?！ ∥濉嵺`：我做校園“美容師” 我們的校園美麗嗎？ 我們校園里的垃圾是從哪里來的？ 這些垃圾到哪里去了呢？ 我為校園做美容計劃 寫字 學寫“明、凈”兩個字，學生先觀察描紅，教師再重點指導。 班級交流展示寫字情況，評選出“巧手”獎。
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