人教新課標(biāo)一年級下冊語文教案美麗的小路4-資料下載頁
2024-12-13 16:52本頁面
【導(dǎo)讀】“先、鹿”等14個生字，會寫“先、干”等6個字。識記生字，有感情的朗讀課文。生字卡片，掛圖，小動物頭飾，媒體資源：動畫《美麗的小路》，①、學(xué)生借助拼音自讀課文，劃出生字，標(biāo)出自然段。②、同桌交流讀文，互相檢查字音，交流讀不好的句子，實(shí)在有困難請教師幫忙。②、再讀文，遇到不會讀的字可以互相提醒。針對學(xué)生個體差異實(shí)行因材施教：識字量大的孩子充。這樣設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)全體學(xué)生獨(dú)立識字的能力。（多種形式的感情朗讀加深了對語言文字的理解，使學(xué)生的情感和作者的情感產(chǎn)生共鳴。（聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生深入思考，情感熏陶得以升華。學(xué)生以四人學(xué)習(xí)小組展開討論，教師相機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。出示掛圖，啟發(fā)想象——這兩個小朋友邊。，結(jié)合插圖思考：美麗的小路怎樣找回來的？，然后各組間交換意見，最后教師總評，提出建設(shè)性意見。此過程可結(jié)合動畫課件《美麗的小路:綜合生字》輔助進(jìn)行。，評選出“巧手”獎。
【正文】 9—— 12自然段，復(fù)習(xí)出現(xiàn)的生字詞。 ，結(jié)合插圖思考：美麗的小路怎樣找回來的？教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解“推、拿、清掃、提”等描寫動作的詞 語。 ，練習(xí)分角色朗讀。 三、表演（讓學(xué)生在實(shí)際表演中有創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。） ，個別地方學(xué)生還可以展開想象。 。 四、評議（有針對性的評價更易于提高學(xué)生的評價能力） ：人物語氣、情感是否恰當(dāng)；想象是否合理，添加的動作、表情是否能體現(xiàn)小動物的心理。 ，然后各組間交換意見，最后教師總評，提出建設(shè)性意見。 五、寫字（寫字與評價結(jié)合，激發(fā)學(xué)生寫字的興 趣） 此過程可結(jié)合動畫課件《美麗的小路 :綜合生字》輔助進(jìn)行。 “明、凈”兩個字，學(xué)生先觀察描紅，教師再重點(diǎn)指導(dǎo)。 ，評選出“巧手”獎。
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