人教新課標一年級下冊語文教案語文園地四-資料下載頁
2024-12-11 15:04本頁面
【導(dǎo)讀】1．通過認字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字方法。2．通過讀句子，發(fā)現(xiàn)多音字；讀音不同，意思也不同。4．口語交際，培養(yǎng)語言表達能力和動手實踐能力。自主識字，主動積累詞匯。小朋友們，歡迎來到語文園地！語文園地的主人在向我們致意呢！1．請大家翻開書，讀一讀“我的發(fā)現(xiàn)”這部分的漢字，看一看有什么規(guī)律。2．指名讀要求會認的字：擦、抄、拾、摔、拔、攔、摸，練習(xí)擴詞，說句子，還可以讓學(xué)生做動作來理解意思。3．教師小結(jié)：形聲字分兩半。形一半，聲一半，形旁相同是同類，形旁不同意。從這些漢字，我們可以看出偏旁總是跟字的意思有些關(guān)系。1．出示圖畫，提問：你去過海邊嗎？2．沒見過浪花的同學(xué)別著急，讀一讀這篇短文，你就知道了。6．說一說，現(xiàn)在你知道了什么？2．，有一天，小兔在鄉(xiāng)間的小路上散步，兩旁的景色可美啦，學(xué)生自由畫畫，老師巡視。先畫好的同學(xué)放在實物投影儀下讓同學(xué)們欣賞，評價。評出“小畫家”。
【正文】 會怎么說？ 怎樣幫助小松鼠？ （ 1）自由發(fā)揮講，講給同桌聽。 （ 2）小組內(nèi)交流。 （ 3）指名上臺讀，其他同學(xué)認真聽，他講的故事什么地方說得好。 （ 4）評價（學(xué)著評價同學(xué)的優(yōu)點，再補充自己的看法）。 過渡：大家講得真好，講得更生動，老師都聽得入迷了?，F(xiàn)在請聰明的你把自己講的故 事畫一畫，看誰畫得好。 二、畫一畫 （ 1）學(xué)生自由畫畫，老師巡視。 （ 2）先畫好的同學(xué)放在實物投影儀下讓同學(xué)們欣賞，評價。 （ 3）小組交流。 （ 4）評出“小畫家”。 三、拓展活動： 根據(jù)自己畫的畫，把這個故事完整的講給家人或朋友聽
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