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一年級語文名師教案分享上冊-資料下載頁

2024-12-06 01:56本頁面
  

【正文】 ? ?。嚎鞓?。(板書)  ,你能找到嗎?用三角號畫一畫,并和同桌做做動作來體會那份快樂。 ?、賹W生匯報,教師隨機指導,并板書,出示課件,體會這些表示動作的詞語:  笑迎撿穿掛落穿掛 ?、谥该硌??! 、蹘煟鹤屛覀兿瓤鞓返刈x一讀吧!  自讀——指名讀,評價——小組賽讀?! 、軒煟何覀円呀?jīng)體會到了快樂,那小娃娃的快樂是什么呢?(有海螺和貝殼穿成的項鏈)  其實啊,大海也很快樂,你知道大海的快樂是什么嗎?(有快活的腳印穿成的項鏈,所以說,大海的項鏈就是——快活的腳印!) ?、菽蔷妥屛覀儙е⊥尥薜目鞓?,帶著大海的快樂齊讀第2自然段?! ≡O計意圖:這部分內容是整節(jié)課的主要部分,教師引導學生鉆研文本,學生運用抓字詞句找、畫、說等閱讀方法,通過自主思考、合作交流、共同探究的學習方式,自主閱讀,自由充分地表達。  三、升華快樂——欣賞美  ,讓我們盡情盡興地隨著音樂齊讀課文吧!  !讀夠了嗎?我想這時我們看著書讀已經(jīng)表達不出我們心中的酣暢了,那就讓我們全體起立,邊做動作,邊帶著表情,配著優(yōu)美的旋律,背誦吧!  設計意圖:這一環(huán)節(jié),重在提高學生的誦讀興趣,增加積累,加深體驗和感悟,學生的感情得到了升華?! ∷摹鴮懣鞓贰獣痴劽馈 ∈前?,我們把一串串可愛的腳印留給了海灘,也把我們的快樂留給了大海,把童年的快樂永遠地珍藏在了自己小小的心田里。此時此刻,你一定也回憶起自己童年中許多快樂的事了吧。有哪里給你帶來過快樂呢?你也當當小作家,寫一寫吧!(配樂)  (投影,配樂指名展示作品)  設計意圖:教師要為學生寫作提供有利條件和廣闊的空間,加強練筆指導。課前學生們準備了有關的照片、紀念品、畫等。引發(fā)孩子從生活中尋找童年的快樂、分享童年的幸福。這一環(huán)節(jié)也為寫快樂的事做基礎??梢苑抡照n文自己寫一句話或者一段話,表達出對生活的熱愛,提高表達能力?! ∥?、熱愛美  師:你們的童年真讓人羨慕啊!感謝你們把我?guī)Щ氐矫篮玫耐?,我想把我童年時最喜歡的一首歌與你們分享,讓我們一同走進童年的快樂中吧!(播放歌曲《童年》,在音樂聲中自然結束課。)  六、布置繪畫作業(yè),創(chuàng)造美  師:你們可真了不起,大海也相信同學們一定會畫出更美的畫?;丶液?,請同學們畫一畫你最喜歡的大海,明天帶過來,好嗎?  一年級語文上冊名師教案分享案5  《他得的紅圈圈最多》  教學要求:  能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文?! W會8個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫。認識1個偏旁,認識1個多音字。理解由生字組成的詞語?! ×私忄囆∑綘敔攺男≌J真練字的故事,懂得認真練字的重要性。  重、難點:  能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。  理解課文第2自然段?! 〉谝徽n時  教學過程:  一、導入:  師板書課題?! ≈笇W生齊讀課題?! ∽x了課題,你有什么問題?師在題目上打上小問號?! 《?、初讀課文。  自讀課文,要求:讀準字音,讀通句子?! z查自讀效果?! ?1)出示生字詞。(正音,指名讀,開火車讀,齊讀)  (2)將生字詞帶入課文中讀一讀,要求:讀得正確、流利?! ?3)課文中的長句子能讀得正確、流利嗎?(出示長句)  指名分段朗讀課文,師生共用評議。  再次練讀課文?! ∪⒊醪嚼斫庹n文內容  師范讀課文。  解答剛開始上課時提的問題?!八笔钦l?“紅圈圈”是什么?  你們了解鄧小平爺爺小時候什么事?  文章講了鄧爺爺小時候什么事?  四、教學生字  鞏固生字字音?! 〗虒W新偏旁。  自學生字筆順表,記憶生字筆順?! 》答?,檢查?! ∧阌惺裁春棉k法來記住這些生字呢?  指導寫字?! ∩杓t、仿寫、師巡視指導。  五、小結  六、教學后記:“次”較難掌握。  
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