20xx年一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文名師推薦教案五篇-資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:05本頁(yè)面
【正文】 平”。 。 。 小天平，左右稱，字音字形分得清。 比較“日”和“目”“月”和“日”借助圖片進(jìn)行區(qū)分。 小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)“字與畫(huà)”一課，我們認(rèn)識(shí)了很多有意思的漢字，借助圖學(xué)漢字是一種識(shí)字方法，大家可以和家長(zhǎng)一起搜集這樣的漢字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字真的很有趣。 一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文名師推薦教案五篇5 《學(xué)寫(xiě)字》 教學(xué)目標(biāo) 。 ，初步認(rèn)識(shí)五個(gè)基本筆畫(huà)。 。滲透合作意識(shí)。 。寫(xiě)字是語(yǔ)文基本素養(yǎng)之一。 ☆教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)五個(gè)基本筆畫(huà)。知道五個(gè)筆畫(huà)的寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。 教學(xué)過(guò)程 (一)創(chuàng)設(shè)情境，引入課文 (二)讀文，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字實(shí)踐，滲透識(shí)字 (三)學(xué)詞認(rèn)字 (四)談感受，留作業(yè)。 ，老師現(xiàn)在就請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)非常有趣的童話故事。播放動(dòng)畫(huà)課件《寫(xiě)字很有用》 ，誰(shuí)知道寫(xiě)字有什么用? ，誰(shuí)會(huì)寫(xiě)字?你寫(xiě)過(guò)什么字? 。 板書(shū)課題：學(xué)寫(xiě)字 “寫(xiě)字”這兩個(gè)字是生字，誰(shuí)會(huì)讀? ?(課件出示：鉛筆 橡皮 田格本 寫(xiě)字 用心 很認(rèn)真。教師用教鞭指著范讀重點(diǎn)讀“筆、皮、本、寫(xiě)、字、用、心”7個(gè)字。) ? ? ：筆畫(huà)：組成字的橫、豎、點(diǎn)、撇、捺等等。筆順：一個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。 5.(課件：丁丁跑出來(lái))小朋友們說(shuō)的這么好，丁丁也跑來(lái)參加我們的學(xué)習(xí)。 ：丁丁說(shuō)話“小朋友們要想寫(xiě)好字，就要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，你們知道什么是正確的寫(xiě)字姿勢(shì)嗎?” ? ，這就是“金鑰匙”里告訴我們的。請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)第9頁(yè)一起讀一讀。 。你們覺(jué)得自己描的怎么樣? ?？纯催€有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字，如果有不認(rèn)識(shí)的字馬上問(wèn)。 ：語(yǔ)文課、我們、寫(xiě)字、筆畫(huà)。誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶著大家讀? ，從書(shū)中跑出來(lái)了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎?(出示生字卡片。讓學(xué)生舉手示意認(rèn)識(shí)的字，了解學(xué)生對(duì)哪個(gè)字不認(rèn)識(shí)。)把不認(rèn)識(shí)的字單獨(dú)貼在黑板上。誰(shuí)說(shuō)說(shuō)有什么好辦法記住這些字?同桌一起用剛才說(shuō)的方法把不認(rèn)識(shí)的字記住。 3.“開(kāi)火車”游戲鞏固生字。 這節(jié)課就要結(jié)束了，你想對(duì)老師或小朋友們說(shuō)些什么呀? “為什么寫(xiě)字很有用呢?” 可以給好朋友寫(xiě)信?？梢詫?xiě)自己的名字?？梢詫?xiě)日記。幫助我記住很多字。 我會(huì)寫(xiě)自己的名字。我會(huì)寫(xiě)數(shù)字。我會(huì)寫(xiě)“好”字?！? 。 ，平放在桌面上，用小手指指著字，全班一起讀。會(huì)讀的小朋友大聲讀，不會(huì)的小聲跟著讀。 (學(xué)怎樣寫(xiě)字。學(xué)筆畫(huà)。學(xué)先寫(xiě)哪筆后寫(xiě)哪筆?！? 。不能歪頭。眼睛不能離本太近?！? ，怎樣拿筆的。看清楚了就做好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。同桌互相看看對(duì)不對(duì)，都做對(duì)了就互相獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。 (學(xué)生想，討論) (生：我媽媽教過(guò)我“三個(gè)一”：胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。) (學(xué)生開(kāi)始描，教師巡視糾正姿勢(shì)) (鼓勵(lì)學(xué)生互相表?yè)P(yáng)) (一個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀，其他學(xué)生跟著讀。) (生：可以編字謎?？梢越M詞?？梢哉倚「[門(mén)?？梢远嘧x幾遍?！? 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)
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