20xx年一年級上冊語文名師推薦教案五篇-資料下載頁
2025-04-15 00:05本頁面
【正文】 平”。 。 。 小天平，左右稱，字音字形分得清。 比較“日”和“目”“月”和“日”借助圖片進行區(qū)分。 小結：同學們，通過學習“字與畫”一課，我們認識了很多有意思的漢字，借助圖學漢字是一種識字方法，大家可以和家長一起搜集這樣的漢字，你會發(fā)現漢字真的很有趣。 一年級上冊語文名師推薦教案五篇5 《學寫字》 教學目標 。 ，初步認識五個基本筆畫。 。滲透合作意識。 。寫字是語文基本素養(yǎng)之一。 ☆教學重點和難點 認識五個基本筆畫。知道五個筆畫的寫法。培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和握筆姿勢。 教學過程 (一)創(chuàng)設情境，引入課文 (二)讀文，引導學生進行寫字實踐，滲透識字 (三)學詞認字 (四)談感受，留作業(yè)。 ，老師現在就請大家聽一個非常有趣的童話故事。播放動畫課件《寫字很有用》 ，誰知道寫字有什么用? ，誰會寫字?你寫過什么字? 。 板書課題：學寫字 “寫字”這兩個字是生字，誰會讀? ?(課件出示：鉛筆 橡皮 田格本 寫字 用心 很認真。教師用教鞭指著范讀重點讀“筆、皮、本、寫、字、用、心”7個字。) ? ? ：筆畫：組成字的橫、豎、點、撇、捺等等。筆順：一個字的筆畫的書寫順序。 5.(課件：丁丁跑出來)小朋友們說的這么好，丁丁也跑來參加我們的學習。 ：丁丁說話“小朋友們要想寫好字，就要有正確的寫字姿勢，你們知道什么是正確的寫字姿勢嗎?” ? ，這就是“金鑰匙”里告訴我們的。請大家打開書第9頁一起讀一讀。 。你們覺得自己描的怎么樣? ?？纯催€有沒有不認識的字，如果有不認識的字馬上問。 ：語文課、我們、寫字、筆畫。誰愿意當小老師帶著大家讀? ，從書中跑出來了，你們還認識它們嗎?(出示生字卡片。讓學生舉手示意認識的字，了解學生對哪個字不認識。)把不認識的字單獨貼在黑板上。誰說說有什么好辦法記住這些字?同桌一起用剛才說的方法把不認識的字記住。 3.“開火車”游戲鞏固生字。 這節(jié)課就要結束了，你想對老師或小朋友們說些什么呀? “為什么寫字很有用呢?” 可以給好朋友寫信?？梢詫懽约旱拿帧？梢詫懭沼?。幫助我記住很多字。 我會寫自己的名字。我會寫數字。我會寫“好”字?！? 。 ，平放在桌面上，用小手指指著字，全班一起讀。會讀的小朋友大聲讀，不會的小聲跟著讀。 (學怎樣寫字。學筆畫。學先寫哪筆后寫哪筆。……) 。不能歪頭。眼睛不能離本太近。…… ，怎樣拿筆的?？辞宄司妥龊谜_的寫字姿勢。同桌互相看看對不對，都做對了就互相獎勵一朵小紅花。 (學生想，討論) (生：我媽媽教過我“三個一”：胸離桌子一拳遠，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠。) (學生開始描，教師巡視糾正姿勢) (鼓勵學生互相表揚) (一個學生領讀，其他學生跟著讀。) (生：可以編字謎?？梢越M詞?？梢哉倚「[門?？梢远嘧x幾遍?！? 第 14 頁 共 14 頁
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