【總結】 第1頁共4頁 《課堂教學中積極心理學的應用》讀后感 雷婼熙 作為一名初中班主任及語文教師,深感教育一群正值青春期 的未成年人絕非易事。事實上它可能是一件讓你投入越多越深越 是悲喜交加、五...
2025-09-10 22:39
【總結】第一篇:課堂教學中應做到的應變機智 課堂教學中應做到的應變機智 簡單的說,“教學機智”就是老師處理師生關系、教學問題的智慧與技巧,這與老師自身的聰明才智、應變能力有重要的關系。但是通過多揣摩名師的...
2024-11-09 12:21
【總結】 《新課程有效課堂教學行動策略》讀后感 《新課程有效課堂教學行動策略研究》教學案例 課堂上的“糖果雨” ——賞識激勵在提高課堂有效性中的嘗試與運用 【設計理念】 : “賞識教育”的理論淵...
2025-09-19 15:03
【總結】第一篇:《新課程背景下的有效課堂教學策略》讀后感 《新課程背景下的有效課堂教學策略》 讀后感 我自學了《新課程背景下的有效課堂教學策略》一書,這本書從課堂教學、教育研究等方面進行了深入的思考,提...
2025-10-25 22:28
【總結】 第1篇:《小學數(shù)學課堂教學的55個細節(jié)》讀后感 當細細品完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎。以下是小編整理的《小學數(shù)...
2025-09-20 18:26
【總結】第一篇:課堂有效教學讀后感 課堂有效教學讀后感 體育組張勐 新一輪的體育課程與教學改革,已經(jīng)有6年的時間了。應當肯定,實驗取得了豐碩的成果,打破了以往體育課程教學沉悶的局面,大大提高了學生學習的...
2025-10-08 19:34
【總結】第一篇:《課堂教學有效性標準研究》讀后感 《課堂教學有效性標準研究》讀后感 假期有幸拜讀了《課堂教學有效性標準研究》這本書,從中獲益匪淺。對“課堂教學的有效性”有了進一步的理解和認識,更多懂得了課...
2025-10-27 07:11
【總結】種子的萌發(fā)課堂教學案例引言:當你步入茂密的大森林,抬頭仰望那參大的大樹時,你能想到些什么呢?教師以“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。”為背景,讓學生解釋其含義,并體味這詩句是對植物生命周期的生動寫照。俗話說:“一大之計在于晨,而一年之計在于春?!薄ⅰ按悍N一粒粟,秋收萬顆子”。那么植物的一生從什么開始呢?以此激發(fā)學生的求知欲,創(chuàng)設了問題的情景,
2024-11-26 21:36
【總結】第一篇:課堂教學指導手冊 教研員課堂教學指導手冊 (意見征求稿) 為貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,進一步規(guī)范城關區(qū)教師培訓中心教研員課堂教學指導工作,更深入了解各學科課堂教學存在的問題,更...
2025-10-16 02:20
【總結】依托平板電腦,開拓課堂空間萬達中學付偉我校開展的“智慧課堂”,是以平板電腦為依托,將多媒體技術與教學有機結合的一種新型教育模式。平板電腦的使用,為教學改革增添了一種新型的教學手段;其視聽結合、手腦并用、學玩一體等特點,對學生產(chǎn)生了極大的吸引力。同時,平板電腦的出現(xiàn),也為我們教學手段的改進提供了新的發(fā)展機遇,各種教學互動軟件與學科教學的整合,極大地優(yōu)化了教學效果。平板電腦引入課堂教
2025-05-02 00:53
【總結】《翠鳥》課堂教學案例內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)第三小學蔡常城教材分析《翠鳥》是人教版三年級下冊第二單元的一篇精讀課文。該組課文以“愛護周圍環(huán)境”為專題,從不同角度描寫了人類與動植物之間的故事?!洞澍B》一課,作者對翠鳥的外形和活動特點作了非常細致的觀察,形象生動地描述了翠鳥羽毛艷麗的外形和它捉魚時靈敏、迅速的動作。在老漁翁的啟發(fā)下,孩子們體會到喜愛翠鳥應該把它當作朋友,打消了捉翠鳥飼養(yǎng)的念
2025-05-02 18:52
【總結】第一篇:課堂教學改進案例 文言文教學離不開讀——教《兩則》有感 陳明龍 上學期期末學校安排新教師上一堂匯報課,我選擇的是《兩則》,或許自己喜歡的緣故,但是上完以后覺得挺失敗的。 下面簡單介紹一...
2025-10-26 12:38
【總結】第一篇:“課堂教學改進”案例 在閱讀教學中,突出學生學習的主體地位 閔行區(qū)中心小學 陳韞 一、問題與背景: 眾所周知閱讀教學不僅是重點,更是難點。課堂上文章的剖析,即使教師把文本分析得再細,...
2025-10-25 22:25
【總結】教師個人參考計劃總結《核心素養(yǎng)導向的課堂教學》讀后感 ???自教育部發(fā)布了中國學生應具備的六大核心素養(yǎng)?!昂诵乃仞B(yǎng)”便上了教育界的熱搜榜。核心素養(yǎng)的提出有力地回應了新時代的呼喚,而每一個一線老師更關...
2025-01-17 06:26
2025-10-16 04:03