第篇：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的55個細(xì)節(jié)讀后感-資料下載頁
2025-09-20 18:26本頁面
【正文】 效融合。是不是可以這樣理解：我們需要不斷關(guān)注學(xué)生，將學(xué)生作為自己教學(xué)的出發(fā)點；需要不斷學(xué)習(xí)，將學(xué)生的全面發(fā)展作為自己的第一需要；需要不斷反思，將反思作為自己的必修課；需要不斷關(guān)注細(xì)節(jié)，將細(xì)節(jié)作為一個成功教師的基本視角。從某種意義上說，教學(xué)活動是由一個一個的細(xì)節(jié)構(gòu)成的。細(xì)節(jié)雖小，卻能透射出教育的大理念、大智慧，所以，成功的教學(xué)必定離不開對細(xì)節(jié)的研究與雕琢。 最后用一位名人話來結(jié)束讀了本書的體會：一個教師應(yīng)該：“一點上知道一切，一切上知道一點”通過自己不斷的學(xué)習(xí)反思，努力使自己成為或更靠近學(xué)科專業(yè)上的行家，同時不自傲不自封，終身學(xué)習(xí)，變有限的“一桶水”為不盡的“長流水”。 第3頁 共3頁
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