確定位置二年級數學說課稿-資料下載頁
2024-12-06 01:25本頁面
【正文】 拜訪好朋友”。從小動物們做完操回宿舍樓休息，過渡到做“想想做做”第1題，電腦出示左圖景，讓學生合作： A、一生說動物名稱，一生說住第幾層第幾號。 B、一生說第幾層第幾號，一生說動物名稱。 “助人為樂”。設計并出示情景：小白兔迷路，幫忙送它回家…… “到圖書館借書”。做“想想做做”第1題的右圖(電腦出示)，找《新華詞典》或其他書。 “幫朋友找座位”。(電腦出示情境)關于電影院位置的特殊安排宜組織學生進行討論交流。提問：一次看電影，小華的票是3排7座，小紅的票是3排8座，他們是坐在一起嗎? “你說我貼”做“想想做做”第3題。以小組合作共同做游戲的形式進行。按要求貼圖片，如：在第排第個貼。一個組上黑板貼，其他組貼在紙上展示，組內分工合作。 這樣設計使課堂充滿樂趣，讓學生充分感受到生活中處處有數學，產生對數學的親切感，同時也激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，讓每個學生充分感受到數學的用途，真正實現人人學有價值的數學。最后一道題以小組合作的形式進行，培養(yǎng)了學生合作的意識和能力。同時既讓學生動口，又讓學生動手，有動有靜，有張有弛。 第四環(huán)節(jié)。總結評價，交流收獲。 總結學習情況，評價小組合作情況等，讓學生暢談本課學習收獲。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1