有關(guān)二年級數(shù)學(xué)說課稿四篇-資料下載頁
2025-04-15 02:47本頁面
【正文】 務(wù)驅(qū)動和范例對比組織教學(xué)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，老師剛剛接到一個任務(wù)，想請大家?guī)兔硗瓿?，你們愿意嗎？這個任務(wù)就是“制作作息時間表”。（板書：課題） 二、新授 ?。ǔ鍪痉独?）表格是由哪幾部分組成的？我們把表格中的每個小格稱為什么？ 我們對表格已有初步了解，現(xiàn)在我們就來創(chuàng)建一張空白表格?！ ?創(chuàng)建表格。 請同學(xué)們參照課本21頁，繪制一張由12行3列組成的空白表格?！ ≈干角懊孢呏v解邊操作?！ ≈干偨Y(jié)操作步驟 ?、?單擊工具欄中“插入表格”按鈕，按住鼠標(biāo)左鍵拖動，完成操作。 ?、?也可以通過菜單欄中“表格”—“插入”—“表格”來完成此操作?！ 。ń處煴頁P鼓勵） 表格創(chuàng)建了，怎樣編輯表格中的文字呢？ 在表格中輸入文字。（學(xué)生自學(xué)） 請同學(xué)們參加照課本22頁編輯表格內(nèi)容，完成練習(xí)，比比哪組速度快。（小組合作，交流） 指生回答，你是怎樣在表格中輸入文字的？可不可以通過其他方法來實現(xiàn)光標(biāo)的移動？ 利用鍵盤上的光標(biāo)控制鍵→←↑↓或者Tab鍵，也可以將光標(biāo)從一個單元格移動到另一個單元格?！ 。ń處熂皶r表揚，給予肯定） ?。ǔ鍪痉独?）怎樣將你作息時間表格中的內(nèi)容設(shè)置成這樣？ 設(shè)置表格中的文字格式?！ ≌l能大膽到前面來操作給同學(xué)們看，你是怎樣想的？ 生演示，講解；師總結(jié)操作步驟 ?、龠x單元格；②在表格中單擊右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，選中“單元格對齊方式”；③單擊“中部居中”按鈕?！ ”砀裰形淖值淖煮w設(shè)置方法與已經(jīng)學(xué)過的普通文字的字體設(shè)置方法相同?！ ≌埻瑢W(xué)們快點完成自己的操作吧?！ 。ǔ鍪痉独?）改變表格的大小、列寬和行高?！ 熝菔?，學(xué)生跟著操作?！ 、?調(diào)整表格的大小操作步驟：將鼠標(biāo)指針移到表格的頂角，指針變斜雙箭頭時，按住左鍵拖動鼠標(biāo)即可調(diào)整表格的大小?！ 、?調(diào)整表格列寬：將鼠標(biāo)指針移到表格線上，指針變成狀時，按住鼠標(biāo)左鍵左、右拖動即可調(diào)整列寬。 ?、?行高的調(diào)整方法與列寬相似，請同學(xué)們快試一試吧?！ 煟翰僮鬟^程中，誰還有新發(fā)現(xiàn)？ ?。?）拖動表格左上角的標(biāo)志，可以調(diào)整表格的位置?！ 。?）用“表格屬性”對話框可以對表格進(jìn)行精確設(shè)置?！ ‖F(xiàn)在這張表格，老師是滿意了，可是老師的領(lǐng)導(dǎo)是個愛挑剔的人，請同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，裝點自己的“作息時間表”?！ ?作品展示，學(xué)生相互交流，互評，師點評。填寫評價表?！ 【毩?xí)鞏固?！ ⒄照n本25頁課程表，制作自己的課程表，并以“課程表”為名保存在自己的“練習(xí)”文件夾中。（由于時間關(guān)系，可以課余時間完成） 三、小結(jié)。 誰能根據(jù)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，總結(jié)你有什么收獲？（生答）（師總結(jié)）通過本課學(xué)習(xí)，我們掌握了繪制簡單表格的方法，了解了表格的基本構(gòu)成以及對表格進(jìn)行簡單的調(diào)整。經(jīng)過檢查，同學(xué)們掌握得非常好。俗話說，有來無往非禮也，同學(xué)們有什么事情盡管說，老師也是樂于助人的人?！ “鍟O(shè)計： 制作作息時間表制作規(guī)則表格 創(chuàng)建表格 在表格中輸入文字 設(shè)置表格中的文字格式 改變表格的大小、列寬和行高 教后小記： 本節(jié)課，我采用任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)范例等方法組織教學(xué)，效果良好。例如：開頭我設(shè)置了整體教學(xué)任務(wù)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著我又用表格范例設(shè)置任務(wù)，放手讓學(xué)生探究，讓他們在動手實踐中感悟知識，發(fā)現(xiàn)知識，讓他們在 “玩”中學(xué)，在學(xué)在“玩”，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想，發(fā)揮他們的主體作用，使他們真正理解和掌握本節(jié)課內(nèi)容。第 13 頁 共 13 頁
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