有關(guān)二年級(jí)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿四篇-資料下載頁(yè)
2025-04-15 02:47本頁(yè)面
【正文】 務(wù)驅(qū)動(dòng)和范例對(duì)比組織教學(xué)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，老師剛剛接到一個(gè)任務(wù)，想請(qǐng)大家?guī)兔?lái)完成，你們?cè)敢鈫?？這個(gè)任務(wù)就是“制作作息時(shí)間表”。（板書(shū)：課題） 二、新授 ?。ǔ鍪痉独?）表格是由哪幾部分組成的？我們把表格中的每個(gè)小格稱(chēng)為什么？ 我們對(duì)表格已有初步了解，現(xiàn)在我們就來(lái)創(chuàng)建一張空白表格。 創(chuàng)建表格。 請(qǐng)同學(xué)們參照課本21頁(yè)，繪制一張由12行3列組成的空白表格?！ ≈干角懊孢呏v解邊操作?！ ≈干偨Y(jié)操作步驟 ?、?單擊工具欄中“插入表格”按鈕，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，完成操作。 ?、?也可以通過(guò)菜單欄中“表格”—“插入”—“表格”來(lái)完成此操作。 ?。ń處煴?yè)P(yáng)鼓勵(lì)） 表格創(chuàng)建了，怎樣編輯表格中的文字呢？ 在表格中輸入文字。（學(xué)生自學(xué)） 請(qǐng)同學(xué)們參加照課本22頁(yè)編輯表格內(nèi)容，完成練習(xí)，比比哪組速度快。（小組合作，交流） 指生回答，你是怎樣在表格中輸入文字的？可不可以通過(guò)其他方法來(lái)實(shí)現(xiàn)光標(biāo)的移動(dòng)？ 利用鍵盤(pán)上的光標(biāo)控制鍵→←↑↓或者Tab鍵，也可以將光標(biāo)從一個(gè)單元格移動(dòng)到另一個(gè)單元格?！ 。ń處熂皶r(shí)表?yè)P(yáng)，給予肯定） ?。ǔ鍪痉独?）怎樣將你作息時(shí)間表格中的內(nèi)容設(shè)置成這樣？ 設(shè)置表格中的文字格式?！ ≌l(shuí)能大膽到前面來(lái)操作給同學(xué)們看，你是怎樣想的？ 生演示，講解；師總結(jié)操作步驟 ①選單元格；②在表格中單擊右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，選中“單元格對(duì)齊方式”；③單擊“中部居中”按鈕。 表格中文字的字體設(shè)置方法與已經(jīng)學(xué)過(guò)的普通文字的字體設(shè)置方法相同。 請(qǐng)同學(xué)們快點(diǎn)完成自己的操作吧。 ?。ǔ鍪痉独?）改變表格的大小、列寬和行高?！ 熝菔?，學(xué)生跟著操作。 ?、?調(diào)整表格的大小操作步驟：將鼠標(biāo)指針移到表格的頂角，指針變斜雙箭頭時(shí)，按住左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)即可調(diào)整表格的大小?！ 、?調(diào)整表格列寬：將鼠標(biāo)指針移到表格線(xiàn)上，指針變成狀時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵左、右拖動(dòng)即可調(diào)整列寬?！ 、?行高的調(diào)整方法與列寬相似，請(qǐng)同學(xué)們快試一試吧?！ 煟翰僮鬟^(guò)程中，誰(shuí)還有新發(fā)現(xiàn)？ ?。?）拖動(dòng)表格左上角的標(biāo)志，可以調(diào)整表格的位置?！ 。?）用“表格屬性”對(duì)話(huà)框可以對(duì)表格進(jìn)行精確設(shè)置?！ ‖F(xiàn)在這張表格，老師是滿(mǎn)意了，可是老師的領(lǐng)導(dǎo)是個(gè)愛(ài)挑剔的人，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，裝點(diǎn)自己的“作息時(shí)間表”?！ ?作品展示，學(xué)生相互交流，互評(píng)，師點(diǎn)評(píng)。填寫(xiě)評(píng)價(jià)表?！ 【毩?xí)鞏固?！ ⒄照n本25頁(yè)課程表，制作自己的課程表，并以“課程表”為名保存在自己的“練習(xí)”文件夾中。（由于時(shí)間關(guān)系，可以課余時(shí)間完成） 三、小結(jié)?！ ≌l(shuí)能根據(jù)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，總結(jié)你有什么收獲？（生答）（師總結(jié)）通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們掌握了繪制簡(jiǎn)單表格的方法，了解了表格的基本構(gòu)成以及對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)整。經(jīng)過(guò)檢查，同學(xué)們掌握得非常好。俗話(huà)說(shuō)，有來(lái)無(wú)往非禮也，同學(xué)們有什么事情盡管說(shuō)，老師也是樂(lè)于助人的人。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 制作作息時(shí)間表制作規(guī)則表格 創(chuàng)建表格 在表格中輸入文字 設(shè)置表格中的文字格式 改變表格的大小、列寬和行高 教后小記： 本節(jié)課，我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)范例等方法組織教學(xué)，效果良好。例如：開(kāi)頭我設(shè)置了整體教學(xué)任務(wù)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著我又用表格范例設(shè)置任務(wù)，放手讓學(xué)生探究，讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感悟知識(shí)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)，讓他們?cè)?“玩”中學(xué)，在學(xué)在“玩”，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想，發(fā)揮他們的主體作用，使他們真正理解和掌握本節(jié)課內(nèi)容。第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)
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