【總結(jié)】第一節(jié)生物的特征圖片中哪些是生物,哪些是非生物呢?說說你的理由。什么是生物?生物有哪些共同特征?你是如何判斷一個(gè)物體是否具有生命的?分小組討論在你知道的生物中,它們都需要什么才能存活呢?金錢豹和它捕獲的食物綠豆通過光合作用制造有機(jī)物生物還有哪些共同特征?請(qǐng)舉例說明。鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧
2025-05-01 13:44
【總結(jié)】《生物的基本特征》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)教學(xué)分析:本節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的起始節(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生在識(shí)別身邊生物的基礎(chǔ)上,描述生物的生命現(xiàn)象,是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),讓學(xué)生在常見的生命現(xiàn)象層面上說出生物的基本特征。學(xué)生對(duì)于生物的生命現(xiàn)象已有不少感性認(rèn)識(shí),在教學(xué)過程中,教師要充分引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,理解生物的基本特征,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析
2024-11-24 15:59
【總結(jié)】第一節(jié)生物的特征旬陽縣呂河初中肖鵬教師寄語:有生命,就精彩!學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):能力目標(biāo):通過積極主動(dòng)參與討論培養(yǎng)學(xué)生觀察、區(qū)別能力和發(fā)散思維能力。情感目標(biāo):通過“生物的生命現(xiàn)象”的討論,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和關(guān)愛生物的品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):生物的共同特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn):生物的各特征對(duì)生物生活的意義。
2024-11-24 18:32
【總結(jié)】......生物的特征教學(xué)設(shè)計(jì)及反思一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)教學(xué)授課的對(duì)象是七年級(jí)新生,他們具有強(qiáng)烈的好奇心,但持久性不強(qiáng)。具一定的感性認(rèn)識(shí)能力,但理性認(rèn)識(shí)不強(qiáng)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作能力還要加強(qiáng)。學(xué)生具有一定
2025-04-04 23:43
【總結(jié)】《生物的特征》說課稿(精選3篇) 《生物的特征》說課稿1 一、說教材 1.教材分析。 新教材,打破了學(xué)科體系,構(gòu)建了以人與生物圈為主線的體系,所以把生物圈作為第一單元,把“...
2024-12-06 01:23
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的數(shù)字特征一、教學(xué)分析在初中階段,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差等概念,它們都是一些統(tǒng)計(jì)量,反映了數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)與離散程度。在這個(gè)基礎(chǔ)上高中階段還將進(jìn)一步學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)差,并在學(xué)習(xí)中不斷地體會(huì)它們各自的特點(diǎn),在具體的問題中根據(jù)情況有針對(duì)性地選擇一些合適的數(shù)字特征。二、教學(xué)建議1、本節(jié)開始,可結(jié)合上一節(jié)莖葉圖的相關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生計(jì)算初中已經(jīng)學(xué)習(xí)過的統(tǒng)計(jì)量,讓
2025-08-05 18:40
2025-08-04 13:47
【總結(jié)】第一章:認(rèn)識(shí)生物第一節(jié):生物的特征學(xué)會(huì)觀察——觀察法?觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。?借助工具:放大鏡,顯微鏡,照相機(jī)等。?要求:要有計(jì)劃,耐心多交流討論。生物世界豐富多彩那么所有這些生物有什么共同的特征的呢??生物需要營(yíng)養(yǎng)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物??獵豹和它捕獲的
2024-12-08 07:50
【總結(jié)】第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第二節(jié)從種到界界門綱目科屬種中國(guó)國(guó)家郵政局2023年5月19日發(fā)行的郵票——《萬眾一心抗擊“非典”》方案設(shè)計(jì)考慮的因素推測(cè)過程人選用什么生物呢?和人有什
2025-02-05 14:45
【總結(jié)】生物分類是研究生物的一種基本方法。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征。分類的基本單位是種。更多資源動(dòng)物大分類!爭(zhēng)做小小分類學(xué)家!爬行動(dòng)物植物有種子無種子被子植物裸子植物單子葉植物A雙子葉
2025-01-06 15:10
【總結(jié)】緒論一.生物的六大基本特征1.生物體共同的物質(zhì)基礎(chǔ)(蛋白質(zhì)、核酸)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)(細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位)2.新陳代謝包括物質(zhì)代謝和能量代謝,新陳代謝是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ),是生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別,生長(zhǎng)現(xiàn)象、應(yīng)激性、生殖和發(fā)育、遺傳和變異是在新陳代謝的基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的生命現(xiàn)象3.區(qū)分應(yīng)激性和適應(yīng)性,分別舉例二.生物學(xué)的發(fā)展(3個(gè)階段)1.描述性生物
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)課題第一章認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)生物的特征教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo),比較它們的區(qū)別。。能力目標(biāo)1、通過觀察周邊的物體,了解什么是生物。2、通過比較和觀察,對(duì)生物的基本特征進(jìn)行歸納和概括。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1、勇于對(duì)他人提出的生物的基本特征進(jìn)行質(zhì)疑和補(bǔ)充,積極參與討論活動(dòng)。2、增強(qiáng)熱
2024-11-21 04:25
【總結(jié)】外來入侵物種的生物學(xué)特征生物學(xué)特征概括起來講,外來入侵種的生物學(xué)特征表現(xiàn)在3強(qiáng):(1)生態(tài)適應(yīng)能力強(qiáng)。主要表現(xiàn)在:遺傳多樣性高,抗逆性強(qiáng),生態(tài)位廣;種子可以休眠以保證在特定時(shí)期萌發(fā);能產(chǎn)生抑制其他植物生長(zhǎng)的物質(zhì);具有能夠刺傷動(dòng)物并引起動(dòng)物反感的棘刺等;能寄生在其他植物體上;植物的光合效率高。(2)繁殖能力強(qiáng)。主要表現(xiàn)在:能通過種子或營(yíng)養(yǎng)體大量繁殖;世代短,能在不利環(huán)境下產(chǎn)生后代;
2025-04-04 23:18
【總結(jié)】復(fù)興中學(xué)初中七年級(jí)生物上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)生物的特征【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):1、觀察生物和非生物,比較他們的區(qū)別。2、能夠舉例說明生物具有的共同特征。(重點(diǎn))能力目標(biāo):培養(yǎng)觀察能力、發(fā)展思維能力、分析問題的能力、和表達(dá)能力。(難點(diǎn))情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
2024-11-18 17:05
【總結(jié)】1、生物生命活動(dòng)最基本的特征是:A、遺傳和變異B、新陳代謝C、應(yīng)激性D、具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)2、19世紀(jì),創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說的生物學(xué)家是:A、施萊登和施旺B、羅伯特·虎克C、孟德爾D、達(dá)爾文3、水在細(xì)胞中的存在形式為:A、自由水B、結(jié)合水C、純凈水D、自由水和結(jié)合水4、在細(xì)胞有絲分裂過程中,著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在:A、前期B、中期C、后期D、末期