觸摸春天優(yōu)秀教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:22本頁(yè)面
【正文】 ) 師：對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生命就如這多姿多彩的春天，只有細(xì)心感受，用心觸摸，才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。讓我們用自己的心來(lái)觸摸春天。觸摸春天其實(shí)也就是在觸摸──生命?！ 队|摸春天》優(yōu)秀教案篇3 學(xué)會(huì)生字新詞?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞句?！ ±斫夂x深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的道理。 體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛(ài)，感受作者對(duì)生命的關(guān)注，懂得熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命?！ ≡鯓右龑?dǎo)學(xué)生從盲童的角度，體會(huì)小女孩安靜對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的渴望，是本課教學(xué)的難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生缺少體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)課文中的優(yōu)美語(yǔ)句所表達(dá)的情感，可以結(jié)合思考練習(xí)題重點(diǎn)來(lái)體會(huì)?！ ∫?、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡春天嗎?誰(shuí)能用一個(gè)四字詞語(yǔ)描述一下心目中的春天?從同學(xué)們的描述中，可以知道大家大多是用視覺(jué)來(lái)感受這迷人的春光的。同學(xué)們是否想過(guò)，那些失明的盲人心中的春天又會(huì)是怎樣的呢?他們是用什么方式去感受春天的呢?今天，讓我們一起走進(jìn)盲童安靜的世界?！ ↓R讀課題。 二、復(fù)習(xí)課文，導(dǎo)入 檢查生詞： 學(xué)習(xí)課文之前，我們復(fù)習(xí)一些生詞。 說(shuō)說(shuō)文章寫(xiě)了一個(gè)什么故事? 三、品讀課文，整體感知 看課件，談?wù)剬?duì)盲童安靜的印象。(你感覺(jué)到安靜是個(gè)怎樣的孩子) 作者寫(xiě)安靜的故事，是想告訴我們一個(gè)什么的道理?請(qǐng)快速流覽課文，用_______畫(huà)出來(lái)?！ ∽灾鲗W(xué)習(xí)： (師：盲童安靜憑著那神奇的靈性創(chuàng)造了奇跡，這奇跡震撼了作者。) 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找一找，安靜創(chuàng)造了哪些奇跡，用_____把句子畫(huà)出來(lái)，并在感受深刻的句子旁邊寫(xiě)自己的感受。 小組交流： 讀句子、說(shuō)體會(huì)。 品讀句子，交流體會(huì)： ?、耪?qǐng)同學(xué)們讀一讀感受深刻的句子，然后說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)?！ 、浦笇?dǎo)朗讀句子。 ?、前l(fā)揮想象： ?、僬?qǐng)同學(xué)們起立閉上眼睛，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)安靜的內(nèi)心世界。(配樂(lè)范讀)當(dāng)安靜攏住蝴蝶時(shí)，心情是怎樣的?心里又是怎樣想的? 小結(jié)：蝴蝶被安靜神奇的靈性所懾服，我們也被安靜多姿多彩的內(nèi)心世界所震撼。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡懈星榈乩首x課文?！ 、诋?dāng)安靜張開(kāi)手指，放飛蝴蝶，仰頭張望時(shí)，心里又是怎樣想的? 在這個(gè)清香裊裊的早晨，失明的安靜就是用這樣觸摸的方式去感受美好的春光，而作者也從安靜的身上觸摸到一種從未有過(guò)的生命力，感悟到人生的真諦。(出示中心句子) 同學(xué)們，通過(guò)安靜的故事，你們是怎樣理解這個(gè)句子? 四、總結(jié)收獲，升華情感 小結(jié)：可愛(ài)的小姑娘安靜雖然無(wú)法用眼睛看見(jiàn)多姿多彩的春天，卻能夠用心靈觸摸到。：世上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺(jué)，那可能是更真實(shí)的，那就是用心去看這個(gè)世界?！ ∥?、布置作業(yè)，課下延伸 《假如給我三天光明》，寫(xiě)讀后感想?！ ∷鸭療釔?ài)生命的感人故事，小組合作辦一份以熱愛(ài)生命為主題的板報(bào)?！ ?
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