觸摸春天第二課時優(yōu)秀教案5篇-資料下載頁
2024-10-25 04:50本頁面
【正文】 心是多姿多彩的呢?生：因為她的心中有對美好事物的向往。師：她的心中有些什么?生：有鮮花。有蝴蝶。有小樹。有小溪。有嘰嘰喳喳的小鳥……師：是啊，她的心中裝著整個春天，怎能不說她的世界是多姿多彩的呢?你從哪個詞感受到的?生：“張望”。師：做個張望的動作看看。她看得見嗎?生：看得見。她是用心來看的。師：原來，她的心中有一雙眼睛呢!你從哪里感受到這是個奇跡?生：“弧線”，她能看見蝴蝶飛過的痕跡。師：她為什么能看得見?生：她心中有一雙眼睛。師：是啊，所以她不僅看見了鮮花，蝴蝶，還看見了蝴蝶劃過的美麗的弧線。四、明理，升華學習最后一自然段：師：難怪作者發(fā)出了這樣的感嘆。(出示“誰都有生活的……繽紛世界?！?齊讀句子，說說你的感受。學情預設：結(jié)合文本內(nèi)容談。結(jié)合生活實際談：評價預設：⑴ 你能結(jié)合課文內(nèi)容來談，不錯!⑵ 對，我們每個人，不論你是否健康，只要熱愛生活，就能創(chuàng)造一個繽紛的世界!是啊，象張海迪這樣的殘疾人都能做到，更何況我們呢?師：帶著我們的體會再來讀一讀這句話。⑶ 謝謝大家，從你們的朗讀中我真切地感受到了生命就如這多姿多彩的春天，只要我們用心去觸摸，就能擁有繽紛燦爛的世界!五、賞讀、背 誦一篇好文章讀上百遍也不夠啊，再來讀一讀，把你最感興趣的地方多讀幾遍，爭取背下來。學情預設：⑴ 第三段⑵ 第四段⑶ 第六段⑷ 第七段評價預設：⑴ 你被安靜那份執(zhí)著的愛深深地感動了!⑵ 這神奇的一瞬吸引了你。⑶ 安靜心中那雙明亮的眼睛讓你為之一動!⑷ 你一定讀懂了蘊含其中的道理，真棒!這節(jié)課大家的收獲都挺大的，祝賀你們!第五篇：觸摸春天第二課時第二課時學習目標、流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。、品味課文語言文字，感受課文的美，感受盲童安靜對生活的熱愛，激發(fā)學生熱愛生活、創(chuàng)造美好生活的思想感情?！罢l都有生活的權(quán)力，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。”的內(nèi)涵。教學流程一、復習引入，同桌互相檢查、糾正。，熱愛生活，創(chuàng)造了奇跡。，我們再次走進安靜的內(nèi)心世界，繼續(xù)與她一起觸摸春天，感受美好的生活。二、品讀課文抓“感動”學習課文的6小節(jié)。過渡：這奇跡打動了你，打動了我，更打動了作者。我靜靜地站在一旁，看著安靜，被眼前的這一切深深地感動著。（出示6小節(jié)），用你喜歡的方式讀，說說作者為什么感動。感動于她多姿多彩的內(nèi)心世界。A.“多姿多彩”是什么意思？讓我們閉上眼睛體會一下，你們的眼前是什么顏色？作者卻用了“多姿多彩”這個詞來形容盲童的內(nèi)心世界，合適嗎？？（因為她的心中有對美好事物的向往。）她的心中有些什么？（鮮花、蝴蝶、小樹、小溪、嘰嘰喳喳的小鳥??）師：是啊，安靜的眼睛雖然失明，但她的心靈窗戶沒有關閉，她用她的全部身心來感受多姿多彩的世界。在她的心中裝著整個春天，怎能不說她的世界是多姿多彩的呢？小結(jié)：一個生活在沒有色彩的世界里的女孩，心中卻充滿了陽光，對生活仍然充滿向往，她的內(nèi)心世界是多姿多彩的。默讀課文的第6小節(jié)，質(zhì)疑：這小節(jié)中你有什么疑問嗎？ 出示“許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念?！?？（張望）：是向四周或遠處看。安靜是個盲童，她為什么仰起頭張望？（喜愛、留戀蝴蝶）安靜在想象著蝴蝶飛走時的畫面。感受著蝴蝶飛舞時劃過的美麗弧線，安靜豐富的內(nèi)心世界里，已經(jīng)感到受到飛翔的快樂，人生的美好。③ 海倫凱勒曾說：“人除了用眼睛看世界，還有一種特殊的內(nèi)在視覺，那可能看的更真實，那就是用心看世界?！蹦阌X得安靜用心看到哪些美麗的景物？（鮮花，蝴蝶，蝴蝶飛舞時劃過的美麗的弧線??）。小結(jié)：我們用眼睛能看到的，安靜用“心”也同樣能看到，她用自己的方法來“看”春天,享受春天，感受到世界的多姿多彩。過渡：從安靜的身上作者默默地感受到了這位盲童對春天的熱愛、對生活的熱愛，對生命的熱愛，因而情不自禁的發(fā)出感嘆：“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界”板書師：是啊，無論你是健康還是殘疾，無論你是老人還是小孩，無論你是貧窮還是富有，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個屬于自己春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。這也是安靜想要告訴我們的道理。三、拓展延伸《閱讀鏈接》：①簡介海倫凱勒。②學生閱讀課后《閱讀鏈接》。③學習完這篇課文，讀完這段海倫凱勒的故事作品，你最想說的是什么呢？你們想做點什么呢？、積累人生名言：①有感情的朗讀：?安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。?安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。?安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。板書設計：觸摸春天創(chuàng)造奇跡：伸向、攏住、放飛──熱愛春天，熱愛生活 熱愛生命 創(chuàng)造世界（誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界）
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