觸摸春天第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-10-11 05:08本頁面
【正文】 造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。體會(huì)：在這里，“誰”是指——每一個(gè)人，任何一個(gè)人?。ú徽撨@個(gè)人——，不論這個(gè)人——，不論這個(gè)人——）結(jié)語：對，我們每個(gè)人，不論你是否擁有健康的身體，只要你熱愛生活，就能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。安靜用她的經(jīng)歷告訴了作者這樣一個(gè)道理：（讀）誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。安靜用她的經(jīng)歷告訴了我們這樣一個(gè)道理：（讀）誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。(5)拓展升華，都在用心去觸摸春天，熱愛著生命、熱愛著生活，努力創(chuàng)造著自己的繽紛世界！老師知道海倫凱勒。（出示圖片，匯報(bào)收集的資料）？從他們的故事中，你明白了什么？(6)課堂小結(jié)：這些殘疾人，有的肢體殘缺，有的失去光明，有的生活在無聲的世界里，但是卻都用行動(dòng)告訴我們——誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界！（7）作業(yè)布置：，抄寫下來，背下來。，同桌合作辦一份以“熱愛生命”為主題的板報(bào)。（8）板書設(shè)計(jì)走得流暢熱愛生活極其準(zhǔn)確奇跡創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界攏住蝴蝶珍愛生命
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