【正文】 這就是自由呀！誰愿意來讀出這份自由？　　生讀（評：這花真醒了，夠精神。這花還有點(diǎn)睡眼矇眬呢！還沒完全醒來）　　師：鳥活了怎么樣？　　生讀句子，出示：　　鳥飛了，就像鳥上天了似的?！　煟猴w得多高?。∷羰遣幌牖貋?，有沒有人怪它？（沒有）因?yàn)樗恰杂傻?。誰來讀？　　生讀（好的評語：真高??！不好的評語：還可以飛得再高些?。　煟合x子活了怎么樣？　　生讀句子，出示：　　蟲子叫了，就像蟲子在說話似的?！　煟喝绻闶窍x子，你會說什么呢？（園子真美?。≡趫@子里真自由?。。　≌埬阕x讀這句話，讀出蟲子的心情?！　∩x。（多自由??！多快樂?。。　∧憧?，這些動物、植物都活了，就像是小蕭紅的小伙伴一樣，它們自由自在地生活在園子里！誰想把它們都讀活了？　　生讀（讀得真神氣，我知道，你已經(jīng)走進(jìn)了園子了。）　　變化成詩的形式讀：蕭紅的語言樸素而富有詩意，讀起來就像讀詩一樣。（點(diǎn)擊）讓我們讀出詩樣的美！　　齊讀?！　煟哼@不就是——點(diǎn)擊中心句，師生齊讀?！　煟涸趫@子里，還有哪些事物也是自由的呢？　?。ㄙ凉稀ⅫS瓜、玉米）　　點(diǎn)擊出示：　　倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。　　指名讀　　師：同學(xué)們，你們注意到了嗎？這段話很特別。　　生：“愿意……就……”多次出現(xiàn)。（或句子反復(fù)）　　師：是啊！反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)相同的句式，又好讀又好背呢！想挑戰(zhàn)一下嗎？　　生自由讀，背?！　煵烈痪渖骋痪??！　煟含F(xiàn)在請來“讀一讀”吧！　　生背。（真棒）　　師：特別的寫法往往蘊(yùn)含了特別的情感，蕭紅反反復(fù)復(fù)寫，我們也來反反復(fù)復(fù)讀一讀。不過我們讀得快一點(diǎn)。倭瓜愿意爬上架——（生接）就爬上架，愿意爬上房——（生接）就爬上房。黃瓜愿意開一朵花——（生接）就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜——（生接）就結(jié)一個(gè)瓜。玉米愿意長多高——（生接）就長多高，蝴蝶愿意飛到哪兒——（生接）就飛到哪兒?！　煟簬煟禾貏e的寫法有特別的心情。讀這段內(nèi)容有些“重復(fù)”的話，你有什么感受？　　生：我覺得園子里的一切都很自由，很開心?！　∩何矣X得一切都是無憂無慮的，想到哪兒就到哪兒，想干什么就干什么?！　∩何矣X得院子里的動物、植物生命力很旺盛?！　煟菏前?，讀這一段話，我們感覺到園子里的一切是那樣自由由在、隨心所欲、無憂無慮。　　出示：　　同學(xué)們，這就是一個(gè)——自由自在的園子?。。ㄖ该f）　　這是一個(gè)的園子?！　。ǔ鍪局行木洌┗▋?，鳥兒，蟲子，倭瓜，黃瓜，玉米，蝴蝶，這一切都活了，要做什么就做什么——引讀　　同學(xué)們，你們知道為什么這園中的一切在蕭紅的眼里都是自由的呢？其實(shí)，在園子里誰才是最自由的？（蕭紅）　　對呀！因?yàn)槭捈t是自由的，所以看到的景物都是自由的！在蕭紅的眼里，園子是自由的，園中的花是自由的，鳥是自由的，蟲子是——倭瓜是——黃瓜——玉米是——蝴蝶更是——　　天上飛的，地上爬的，架子上長的，在作者的眼里，一切都是——自由的?！　煟鹤钭杂勺栽诘氖捈t在園子里更是（出示變化了的中心句）要做什么就做什么，要怎么樣，就怎么樣。她都做了些什么呢？請同學(xué)們快速瀏覽3—14節(jié)，并用上這樣的句式來說一說蕭紅在園子做了什么。（出示：　　祖父戴草帽，我也戴草帽?！　∽娓冈曰?，我也……）　　三、品味園中之“趣”，感受祖父的愛　　生瀏覽3—12節(jié)。　　交流　　生用幻燈片上的句式說蕭紅在園子里干什么?！　熯B起來引說：祖父戴草帽——（生接）我也戴草帽，祖父栽花——（生接）我也栽花，祖父拔草——（生接）我也拔草，祖父種菜——（生接）我也種菜，祖父鏟地——（生接）我也鏟地，祖父澆菜——（生接）我也澆菜?！　煟涸蹅児?jié)奏快一點(diǎn)讀。祖父戴草帽——（生接）我也戴草帽，祖父栽花——（生接）我也栽花，祖父拔草——（生接）我也拔草，祖父種菜——（生接）我也種菜，祖父鏟地——（生接）我也鏟地，祖父澆菜——（生接）我也澆菜?！　煟悍磸?fù)讀這段話，你體會到什么心情？　　生：自由。無憂無慮?？旎睢８吲d。　　師：是啊，對“我”來說，園子里的生活是那樣快活、自由，讓我們帶著這份心情來讀一讀?！　煟鹤娓冈曰āㄉ樱┪揖驮曰?，祖父拔草——（生接）我就拔草，祖父種菜——（生接）我也種菜，祖父鏟地——（生接）我就鏟地，祖父澆菜——（生接）我就澆菜，我真的是在干活嗎？　　生：不是，瞎鬧、玩……　　師：同學(xué)們，說話得有根據(jù)。你是根據(jù)什么來說她在瞎鬧呢？請同學(xué)們到課文中去找一找?！　∩僮x課文，邊讀邊畫。　　交流。　　師：略　　生：祖父在種小白菜的時(shí)候，她卻東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)把菜種也踢飛了。　　師：這樣種菜什么時(shí)候能吃到菜??！　　生：她在鏟地的時(shí)候，真的是亂勾一陣，所以把野草當(dāng)谷穗留著，把谷穗當(dāng)野草鋤掉了?！　煟汉寐铮媸菐偷姑?，狗尾巴草留著，谷穗沒了?！　∩核凉膊说臅r(shí)候根本不把水往地上澆，她把水往天空揚(yáng)?！　煟撼鍪尽　∧銤策^菜嗎？看見過別人澆嗎？水不往菜上澆，而是往天空里一揚(yáng)，還大喊著：——（引讀）下雨了！下雨了！這雨還不夠大，也沒有拼盡了力氣，我們伸出手，拼盡了力氣把水揚(yáng)起來再喊?！　∩呑鰮P(yáng)水動作邊喊?！　煟耗銈兊男那樵鯓?？　　生：快樂?！　煟赫l想展示這份快樂？　　指名讀?！　煟憾枷雭韱?？齊讀　　這哪里是在澆水，分明是在跟祖父亂鬧嘛?！　煟哼€有其他的例子嗎？　　生：她一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶?！　煟哼@不就是新版的小貓釣魚嗎？　　當(dāng)祖父在園子里勞動時(shí)，我卻在瞎鬧，亂勾，亂鬧，隨心所欲地做自己喜歡的事情。你看，她是（點(diǎn)擊中心句）生讀。你們認(rèn)為，這又是一個(gè)什么樣的園子呢？　　出示　　這是一個(gè)的園子?！　∈前。杂勺栽诘氖捈t在園子里是快樂的。板書：快樂　　感受祖父之愛　　師：同學(xué)們，這快樂和自由是誰帶給“我”的？　　生：祖父　　師：這是一個(gè)怎樣的祖父呢？你又是從哪兒讀出的？同學(xué)們到課文中去找一找。　　生讀書　　交流：　　拔下鋤頭桿——　　師：你讀出了一個(gè)怎樣的祖父？（慈愛的、疼愛孫女的）（會讀書。）　　我闖禍了，不罵，反而笑——　　師：這是祖父對我的——寬容　　教我認(rèn)谷子——耐心　　師：這是一個(gè)慈祥、耐心、寬容的祖父。祖父很愛笑，文中幾次寫了祖父的笑？（三次）在祖父的笑聲中飽含了對孫女的——愛?。。ò鍟簮郏　≡S多年以后，蕭紅這樣深情地回憶“祖父的眼睛笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得跟孩子似的?！弊娓傅男ψ屖捈t倍感親切、溫暖，祖父的笑無時(shí)不在。當(dāng)我把菜種踢飛的時(shí)候，祖父在笑。（出示）當(dāng)我——　　指名說。　　師：祖父的笑令蕭紅難忘，其實(shí)是祖父的愛讓作者懷念啊。（完成心形板書）　　四、介紹作者，深化中心，拓展延伸　　師：蕭紅一生坎坷，很小的時(shí)候母親就去世了，父親重男輕女，對她極其嚴(yán)厲，繼母對她更是百般排擠，祖母有潔癖，不喜歡小孩子，對她很冷淡，唯一疼愛、呵護(hù)她的，只有祖父。長大以后，經(jīng)歷千難萬苦的蕭紅，每當(dāng)憶起祖父，想起祖父那個(gè)大園子，蕭紅就充滿了溫馨、幸福。同學(xué)們，如果現(xiàn)在再問你，這是一個(gè)什么樣的園子。你會說——　　出示：這是一個(gè)　　的園子?！　∶空f一個(gè)詞就帶著感情讀一遍課題。　?。嘏驼埬銣嘏刈x讀課題。幸福幸福地讀。充滿愛親切讓人懷念眷戀）　　看來我們讀懂了蕭紅家的園子，讀懂了蕭紅的內(nèi)心世界了。這就是一個(gè)充滿愛的園子。出示：　　這是一個(gè)充滿愛的園子。　　這園子因?yàn)橛辛俗娓?，有了祖父那份濃濃的愛，才會生機(jī)勃勃，才會自由自在，才會快快樂樂，這是蕭紅和祖父的園子，所以蕭紅說：出示齊讀　　就這樣一天一天的，祖父、后園、我，這三樣是一樣也不可缺少的了?！　　逗籼m河傳》　　所以蕭紅又說：出示　　呼蘭河這小城里住著我的祖父?！　煟汉籼m河這小城里怎么就住著她的祖父呢？沒有其他人嗎？　　生：有其他人，但因?yàn)樽娓笌Ыo蕭紅無限的快樂自由，無限的愛，蕭紅只懷念自己的祖父。（意對即可）　　師：是啊，無論呼蘭河有多少人，都已經(jīng)淡忘了，唯一記得的只有祖父?！　∈捈t把對祖父的無限懷念化作了一部偉大的作品《呼蘭河傳》，她在結(jié)尾這樣寫道：　　出示　　同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《我和祖父的園子》僅僅是一個(gè)開始，要想真正走進(jìn)蕭紅的內(nèi)心，請同學(xué)們課后就去讀《呼蘭河傳》，點(diǎn)擊課件　　課后請同學(xué)們完成這樣的作業(yè)　　《祖父的園子》教案10學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　1．認(rèn)識8個(gè)生字，讀讀記記“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、鋤頭、倭瓜、水瓢、圓滾滾、一動不動”等詞語?！　?．有感情地朗讀課文。　　3．理解課文內(nèi)容，體會作者的心情，感悟作者的表達(dá)方式。　　二、自學(xué)生字（課前完成，檢查）　　讀準(zhǔn)生字詞（分辨多音字）?！　⌒谓謱Ρ冉M詞?！　》治鲭y寫字和易錯(cuò)字?！　±斫怆y懂的詞語（聯(lián)系上下文、查詞典）。　　三、初讀課文，知大意?！　?、流利地朗讀課文。　　，整體感知課文內(nèi)容．找出生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音．　　想想作者回憶了童年時(shí)代在祖父的園子里快樂玩耍的哪些情景？　　1觀賞小昆蟲，大榆樹　　2跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地　　3誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除　　在祖父的園子里玩耍的情景：4摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱　　5用瓢舀水往天空揚(yáng)　　6沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自由　　7用草帽遮臉?biāo)X　　四、理解課文，　　課文中哪些情景讓“我”對童年生活久久不能忘懷呢？畫出有關(guān)的句子，并說說原因。　　說說“我”在園子里的心情怎樣，從哪兒體會到的。　　滿足，得意，自由自在，無憂無慮　　有感情的朗讀你喜歡的部分?！　≌n后反思：　　祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫，畫中有樹、有花、有菜、有莊稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有螞蚱、有小鳥、有風(fēng)、有雨，還有太陽的光芒、云朵的影子。　　資料交流：學(xué)生出示自己課前準(zhǔn)備的作者的資料，以了解蕭紅短短一生的文學(xué)成就，以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣?！　◇w會作者的情感。　　因?yàn)槭锹宰x課文，所以我讓學(xué)生結(jié)合課前的提示，充分地自主地讀文，在讀中體會情感，在讀中感悟語言的特點(diǎn)。并在讀書的基礎(chǔ)上，交流（1）“我”在園子里心情是怎樣的？（2）是從哪些描寫中體會到的？交流中引導(dǎo)學(xué)生讀有關(guān)的段落，讀出自己的體會，感受作者的語言特點(diǎn)和表達(dá)方式?！　　蹲娓傅膱@子》教案11教學(xué)目標(biāo)：　　正確、流利、有感情地朗讀課文。　　理解課文內(nèi)容，感受作者童年生活的自由快樂，體會作者對童年生活的眷戀和對祖父的懷念?！　W(xué)習(xí)作者獨(dú)特的表達(dá)方式?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　在品讀文字中感受作者童年生活的自由快樂和祖父的愛，體會作者對童年生活的眷戀和對祖父的懷念?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件　　教學(xué)過程：　　一、深情導(dǎo)入?！　∈捈t的《呼蘭河傳》，是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫完后的一年，這個(gè)女子就從世間消失了，只有31歲。但她把她對鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀，把她對生活的嚴(yán)肅思考，傳達(dá)給了她的讀者，世世代代的讀者。在《呼蘭河傳》里，她用了許多的文字寫了自己的童年，尤其重點(diǎn)描寫了家里的園子，她稱它為祖父的園子，自己的后花園。為什么她對園子如此念念不忘呢？這個(gè)園子給童年的蕭紅留下了什么呢？讓我們隨著作者美好的回憶，走進(jìn)她魂?duì)繅衾@的祖父的園子。　　二、賞讀園中景物自由?！　】焖贋g覽課文，找出文中直接描寫園子的段落。（第2節(jié)、第13節(jié)）　　引讀第二節(jié)，說說這是一個(gè)什么樣的園子。　?。ㄉ势G麗　　很大　　昆蟲的天地　　充滿生機(jī)　　相機(jī)補(bǔ)充原文：園子時(shí)明晃晃的，紅的綠的，什么都有。）　　自由讀第13節(jié)?！　∵@是一個(gè)什么樣的園子？　?。?）鮮活的園子。從哪看出來？指導(dǎo)讀　　（2）自由的園子？這節(jié)中還有哪些詞語看出自由？（隨意、沒有人管）　　課文寫了哪些植物的自由？指讀。假如你是倭瓜、黃瓜、玉米，你如何表述自由？　　（3）想像說茄子、比瓜、晴蜓如何自由的?！　∪⒏形蛲甑淖杂??！　∧x其它內(nèi)容，說說作者在園子里生活如何？　　交流　?。?）快樂。指導(dǎo)朗讀。（澆水）　?。?）自由。找句子說感受。教師相機(jī)概括：想吃就吃，就玩就玩，想鬧就鬧，想睡就睡、想不聽就不聽?！　。?）結(jié)合睡這一部分，想像如果你的家人見你這樣睡如何說如何做?！　。?）感受淘氣、任性?！　∷摹⒏形蜃娓傅男蜗??！　∽杂勺x，說說祖父給你的形像？　　交流：慈愛、放任、寬容重點(diǎn)出示：從哪個(gè)字看出祖父的愛？祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：“這是什么？”　　我說：“谷子?！薄　∽娓复笮ζ饋?，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”　　我說：“是的?！薄　∥铱醋娓高€在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來你看?！薄　∥遗艿轿堇锬昧艘粋€(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父了，說：“這不是一樣的嗎？”　　祖父把我叫過去，慢慢地講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴?！　∠胂褚幌拢娓高€會在什么時(shí)候笑？　　出示原文：祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的?！　〕鍪荆盒∈捈t一生悲苦，８歲喪母，父親因她是女孩歧視她，繼母更不喜歡她，她是在可憐的陰影中長大的。父親對蕭紅很冷酷。偶然打碎了一只杯子，他就罵到使人發(fā)抖的程度。蕭紅在一篇文章中這樣回憶：“父親打了我的時(shí)候，我就在祖父的房里，一直面向窗子，從黃昏到深夜……祖父時(shí)時(shí)把多紋的手放在我肩上，……對我說“快長大吧，長大就好了”小蕭紅只有從祖父那里享受到了快樂的童年，享受到了什么是愛。這個(gè)普通的園子還普通嗎？　　出示：呼蘭河這小城里住著我的祖父?！　∥恼麻_頭這句話表達(dá)什么情感？　　出示：呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。從前那后花園的主人，而今不見了。老主人死了，小主人逃荒去了。那園里的蝴