我和祖父的園子教案-資料下載頁
2024-11-18 23:42本頁面
【正文】 _________； 玉米長得特別茂盛，在我看來，是__________ 十個(gè)就字，樸素的文字，普通的景物，處處傳達(dá)著我的自由與快樂。一切景語皆情語??！帶著這樣的感受齊讀13段?！ 。ㄕn件呈現(xiàn)，齊讀）園子里，鳥兒蝴蝶、花草蔬菜瓜果，我，一切都活了都是自由的。 引讀14節(jié)?！ 這是對(duì)園中景物的一次回望。有了對(duì)文中趣事的理解，再讀第13節(jié)就能更好地領(lǐng)悟作者寫作的巧妙，體會(huì)到作者在借景抒情，體會(huì)到作者心的自由。此處讀是一次情感的升華。] 六、延伸，滲透園子的精神意義 1．你們說，在我童年的記憶中，我和祖父的園子是個(gè)怎樣的園子 2．有自由的園子真好，有愛的園子真好。就這樣一天一天的，祖父、后園、我三樣是一樣也不可缺少的了。在三十一年短暫而坎坷的人生旅途中，對(duì)于人間的溫暖與愛懷著永久的憧憬與追求的蕭紅常常會(huì)憶起呼蘭河城，因?yàn)楹籼m河這小城里住著她的祖父，有她和祖父的園子?！ 逗籼m河傳》這本書的尾聲部分這樣寫道：（課件，配《思鄉(xiāng)曲》的音樂） 呼蘭河這小城里邊， 以前住著我的祖父， 現(xiàn)在埋著我的祖父?！ ∧菆@里的蝴蝶、螞蚱、蜻蜓， 也許還是年年仍舊， 也許現(xiàn)在已完全荒涼了?！ ⌒↑S瓜、大倭瓜，也許還是年年地種著， 也許現(xiàn)在根本沒有了 這一切是蕭紅忘卻不了，難以忘卻的，隨著你們年齡的增加，相信你們會(huì)體會(huì)得更深。不管怎樣，請(qǐng)記得，無論是文字還是情感，《呼蘭河傳》都是一本值得一讀的書。 [以《呼蘭河傳》的尾聲部分的內(nèi)容改編成的一首小詩作為教學(xué)的結(jié)尾與延展，有些哀愁，有些蒼涼，卻符合原著的情感基調(diào)，也滲透了園子的精神意義，那是蕭紅溫暖與愛的故鄉(xiāng)。當(dāng)然這只需要學(xué)生模糊地理解。] 附板書設(shè)計(jì)： 我和祖父的園子 自由愛 內(nèi)容總結(jié)
（1）我和祖父的園子教案
教材分析：
《我和祖父的園子》是國標(biāo)本蘇教版五年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，節(jié)選自蕭紅的回憶性長篇小說《呼蘭河傳》
（2）孩子氣十足的腔調(diào)，春天的泥土般新鮮的語言，詩意浪漫的景物描述，是本文表達(dá)方式上的突出特點(diǎn)
（3）因此教師要善于站在兒童的角度，以兒童的視野閱讀課文，汲取學(xué)生切身的生活體驗(yàn)，設(shè)計(jì)言說的主題，選擇言說的方式，營造富于童趣的對(duì)話情境
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