我和祖父的園子教案設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-18 23:14本頁面
【正文】 情地朗讀，讀出我的快樂?！ 。?）園子里的花、鳥、蟲子、倭瓜等。 ?、倮首x課文第17自然段，你從這段話中讀出了什么從哪些句子里讀出來的 ?、谡n堂交流。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注下面的句子，在反復(fù)地朗讀中體會(huì)院子里的那份自由?！ 笠鍪裁?，就做什么 ◇要怎么樣，就怎么樣 ◇愿意爬上房，就爬上房 ◇愿意開一朵花，就開一朵花 ◇愿意接一個(gè)瓜，就接一個(gè)瓜 ◇愿意長多高，就長多高 ③有感情地朗讀這一自然段，體會(huì)其中的自由和快樂。 ，思考：我在園子里心情是怎樣的呢可以從哪里感受到 ，有感情地朗讀?！ ∷摹⒎e累語言，留住記憶 有感情地朗讀課文，有興趣的，還可以背一背 內(nèi)容總結(jié)
（1）我和祖父的園子教案設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
，想象課文描寫的我在祖父的園子里的生活情景，感受童年生活的情趣
（2）上一篇課文，冬陽下的一隊(duì)隊(duì)駱駝，給作者留下了難忘的記憶
（3）花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮
（4）作者描寫這么細(xì)致，說明祖父的園子給了我一個(gè)美好的童年，讓我對那里的一切都難以忘懷
（5）作者寫得很具體，用了一系列的動(dòng)作、語言，描寫的具體生動(dòng)，使我們好像就看到我一樣
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