月光曲說課稿(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-06 01:04本頁面
【正文】 會貝多芬在創(chuàng)作過程中思想感情的變化及產(chǎn)生這種變化的原因。從而感受貝多芬對勞苦人民的同情和熱愛，體會音樂藝術(shù)的魅力。 學(xué)會分辨實在的事物和由事物引起的聯(lián)想，體會意境，感受樂曲美妙和作者在敘事中將兩者恰當結(jié)合，使文章的表達更加充實、感情更深刻的作用?！ ∮懈星榈乩首x課文。背誦第九自然段?！ ∷摹⒄f教學(xué)重點： 定為使學(xué)生了解貝多芬是怎樣創(chuàng)作出《月光曲》的，體會貝多芬在創(chuàng)作過程中思想感情的變化及感情變化原因?！ ∥?、說教學(xué)難點： 學(xué)習作者在敘事中進行恰當?shù)穆?lián)想，使文章的表達更加充實、感情更深刻?！ ×?、說教法： 抓住重點、默讀思考、讀后交流、朗讀悟境、欣賞體會、感悟?qū)懛ā⑼卣归喿x、遷移運用和多媒體輔助教學(xué)?！ ∑?、說學(xué)法： 讀思、批畫、體悟、說與寫。 八、說教學(xué)流程： 結(jié)合211導(dǎo)學(xué)練三環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，讓教法、學(xué)法充分應(yīng)用于課堂，實現(xiàn)教學(xué)目標，突出重點，突破難點，我安排了兩課時教學(xué)。教學(xué)過程如下： 第一課時 一、談話導(dǎo)入?！ 《?、檢查字詞學(xué)習情況（重點指導(dǎo)“粼”和“霎”的書寫）?！ ∪⒆プ≌n文線索概況文章主要內(nèi)容?！ ∷?、探尋原因，體會情感。 五、小結(jié) 以上五個環(huán)節(jié)的實施，主要為了達成兩個教學(xué)目標： 學(xué)會本課8個生字，正確讀寫“譜寫、幽靜、蠟燭、失明、純熟、陌生、清幽、琴鍵、陶醉“等詞語。 根據(jù)課文線索概括主要內(nèi)容。體會貝多芬思想感情的變化及產(chǎn)生這種變化的原因。從而感受貝多芬對勞苦人民的同情和熱愛?！ 〉诙n時 一、復(fù)習導(dǎo)入： 溫故而知新。在這一環(huán)節(jié)主要復(fù)習兩個知識點：一、聽寫詞語二、回顧課文主要內(nèi)容。通過復(fù)習，做好與第二課時內(nèi)容的銜接，使整個教學(xué)渾然一體。 二、抓住重點品讀感悟 在這一環(huán)節(jié)，我相信學(xué)生的能力，沒有眉毛胡子一把抓。重點放在了八九自然段上。文章的第八九自然段是全文的重點段落，最能表達月光曲旋律和作者情感的變化，是文章的精妙之處，是本單元及本課讀寫訓(xùn)練的著力點，應(yīng)該把更多的時間停留駐足在此，引導(dǎo)學(xué)生讀思、勾畫批注、概括畫面、朗讀悟境、欣賞體會。我設(shè)計了以下幾個小點。默讀八九自然段，勾畫批注，分辨出哪些是實實在在的事物，哪些是由實實在在的事物產(chǎn)生的聯(lián)想。品讀第九自然段，體會作者是如何用文字來描寫《月光曲》旋律的變化的。 在這里我做了三個預(yù)設(shè)。預(yù)設(shè)1首先出示重點句段，引導(dǎo)學(xué)生用四字詞語概括畫面。有效的訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，學(xué)生借助這些詞語還可以清晰的想象畫面。有利于后面的朗讀指導(dǎo)。預(yù)設(shè)2聯(lián)系文章內(nèi)容，體會月光曲旋律的變化和貝多芬情感變化之間的聯(lián)系。用感情朗讀表現(xiàn)景象的變化、月光曲旋律的變化以及貝多芬情感的變化。學(xué)生用繪聲繪色地個性化朗讀，再現(xiàn)文本的情境，彰顯語言學(xué)習的魅力。內(nèi)化語言、體悟情感、積淀語感。在品讀感悟的基礎(chǔ)上，和孩子們一起欣賞《月光曲》。讓語言與音樂相通相諧?！ ∪?、領(lǐng)悟?qū)懛ǎ骸 墩Z文課程標準》中指出：在閱讀中，要初步領(lǐng)悟作者的表達方法，并在習作中加以運用。本文最大的特點是根據(jù)看到的、聽到的實實在在的事物產(chǎn)生的聯(lián)想。這樣寫的好處是使文章內(nèi)容更具體、更豐富，更好地表達作者的思想感情。應(yīng)鼓勵學(xué)生在習作時，不僅要把自己看到的聽到的寫下來，有時還要把想到的寫下來。在記事中恰當?shù)丶舆M自己的聯(lián)想，文章就會更加的充實，表達的感情就會更加豐富，更加深刻！ 四、拓展閱讀扎實訓(xùn)練： 葉圣陶先生說“課文無非是個例子，借以訓(xùn)練學(xué)生的語言能力?！?，設(shè)計這一環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生將學(xué)到的方法在課外拓展閱讀中得以實踐。學(xué)生親歷了概括、表達、訓(xùn)練的過程，奠定了授之以漁場的方法?！ ∥濉⒆x寫結(jié)合，遷移運用： 語文教學(xué)的主要任務(wù)就是使學(xué)生學(xué)會正確地理解和運用語言文字，學(xué)會閱讀和表達。朱作仁教授曾說“大量讀寫，讀寫結(jié)合是學(xué)習語文的規(guī)律”。因此，我設(shè)計了這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生插上想象的翅膀，寫一段話，進一步訓(xùn)練了學(xué)生的語文能力?！尽对鹿馇氛f課稿（精選3篇）】
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