我多想去看看優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:02本頁(yè)面
【正文】 得好的當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家一起讀。） 老師給你們加一點(diǎn)難度，怕不怕？沿著彎彎的山路，讀準(zhǔn)這些詞的字音，就可去北京參觀游玩了。（課件）開雙軌火車讀。 三、學(xué)文 讀好了生字詞語(yǔ)，就讓我們?nèi)フn文中看看，這個(gè)小朋友為什么地對(duì)媽媽說：“我多想去看看！” 自由讀讀課文，你讀懂了什么？ ?。ㄐ∧泻⒆≡诖笊嚼铮浅Ｏ蛲本?，特別想到天安門廣場(chǎng)看升旗儀式。） 課件示地圖，認(rèn)識(shí)北京的地理位置。（課件） 理解“遙遠(yuǎn)”。多遠(yuǎn)算是“遙遠(yuǎn)”？看課件，并舉例來說?！ 盀槭裁聪肴タ纯茨?？”——因?yàn)閺V場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀 播放課件，理解“壯觀”?！ W(xué)校里的升旗儀式莊嚴(yán)、肅穆。天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式顯得更莊重。每個(gè)早晨經(jīng)常有人民懷著崇敬的心情在看升旗儀式，連外國(guó)人也都要駐足仰望我們國(guó)家的國(guó)旗冉冉升起。看有關(guān)升旗儀式的圖片。老師解說。（課件） 《我多想去看看》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)8 ?。?、正確流利地朗讀課文、背誦課文?！ 。?、會(huì)寫“升、廣”兩個(gè)字?！ 。?、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛北京，熱愛祖國(guó)的思想感情。 同學(xué)們，你們知道我國(guó)的首都在哪里嗎？（生）對(duì)了，今天老師帶大家去北北京逛逛，好嗎？ 一、導(dǎo)趣──揭示課題 ?。薄⑶榫皩?dǎo)趣：出示課件（播放“天安門升旗儀式”錄像） 同學(xué)們，剛才大家欣賞到的是北京天安門壯觀的升旗儀式，你們想去北京看看嗎？ ２、故事導(dǎo)思： 出示課件（展示“文中圖”）：同學(xué)們，山里有一個(gè)孩子，也跟你們一樣，特別想去看看北京的升旗儀式，他的媽媽一遍又一遍地告訴他，沿著彎彎的小路，就能走出大山，遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀。這個(gè)孩子從此就非常想去看看。今天我們和這位小朋友一起去看觀賞美麗的北京城好嗎？現(xiàn)在我們先來學(xué)習(xí)課文。揭示課題，板題：我多想去看看?！ 。场⒆R(shí)記導(dǎo)學(xué)： 生齊讀課題，識(shí)記“想”字?！ 〈蠹易屑?xì)觀察一下“想”字，看哪位同學(xué)能用最好的方法記住這個(gè)“想”字，同學(xué)們能行嗎？（生答） 教師評(píng)點(diǎn)：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，記字的方法也非常好，“想”字的上部分是“木”字和“目”字，下面是“心”字底，它的讀音是“xīǎnɡ”，記住了嗎？ 齊讀課題?！ 《?、導(dǎo)讀──感悟全文 ?。?、同桌互讀課文感悟： 同學(xué)們，我多想去看些什么呢？老師想讓同桌的同學(xué)一起讀課文，把你知道的告訴老師，行嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開課本１０２頁(yè)。 生說出“我多想去看……”然后齊讀課文。（同學(xué)們，剛才這幾位同學(xué)把課文內(nèi)容都說出來了，我們一起來讀讀課文，好嗎？ ?。?、交流糾正。出示“看看、媽媽、告訴”指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音： 剛才同學(xué)們說得很好，也讀得很動(dòng)聽，但是有幾個(gè)詞的讀音大家讀得還不夠親切，老師跟家練練好嗎？ ?。场⒑献魃罨?。（齊讀課文）?！ ∪?、導(dǎo)認(rèn)──溫習(xí)生詞 出示生字卡：“廣、升”（用“升”和“廣”字組詞或說句）?！ ⊥瑢W(xué)們讀得真棒！老師這里有幾個(gè)調(diào)皮的字寶寶，看誰還能記得它們的名字?！ ∷?、導(dǎo)寫──掌握生字 ?。薄ⅲㄗ寣W(xué)生到講臺(tái)演示寫字） 大家真聰明，很愛學(xué)習(xí)，剛才用“升”字和“廣”字組詞說句做得很好，同學(xué)們會(huì)寫這兩個(gè)字嗎？ ?。?、課件（書空，掌握書寫筆順和結(jié)構(gòu)） 同學(xué)們，請(qǐng)看電腦老師是怎樣寫的，大家仔細(xì)觀察筆畫的位置。 ?。场W(xué)生練寫：寫好了，給你的同桌瞧一瞧?！ ∥?、導(dǎo)情──提升理解 ?。薄⒗首x導(dǎo)情： 老師發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)班的小朋友寫字特別認(rèn)真，老師還想讓男女同學(xué)讀課文比賽，看看誰讀得好，行嗎？（男生扮“我”，女生扮“媽媽”） ?。病D片激情： 課件展示天安門廣場(chǎng)、人民大會(huì)堂、人民英雄紀(jì)念碑、故宮、升旗儀式等畫面，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)課文的感情?！ ⊥瑢W(xué)們讀得真好！現(xiàn)在，老師帶大家去北京看看，好嗎？ 六、導(dǎo)思──領(lǐng)略文旨 ?。薄⒗蠋焺偛沤o同學(xué)展示了北京城美麗的畫面，你最喜歡哪個(gè)景色？為什么？ ?。病⒄n件展示升旗儀式，引導(dǎo)理解“壯觀”： 你最喜歡“天安門升旗儀式”的畫面，你能用自己的話說說嗎？ ?。?、同學(xué)們，你們看到升旗儀式的場(chǎng)面怎樣，你們能用一個(gè)詞說說嗎？（出示“壯觀”）然后讀“遙遠(yuǎn)的……壯觀”加深體會(huì) ?。?、分組討論“假如當(dāng)時(shí)你就站在國(guó)旗下，你想對(duì)國(guó)旗說些什么？”?！ ⊥瑢W(xué)們，天安門的升旗儀式非常壯觀，假如你站在國(guó)旗下，你會(huì)對(duì)國(guó)旗說些什么呢？老師想讓大家分小組討論這個(gè)問題，行嗎？ 小結(jié)：國(guó)旗是我國(guó)的象征，北京是我們的首都，每天早晨，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，鮮紅的五星紅旗也隨著紅太陽(yáng)在寬闊的天安門廣場(chǎng)冉冉升起?，F(xiàn)在我們也來參加北京的升旗儀式，好嗎？ ?。ㄕn件展示“升旗儀式”讓學(xué)生體驗(yàn)，升華感情?！ ∥覀儗W(xué)校每周的星期一也舉行升旗儀式，你們是怎樣做的？誰來告訴老師?！ ∑?、導(dǎo)說──拓展思維 出示句式（課件），指導(dǎo)說話： ?。薄⑽覈?guó)的首都在___________?！ 。?、我國(guó)的國(guó)旗是____________?！ 。场⑼阑フf 同學(xué)們，首都北京是我們每個(gè)人都向往的地方，你們想對(duì)北京說些什么呢？這個(gè)問題請(qǐng)同桌的同學(xué)互相說說，好嗎？ ?。础⒁龑?dǎo)反復(fù)讀“我多想去看看”。 八、導(dǎo)志──歸結(jié)全文 ?。?、教師小結(jié) 同學(xué)們，北京是我國(guó)的首都，那里不僅有莊嚴(yán)的升旗儀式，還有宏偉的建筑，美麗的風(fēng)景，到２００８年，北京將要舉辦奧運(yùn)會(huì)，那時(shí)的北京會(huì)更加漂亮，大家想去看看嗎？ 播放《我多想去看看》歌曲，娛情悟文?！ ‖F(xiàn)在我們一起乘著快車去看看美麗的北京城吧！
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