freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

我多想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

2025-10-04 15:03本頁面
  

【正文】 的皇宮。距今580多年歷史的天壇。歷史悠久的北京十三陵。開滿荷花的北海公園。雪后的北海。雄偉的毛主席紀(jì)念堂。鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在天安門廣場(chǎng)上。我們到了這么多地方,欣賞了這么多美景后,現(xiàn)在,你想對(duì)北京說些什么嗎?出示句子:北京,我想對(duì)你說:小朋友,高老師把你們的話錄下來,寄給北京的****,你可要說好一點(diǎn)喲!小結(jié):是呀,北京是我國的首都,五星紅旗是我國的國旗,我們愛北京,我們愛國旗,我們愛我們的祖國!請(qǐng)你把心里話講給北京的標(biāo)志──天安門說一說(可以加上動(dòng)作)。我想小朋友的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,現(xiàn)在讓我們的男孩子們從心底里大聲地說一聲──我多想去看看。讓我們的女孩子甜甜地向著北京說一聲──我多想去看看。讓我們滿懷對(duì)北京的無限熱愛,齊聲呼喊──我多想去看看。六、寫字:有兩個(gè)生字寶寶急著與你們見面呢?他們是誰呢?足、走在田字格中的位置。比較字形,識(shí)記漢字。我們倆長得挺像,你發(fā)現(xiàn)了什么?指名板演并評(píng)議,指導(dǎo)書寫。寫的時(shí)候要注意什么,你要提醒大家嗎?《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計(jì)13【教材理解】《我多想去看看》以第一人稱的口吻,講述新疆的孩子想到遙遠(yuǎn)的北京城去看天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式,北京的孩子想去遙遠(yuǎn)的新疆看天山的雪蓮,抒發(fā)了少年兒童向往了解外面世界的美好心愿。我國幅員遼闊,作者選取了“北京”和“新疆”兩個(gè)具有代表性的地域,旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的向往和熱愛之情?!驹O(shè)計(jì)理念】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。本課教學(xué)通過多種形式的朗讀,感知課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情?!緦W(xué)情簡(jiǎn)介】學(xué)生對(duì)于首都北京都有向往之情,教學(xué)中通過觀看圖片和視頻充分調(diào)動(dòng)這種感情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】“想、告”等12個(gè)生字和足字旁1個(gè)偏旁;會(huì)寫“京、門”等6個(gè)生字。,積累短語,讀好帶感嘆號(hào)的句子。,體會(huì)“我”想去看看外面世界的強(qiáng)烈感情,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國山河的熱愛之情。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):多種方法識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn):讀好帶有感嘆號(hào)的句子,積累偏正結(jié)構(gòu)短語?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】字卡、多媒體課件、教學(xué)視頻?!菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣(2分鐘),設(shè)置情境。孩子們,你們喜歡旅游嗎?你去過哪兒?學(xué)生交流。多媒體出示圖片(北京天安門、長城、鳥巢、新疆、天山)激發(fā)興趣。多美的景色啊,我們一起去看看吧!引出課題《我多想去看看》,學(xué)生讀課題。認(rèn)識(shí)課題中的生字“想”。設(shè)計(jì)意圖:通過欣賞圖片,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、初讀課文(6分鐘)。注意提示學(xué)生正確的坐姿和讀書姿勢(shì)。學(xué)生對(duì)課文有了初步感知。朗讀提示:要多和圈出來的生字寶寶打打招呼。學(xué)生用喜歡的方式讀課文,激發(fā)閱讀興趣。要提醒其他學(xué)生認(rèn)真傾聽。學(xué)生評(píng)價(jià)。通過評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn),以評(píng)促讀。設(shè)計(jì)意圖:通過多種方式讀課文,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。三、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字(12分鐘)。邊讀變分類,把認(rèn)識(shí)的字放在一起,不認(rèn)識(shí)的放在另一邊,學(xué)生讀卡片、分類。教師巡視,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生識(shí)記困難的生字,出示難識(shí)生字字卡,教師領(lǐng)讀。對(duì)識(shí)記困難的生字進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。讀含有生字的句子。長句子的朗讀指導(dǎo)。天安門廣場(chǎng)上的/升旗儀式/非常壯觀。學(xué)生試著讀一讀,教師范讀,學(xué)生模仿讀長句子。讀到“告訴”時(shí)強(qiáng)調(diào)“訴”單獨(dú)出現(xiàn)讀四聲,在詞語中要讀輕聲。去掉拼音開火車讀詞。預(yù)設(shè):“加一加”:想、觀“減一減”:浩告,們門“猜字謎”:一口咬掉牛尾巴(告),屋里有個(gè)小姑娘(安)“偏旁歸類識(shí)字”路,認(rèn)識(shí)足字旁,對(duì)比足字和足字旁的區(qū)別。足字旁的字大部分和腳部動(dòng)作有關(guān),試著說一說還有那些字是足字旁。哪個(gè)字也能用這種偏旁歸類的辦法?舉例:訴,言字旁,說說言字旁的字,總結(jié)言字旁的字大部分和語言有關(guān)?!白掷碜R(shí)字”學(xué)習(xí)“壯”:圖片出示壯字的金文和篆文,這是一個(gè)生字在古時(shí)候的寫法,誰能猜猜是哪個(gè)字,左邊的部分是古代士兵的武器,右邊是士兵躺在床上休息,休息時(shí)把武器放在身邊就不害怕了,給自己壯膽。教師出示答案。學(xué)習(xí)一個(gè)字,了解它是怎么被創(chuàng)造出來的,這樣學(xué)習(xí)生字真有趣。 “火眼金睛”學(xué)生拿出生字卡片,教師讀一個(gè)字,學(xué)生快速的找到并且舉起這張字卡。設(shè)計(jì)意圖:多種方法識(shí)記本課生字,突破教學(xué)重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。四、學(xué)習(xí)生字(10分鐘)“京門廣” 指生讀生字。在寫之前做寫字操。邊寫邊講解京字的寫法,第一筆點(diǎn)要壓在豎中線上,第二筆橫要寫的長一些,再寫口要寫的小一些扁一些,最后寫一個(gè)小字,學(xué)生書空。門和廣比較簡(jiǎn)單,找學(xué)生說一說寫字時(shí)要注意什么。補(bǔ)充:門字上下等寬,廣字的第三筆是豎撇,書寫時(shí)要先豎后撇。,提醒:注意正確的坐姿和握筆姿勢(shì),做到一尺一拳一寸。寫完生字用多媒體展示學(xué)生書寫工整的范例,學(xué)生交流評(píng)價(jià),對(duì)自己不滿意的字進(jìn)行修改。設(shè)計(jì)意圖:教師教寫“京”字,學(xué)生自主書寫“門、廣”鍛煉學(xué)生自主書寫的能力。五、再讀課文(8分鐘)。你們都和生字成為了好朋友,我相信課文一定會(huì)讀得更流利。誰來讀第一段?其他同學(xué)邊聽邊想這個(gè)小朋友的家在哪,他想去哪兒看看。提示學(xué)生說完整的話。課文中有一個(gè)詞語形容升旗儀式,誰找到了說一說“非常壯觀”咱們都參加過學(xué)校的升旗儀式,你們想看看天安門廣場(chǎng)上非常壯觀的升旗儀式嗎?播放視頻。,住在天山的小朋友也想去,怎么讀好這句話?細(xì)心的孩子一定發(fā)現(xiàn)這一段中有兩個(gè)句子是一樣的,誰來讀一讀?(第一段第三句)他們只有一小點(diǎn)不一樣,就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),相同的句子一個(gè)末尾是逗號(hào),另一個(gè)末尾是感嘆號(hào),讀這兩句時(shí)要注意區(qū)分,誰來試一試。教師指導(dǎo):帶感嘆號(hào)的要讀得慢一些,要注意停頓和重讀,表達(dá)出特別想去看看的感情,再找學(xué)生讀。3你讀得真感情,誰能來讀讀第二段?注意第三句感嘆句的讀法。這位小朋友的家在哪?他想去哪兒看看?你是從哪句話中找到的讀一讀,你們想去天山看看雪蓮嗎?咱們一起去看看。(出示圖片)除了能說潔白的雪蓮,你還能說潔白的()生交流。課文中還有許多這樣優(yōu)美的詞語,誰來讀一讀?彎彎的小路、寬寬的公路、美麗的天山、潔白的雪蓮。你能說說這樣的詞語嗎?()的(),我會(huì)用彎彎的小路說句子,“我家門前有一條彎彎的小路?!闭l能向老師這樣說一說。學(xué)生交流說句子。設(shè)計(jì)意圖:突破教學(xué)難點(diǎn),積累詞語并練習(xí)說話。六、布置作業(yè)。(2分鐘)課下作業(yè):學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計(jì)14【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文并背誦課文。2、會(huì)寫“足、走”兩個(gè)生字。3、感知課文內(nèi)容,激發(fā)熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、會(huì)寫生字。2、有感情地朗并背誦讀課文?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】讀好詩中的長句子?!菊n前準(zhǔn)備】課件、詞語卡片、生字卡片。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)詞語、句子(爬山)1、導(dǎo)語:師:小朋友們,今天丁老師帶大家去玩好嗎?(好)大家可不要怕困難哦,因?yàn)槲覀円吆苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的路,并且在路上還會(huì)遇到很多阻礙,怕不怕?(不怕)那好,我們出發(fā)吧!(課件出現(xiàn)一個(gè)小孩在走山路,邊走路邊會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的障礙排,學(xué)生需讀對(duì)上頭的詞語才能通過)告訴、廣場(chǎng)、升旗、北京城、天安門、小路、彎彎、多想。2、開火車讀詞語師:小朋友真棒,這么快就掃除了障礙,讓我們把這些障礙再讀一讀,好嗎?(生讀)3、讀句子:師:真好!丁老師這里還有更難的,你們敢不敢挑戰(zhàn)?(敢)出發(fā)?。ǚ中〗M讀句子)北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗。我們愛北京。我們愛五星紅旗。二、學(xué)習(xí)課文1、過渡:走了這么遠(yuǎn)的路,大家累嗎?(累)可你們知道嗎?文中的小朋友可不怕累呢!只要能走出大山,走再遠(yuǎn)的路他都不怕。走出大山,小男孩最想去哪里?上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了課文的第 1句話,知道媽媽先告訴我什么?(媽媽先告訴我沿著彎彎的小路,就能走出大山),后來,媽媽又告訴我什么呢?今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文的第二、三句話。請(qǐng)大家把第二句話讀一讀,邊讀的時(shí)候邊想一想,你有什么不明白的地方?2、生自由讀3、生交流⑴ 理解“遙遠(yuǎn)”。解釋“遙遠(yuǎn)”的含義(很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的意思)──造句──讀句子。⑵ 理解“壯觀”觀看升旗儀式。──說說從圖上或錄像上哪里可以看出“壯觀”?──讀句子。⑶ 展示資料,練習(xí)說話。⑷ 老師利用課件展示美麗的北京城。過渡:小朋友們,北京城美嗎?(美)北京不單單是美,更重要的是她是祖國媽媽的首都,誰都想去看看。那你們想不想去看一看?(想)是呀,文中的小朋友也和你們一樣非常想到北京城去看看,請(qǐng)大家讀一讀最后一句話,看看小朋友和媽媽說了什么?(生讀)4、學(xué)習(xí)最后一句話。⑴ 學(xué)生讀。⑵ 比較句子⑶ 看圖⑷ 自由朗讀⑸ 學(xué)生展示朗讀⑹ 全班朗讀5、總結(jié)全文,指導(dǎo)背誦。⑴ 分句背誦。⑵ 全班背誦。四、指導(dǎo)寫字導(dǎo)語:小朋友剛才與文中的小朋友一去看了看我們美麗的北京城,《我多想去看看》這首詩大家也已經(jīng)會(huì)背了,真好!這課還有兩個(gè)生字要認(rèn)記書寫,我們共同來學(xué)習(xí),好嗎?1、出示本課的兩個(gè)生字(走、足)讓學(xué)生對(duì)比一下,找找它們的異同點(diǎn)。(他們都是平舌音,字的下半部分相同,上半部分土一樣,“走”的上半部分是“土”,“足”的上半部分是“口”。2、火眼金睛(說說這兩字應(yīng)怎么寫才漂亮)3、老師范寫4、學(xué)生書寫5、展示──評(píng)價(jià)五、唱歌《我愛北京天安門》【教學(xué)反思】1、在一年級(jí)的孩子眼中,上課是快樂和神奇的色彩。為了充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,為了在他們心田種下愛語文的種子,我用自己富有激情的教學(xué)語言,多種的手段,千方百計(jì)地“哄騙”、“鼓動(dòng)”學(xué)生學(xué)習(xí),如排除障礙;開火車?yán)首x詞語;看錄像找“壯觀”,唱歌等,讓他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的全過程,我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生。2、在熱熱鬧鬧的教學(xué)過程中,我始終把“生字”教學(xué)作為重點(diǎn),充分體現(xiàn)年級(jí)教學(xué)的特點(diǎn)。學(xué)生雜雜實(shí)實(shí)地讀拼音、讀詞語、讀句子。3、小學(xué)階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)“萬丈高樓平地起”的鋪路人,在平時(shí)的教學(xué)中,我十分注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。從如何拿書、如何發(fā)言,如何寫字都進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范。就拿語文中的書寫習(xí)慣來說,這是一年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,而且教會(huì)他們寫字的順序,嚴(yán)格看書、寫字的姿勢(shì),做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。還有表達(dá)的自信。只要他們有說的意愿,我都讓他們說,并注意在其間對(duì)學(xué)生的語言表達(dá)能力進(jìn)行錘煉、雕啄、訓(xùn)練。4、學(xué)生要發(fā)展,應(yīng)起始于教師教色的轉(zhuǎn)變。教師是教學(xué)的組織者,學(xué)生不再是配合教師上課的配角,而是有血有肉的課堂主人。他們作為一個(gè)活生生的人,帶著自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思考、靈感、興致參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),主動(dòng)積極地去探究知識(shí),開發(fā)進(jìn)取。因此,在課文的朗讀感悟中,我倡導(dǎo)個(gè)性化閱讀。我讓學(xué)生自由讀一讀最后一句話并想一想,說一說。想怎么說就怎么說,想怎么讀就怎么讀。學(xué)生對(duì)小詩的詞句的自我感悟,只要思維合理我都給予肯定。此時(shí),課堂上眾說紛紜,書聲朗朗。學(xué)生想說就說,想讀就讀,沒有整齊化一,沒有“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的束縛,自由人讀自由文。我口說我心,我口讀我情,無拘無束,輕松活潑。學(xué)生對(duì)小詩多樣化的解讀,集中體現(xiàn)了學(xué)生主體性的確立和可發(fā)展的態(tài)勢(shì)?!段叶嘞肴タ纯础方虒W(xué)設(shè)計(jì)15教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫“廣、升”兩個(gè)字,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“心、方”。2、正確、流利地朗讀課文,讀好詩歌中的長句。培養(yǎng)對(duì)首都北京的感情。練習(xí)說話。一、看圖導(dǎo)入1、出示北京的風(fēng)景圖片:故宮、天壇、天安門、萬里長城。2、北京城歷史悠久、風(fēng)景迷人、看到這么美的景色,你有什么想說一說嗎?(引導(dǎo)學(xué)生用不同的句式來談?wù)勛约旱母惺埽┤纾骸氨本┨懒?”“我很想去看看?!薄拔艺嫦肴タ纯?。”3、導(dǎo)入新課:有位小朋友和你們一樣,也很想到北京去看看。出示課題:我多想去看看。(個(gè)人讀—全班讀)二、初讀詩歌1、出示多媒體課件。(根據(jù)兩幅插圖制作的課件,配有分角色朗讀)2、剛才大家聽得可認(rèn)真了,誰聽出來了詩歌中媽媽告訴“我”什么,“我”又說了些什么?3、同桌對(duì)讀,一個(gè)當(dāng)“媽媽”,一個(gè)當(dāng)“我”,讀讀看。等會(huì)兒我們來比一比,哪一桌讀得最好。4、朗讀比賽。(同桌分角色讀,師生評(píng)議;同桌讀,評(píng)議、獎(jiǎng)勵(lì);男女同學(xué)分角色讀;全班讀)三、識(shí)字1、認(rèn)讀詞語這首詩歌有不少詞用得可好了,下面我們來比一比,看誰認(rèn)得最準(zhǔn),讀得最快,記得最牢。在課件中結(jié)合景物出現(xiàn)詞語:告訴、彎彎的小路、遙遠(yuǎn)的北京城、天安門、廣場(chǎng)、升旗儀式自由練讀詞語。比一比。小組開小火車比賽,比比哪組的火車開得好;同學(xué)來挑戰(zhàn),誰最棒;教師隨機(jī)抽讀詞語;全班齊讀。2、認(rèn)讀生字剛才我們認(rèn)識(shí)的詞語中有很多今天要認(rèn)識(shí)的生字。(課件出示生字)用筆在詩歌中圈出這些生字,并大聲練讀。四人小組互相讀一讀,聽一聽,評(píng)一評(píng)。教師抽查卡片。(四人小組讀一讀,個(gè)人讀,開火車讀,全班讀)聽音找卡片。全班齊讀生字卡片。猜字謎:“一口咬掉牛尾巴”(告)“寶蓋頭下一個(gè)女”(安)小組學(xué)習(xí):你有什么好辦法可以記住這些字的字形?(討論交流)相機(jī)學(xué)習(xí)方字旁、心字底。(范寫、書空)課間活動(dòng):欣賞歌曲四、說話訓(xùn)練1、出示課件圖片和句子:“北京是我國的首都”“五星紅旗是我國的國旗?!保?、個(gè)人練讀,指名讀,男、女同學(xué)讀,全班讀。3、說話練習(xí):我國的首都是()。我國的國旗是()。你們誰去過北京,和我們說說北京還有哪些美麗的地方?你們還有別的想去的地方嗎?來和我們說說吧。練習(xí)“我多想去看看。”五、讀詩歌1、小組讀一讀,比比哪組讀得最正確、最流利。2、全班與老師分角色朗讀。六、寫字“廣、升”觀察兩個(gè)字“廣、升”在田字格中的位置,特別注意:第一筆所在的位置;撇筆的運(yùn)行方向及長短,平撇與豎撇的區(qū)別。教師范寫,學(xué)生書空、描紅。第二篇:我多想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)說】本課是一首詩歌,以一個(gè)山村孩子的口吻,通過“我”和媽媽的對(duì)話,講述自己非常想到遙遠(yuǎn)的北京城,去看天安門廣場(chǎng)的升旗儀式。感情真摯,語
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
電大資料相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1