我多想去看看教學(xué)反思-資料下載頁
2025-10-01 18:40本頁面
【正文】 》教學(xué)反思《我多想去看看》教學(xué)反思 時代玫瑰園小學(xué)唐華萍《我多想去看看》以第一人稱的口吻，講述新疆的孩子想到遙遠(yuǎn)的北京城去看天安門廣場的升旗儀式，北京的孩子想去新疆看天山的雪蓮，抒發(fā)了少年兒童向往了解外面世界的美好心愿。文中的語言很有特點，先以爸爸媽媽的視角介紹北京和天山，然后挑選一個北京和天山最具有代表的景觀進(jìn)行介紹，最后表達(dá)強烈的向往欲望。文中的語言側(cè)重偏正短語，對于孩子來說有很多語言素材值得積累，也可以借此文讓學(xué)生初步掌握一些朗讀技巧。在積累語言素材方面，這篇課文我采用字詞句篇整體教授的方法。課程標(biāo)準(zhǔn)里也強調(diào)，生字教學(xué)不能是獨立的，它可以與詞語相結(jié)合，再利用詞語進(jìn)行說話的練習(xí)，最后把字詞句回歸到課文里整體記憶。在學(xué)生字詞時，先讓學(xué)生掌握生字的字音，然后利用識字游戲?qū)ι值淖忠暨M(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，接著挑選有特點的生字進(jìn)行識字方法的交流，最后再進(jìn)行字義的點撥。生字的音形義學(xué)生大部分學(xué)生都很快掌握，因為一部分孩子在課前就已經(jīng)認(rèn)識，所以在讀音方面不需花很多時間，我把主要時間放在重點字形的分析上。學(xué)完生字，緊接著就出示走山路的詞語挑戰(zhàn)游戲，能沿著山路正確朗讀詞語才可以到達(dá)北京城，孩子們在接受挑戰(zhàn)的時候都非常積極參與。最后把詞語放進(jìn)短語中，把課文中那些帶有“的”的短語單獨拿出并進(jìn)行朗讀，讓學(xué)生根據(jù)樣子說出一些偏正短語，并告訴他們以后在寫話說話的時候都可以用上這種類型的短語，可以幫助你把句子表達(dá)的更加生動有趣。所以，字詞句的訓(xùn)練是一個完整的推進(jìn)程序，這可以讓孩子們感知原來單個的生字可以這樣用，我們學(xué)習(xí)一個生字并不單單為了記住他的讀音和字形，更是為了把他放到詞語、短語、句子中去，讓語言表達(dá)更加生動優(yōu)美。在課文朗讀指導(dǎo)方面，在文中有幾個明顯的長句，如：廣場上的升旗儀式非常壯觀，雪山上盛開著潔白的雪蓮。我利用這兩個長句讓學(xué)生初步了解幾種朗讀技巧，一是要學(xué)會停頓，根據(jù)自己的預(yù)感和對句子的理解對長句進(jìn)行停頓，這樣可以幫助你讀的更準(zhǔn)確、流利、整齊。而是找出句子中的關(guān)鍵詞進(jìn)行重讀加強句子的感情，這種方法一開始需要老師進(jìn)行范讀，讓學(xué)生自己感知老師為什么要這樣讀，怎樣找出句中該重讀的詞語，有重讀的詞語有什么好處。再出示幾個句子進(jìn)行操練。最后，讓學(xué)生掌握好偏正短語不拖音調(diào)的讀法。偏正短語都帶有“的”，而且這個的都讀輕聲，應(yīng)該快而短地讀過去，讀得輕快活潑，這種讀法對于剛開始學(xué)的學(xué)生來說很有難度，需要老師反復(fù)帶讀范讀，每碰到這種短語都要讓孩子們準(zhǔn)確地練習(xí)，不放過任何一次鍛煉的機會，大概一個星期，孩子們就能逐漸掌握這種不拖音調(diào)，又能輕快活潑的朗讀技巧了。我喜歡我的語文課堂目標(biāo)明確，然后圍繞一個個小目標(biāo)去研究每一篇課文，將每一篇文本分割成對孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的語言素材，才能真正幫助孩子的語言學(xué)習(xí)能力的提高。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1