我多想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)資料-資料下載頁
2025-08-06 15:50本頁面
【正文】 情感體驗(yàn)多有不同。初讀時(shí)，我讓他們合作學(xué)習(xí)字詞，然后再重點(diǎn)交流。品讀時(shí)，我先讓學(xué)生提出不懂的地方，然后指導(dǎo)學(xué)生討論、理解，再指導(dǎo)朗讀，最后再以多種形式的讀，如：齊讀，賽讀，同桌讀，配樂讀等來領(lǐng)悟其中的感情。 三、通過拓展延伸，延續(xù)學(xué)生的情感。 如果說這節(jié)課只停留在讓學(xué)生背完課文就結(jié)束的話，學(xué)生的情感就不會(huì)深入。在課后我讓學(xué)生閱讀補(bǔ)充材料《國(guó)旗歌》，讓學(xué)生欣賞北京的美麗風(fēng)光，并配以歌曲《我愛北京天安門》，再次激發(fā) 6 了 學(xué)生的熱愛北京首都，熱愛國(guó)旗的思想感情，讓他們的情感得以升華。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 ［教學(xué)目標(biāo)］： 能認(rèn)識(shí) 13 個(gè)生字，會(huì)寫廣、升、足、走 4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁心，方養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣 （ 2）因此，如果沒有感性的認(rèn)識(shí)，是很難激起他們的情感 （ 3）這里，通過結(jié)合平時(shí)的升旗活動(dòng)，用談話的方式，了解他們對(duì)升旗的感受 （ 4）在交流中，學(xué)生有重點(diǎn)地提出了難讀，難記生字，既節(jié)省了時(shí)間，又突出了難點(diǎn)
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