【正文】 把這個詞讀一讀?！　、粕嚼锏暮⒆蛹词寡刂鴱潖澋男÷纷叱隽舜笊剑疖嚾ケ本┻€要很長時間?！　〕鍪揪渥樱簨寢尭嬖V我，沿著彎彎的小路，就能走出大山。　　指名讀──齊讀。還有不明白的地方嗎？　?、抢斫狻皦延^”　　出示詞語，讀詞語。　　北京雖然非常遙遠，但它作為我國的首都，是全國各族人民都很向往的地方，特別是天安門廣場上的升旗儀式非常壯觀。我們一起去參加這個升旗儀式吧！　　播放錄象：升旗儀式　　你看到了什么？聽到了什么？　　是呀！看到這么壯觀的升旗儀式，聽到嘹亮的國歌聲，你還想到了什么？天安門廣場上的升旗儀式和我們學(xué)校的升旗儀式比有什么不一樣？f、每天早晨，當(dāng)天安門廣場上五星紅旗與太陽一同升起的時候，工人、農(nóng)民、學(xué)生都注視著紅旗，向我們的國旗致敬，廣場上人是那么多，解放軍是那么威武，這場面是多么壯觀呀！你能用朗讀把你的感受表達出來嗎？　　出示句子：遙遠的北京城，有一座天安門，廣場上升旗儀式非常壯　　先自己讀一讀。　　指名讀。　　男女生比賽讀?！　∥覀円黄饋碜x一讀。　　三、學(xué)習(xí)第三句　　過渡：從你們的朗讀中老師聽出來了，我們小朋友和這位山里的孩子一樣是多么渴望能親眼看看天安門廣場上那壯觀的升旗儀式??！　?。?、指名多生說，你想去看看嗎？　?。?、我們小朋友都想去看看嗎？讓我們一起將自己的愿望說出來吧。出示課題齊讀：我多想去看看?！　。?、如果我們小朋友真到了北京，除了去看天天安門廣場上的升旗儀式，你還想去看什么？　　４、北京值得去看的地方確實很多，老師收集了一些北京的圖片，我們來欣賞一下?！　≌n件逐一出示圖片，配以教師的講解：　　天安門、天安門廣場、萬里長城、故宮、天壇、香山公園、北海公園、中央電視臺　?。怠⒖吹竭@兒，你是不是更想到北京去看看了？　　能用朗讀將自己的心愿表達出來嗎？　　出示句子：我多想去看看，我多想去看看?！　、畔群屯老嗷プx讀這句話，比一比誰更能把心里的渴望讀出來?！　、浦该x　　⑶想讀的站起來讀　?、任覀円黄饘⒆约旱脑竿f出來吧。齊讀。　　四、配樂誦讀全文　　多么強烈的渴望啊！讓我們拿起書，把全文深情地讀一讀?！　∥?、總結(jié)　　過渡：我們用聲情并茂的朗讀表達出了對首都北京的熱愛與向往，又欣賞了許多美麗的圖片此時你想對北京說些什么？　?。薄⒊鍪揪涫剑罕本?，我想對你說?！　∽杂烧f──指名說?！　。?、是呀，北京你真美啊。我們愛北京?！　〕鍪揪渥樱骸　”本┦俏覈氖锥?。　　五星紅旗是我國的國旗?！　∥覀儛郾本?。　　我們愛五星紅旗。　　自由讀──指名讀──齊讀。　?。?、北京作為我國的首都風(fēng)景如畫，每年都吸引著數(shù)千萬國內(nèi)外的游客。２００８年，北京將舉辦夏季奧運會，到時北京將再次成為全世界的焦點，讓我們共同期盼，共同等待。讓我們再一次道出我們的心聲：　　出示課題，讀題：　?、抛屛覀兡泻⒆訌男牡桌锎舐曊f一聲──我多想去看看　　⑵女孩子甜甜地對北京說一聲──我多想去看看　?、俏覀円黄饝阎鴮Ρ本┑臒o限熱愛，無限向往，一齊說?！　×?、寫字　　指導(dǎo)書寫“廣、升”?！　　段叶嘞肴タ纯础方贪?4教學(xué)目標(biāo)　　認識13個生字。會寫廣、升、足、走4個字。認識2個偏旁心、方?！　≌_、流利地朗讀課文，背誦課文。　　理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。　　教學(xué)重、難點　　指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情?！　〗叹邷?zhǔn)備　　生字、生詞卡片，布置學(xué)生課前收集有關(guān)北京風(fēng)光的圖片，去過北京的小朋友找出自己在北京旅游時的照片?！　≌n時安排2課時　　第一課時　　總91電79　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　認識13個生字。會寫廣、升、足、走4個字。認識2個偏旁心、　　方?！　《?、教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文?！　∪?、教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情?！　∷?、教學(xué)過程：　?。ㄒ唬?、揭題　?。ǔ鍪咎彀查T圖片）　　師：小朋友，認識嗎？（指名讀、齊讀詞語：天安門）　　北京在哪兒？（指名讀，齊讀詞：北京）北京是什么地方？（北京是我國的首都）小朋友們，你們想不想去首都北京親眼看看天安門呢？　　有一個農(nóng)村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一樣，非常想去北京親眼看看天安門。今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第11課我多想去看看?！　。ò鍟n題：齊讀課題）　?。ǘW(xué)生自由初讀課文　　師：請小朋友們朗讀課文，注意讀準(zhǔn)每個字的字音，遇到你認為比較難讀的字或容易讀錯的字做個記號?！　。ㄈ?、學(xué)生互相提醒容易讀錯的字　　如：升、能，注意是后鼻音；告訴的訴地輕聲等等?！　。ㄋ模z查字音和認字情況　　開火車拼讀生字。開火車讀生字組成的詞語。師生共同評議，糾正字音?！　。ㄎ澹?、指名分句朗讀課文：要求讀得正確、流利。讀后評議　?。⑼酪黄鹱x課文，理清主要講什么　　師：（出示課文中的插圖）在我家的門前，我和媽媽正說著話呢！媽媽告訴我什么？我對媽媽說了什么？請同桌兩個同學(xué)一起來讀課文，找到媽媽告訴了我什么和我對媽媽說了什么，同桌兩個同學(xué)對讀?！　≈该粚ν瑢W(xué)對讀，學(xué)生評議。　?。ㄆ撸?、指導(dǎo)朗讀、背誦　　師：媽媽告訴了我什么？（出示第一句：媽媽告訴我，　　沿著彎彎的小路，　　就能走出大山?！　≈笇?dǎo)學(xué)生朗讀第一句要讀得慢一些，舒緩一些。告訴、彎彎的小路，走出大山注意連起來讀，不要讀得一字一頓。）　　師：媽媽還告訴我什么？（出示第二句：遙遠的北京城，有一座天安門，廣場上升旗儀式非常壯觀。）　　師：沿著彎彎的小路，走出大山后，還要坐上好幾天的火車才能到達北京?？梢娺@個孩子的家離北京遠嗎？很遠很遠就是遙遠?！　。ㄗ钗⒆拥木褪潜本┑奶彀查T）　?。ɡ首x時，注意把遙遠、天安門讀得重一些、慢一些。）　?。▽W(xué)生練讀，指名讀，齊讀）　　師：天安門廣場上有一根高高的旗桿，每天都要舉行升旗儀式，你們想不想看看天安門的升旗儀式？（播放天安門廣場升旗儀式錄像片）看了以后，覺得廣場上升旗儀式怎么樣？　　學(xué)生從雄偉的場面中領(lǐng)悟壯觀的意思?！　≈笇?dǎo)朗讀廣場上升旗儀式非常壯觀這一句，注意儀式以后稍停一下，非常壯觀讀重一些?！　W(xué)生朗讀第一、二句?！　∽杂删氉x、指名讀、齊讀。（師再次提醒語速舒緩，體現(xiàn)出我沉浸在遐想之中。）　　（八）、課間休息（學(xué)生唱《我愛北京天安門》）　?。ň牛?、交流收集的圖片或照片　　師：老師請同學(xué)課前收集北京風(fēng)光的照片，去過北京的同學(xué)把自己在北京照的照片帶來，都帶來了嗎？好，請小朋友四人為一小組交流以下說說自己帶的這張圖片是北京的什么地方？去過北京的同學(xué)介紹介紹自己這張照片是在哪里照的？　　學(xué)生小組交流?！　≈该嘟涣?，用投影片看幾名學(xué)生的圖片、照片，說一說這是被京的什么地方？我多想去看看教學(xué)設(shè)計教案　?。ㄊ?、激發(fā)學(xué)生熱愛北京的情感　　師：是的，這個農(nóng)村的孩子也跟我們一樣非常想去北京看看?！　。ǖ谌洌何覍寢屨f，我多想去看看，我多想去看看。）誰能讀讀這句話，要把自己非常想去北京看看得情感讀出來？　　指名讀，自由讀，齊讀。　　五、作業(yè)布置：回家收集關(guān)于北京的資料?！　×?、板書設(shè)計：我愛北京　　七、課后反思：　　第二課時　　總92電80　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　正確、流利地朗讀課文，背誦課文?！　±斫庹n文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情?！　《?、教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文?！　∪⒔虒W(xué)難點：激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情?！　∷?、教學(xué)過程：　?。ㄒ唬?、指導(dǎo)朗讀、背誦詩歌　?。磿喜鍒D）教師引背。學(xué)生同座位互背。全班同學(xué)齊背?！　。ǘ?、指導(dǎo)寫字　　學(xué)生看書，自己說一說廣字怎么記？自由記住廣在田字格的位置?！　W(xué)生在書上練習(xí)書寫?！　?，學(xué)生再看書，說一說升字怎么記？演示升和開的比較，自由記憶升在田字格的位置?！　W(xué)生練習(xí)書寫?！　。ㄈ?、擴展練習(xí)。出示北京的風(fēng)景圖片，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景圖片　　說話訓(xùn)練：我多想（）?！　。ㄋ模?、練習(xí)　　想一想，連一連。　　告走北升城廣　　路京旗門場訴　　比一比，組詞?！　÷牐ǎ┳撸ǎ┍保ǎ╅_（）　　訴（）足（）比（）升（）　　五、作業(yè)布置：畫一畫，把你心目中天安門和五星紅旗的樣子畫下來?！　×?、板書設(shè)計：聽（）走（）北（）開（）　　訴（）足（）比（）升（）　　七、課后反思：我多想去看看教學(xué)設(shè)計教案　　《我多想去看看》教案15教材分析：　　本文以一個山村孩子的口吻，用詩歌的形式，講述自己想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。語言質(zhì)樸，感情真摯，抒發(fā)了少年兒童向往北京的強烈的思想感情?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　認識13個生字，會寫“廣、升、足、走“4個字，認識2個偏旁“心、方”。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。　　教學(xué)重點：　　認識13個生字，會寫“廣、升、足、走“4個字，認識2個偏旁“心、方”。　　正確、流利地朗讀課文。背誦課文?！　〗虒W(xué)課時：二課時　　第一課時　　一、看圖導(dǎo)入，說話訓(xùn)練　　出示北京的風(fēng)景圖片：故宮、天壇、天安門、萬里長城?！　”本┏菤v史悠久、風(fēng)景迷人，看到這么美的景色，你有什么想說一說嗎？（引導(dǎo)學(xué)生用不同的句式來談自己的感受）如：“北京太美了”……　　導(dǎo)入新課：有位小朋友和你們一樣，也很想到北京城去看看。出示：我多想去看看　　初讀詩歌　　出示多媒體課件。（根據(jù)兩幅插圖制作的課件，配有分角色朗讀）　　剛才大家聽得可認真了，誰聽出來了詩歌中媽媽告訴“我”什么，“我”又說了些什么？　　同找對讀?！　±首x比賽。　　識字　　認讀詞語　　這首詩歌中有不少詞用的可好了！下面我們比一比，誰認得最快，讀得最準(zhǔn)，記得最牢?！　〕鍪驹~語：告訴，彎彎的小路，遙遠的北京城，天安門，廣場，升旗儀式?！　∽杂删氉x詞語?！　”纫槐?。（多種形式比。）　　認讀生字　　出示生字?！　∮霉P在課文中圈出后，大聲朗讀。　　教師檢查?！　≌f話練習(xí)：　　北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗?！　€人練讀后，檢查?！　≌f話練習(xí)：我國的首都是我國的國旗是　　第二課時　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　抽讀生字卡片　　復(fù)習(xí)詞語　　朗讀、背誦詩歌　　談?wù)動^看升旗儀式的場景　　看了天安門廣場的升旗儀式，你最想說的一句話？　　指導(dǎo)有感情的朗讀詩歌。（個人讀—師生評議—教師范讀—自由讀—全班讀）　　背誦課文?！　《U展練習(xí)　　出示北京的風(fēng)景圖片，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景圖片　　說話練習(xí)：我多想　　三、寫字　　觀察字在田字格中的位置?！　”容^字形，識記漢字　　教師范寫?！　W(xué)生練習(xí)，教師巡視?！　?